简介:【摘要】: 目的 研究整体护理干预对慢性疲劳综合征患者效果。方法 对象是2023年1月-2023年12月慢性疲劳综合征患者100例,普通护理组(50例)实施常规护理干预,整体护理干预组(50例)实施整体护理干预。比较效果。结果 护理1周后,整体护理干预组疼痛(NRS)、睡眠质量指数(PSQI)评分、焦虑(HAMA),对比普通护理组[NRS评分:(0.54±0.04)分对比(1.89±0.24)分;PSQI评分:(6.11±0.39)分对比(9.38±0.47)分;HAMA评分:(5.87±0.14)分对比(8.64±0.47)分],均更低,p<0.05。整体护理干预组的护理满意率,更高,p<0.05。结论 整体护理干预慢性疲劳综合征患者,效果更佳。
简介:摘要 目的:观察综合护理对低分子肝素在血液透析串联血液灌流抗凝效果中的护理效果。方法:采集2022年1月~2023年1月我院80例接受血液透析串联血液灌流抗凝治疗患者,随机分观察组(n=40例,综合护理)与对照组(n=40例,常规护理),2组均行低分子肝素治疗,比较不良事件发生率、症状改善率。结果:灌流器/透析器堵塞、灌流器/透析器凝血、血小板减少发生率比较,观察组低于对照组(P<0.05)。食欲下降改善率、睡眠改善率、皮肤瘙痒改善率对比,观察组均高于对照组(P<0.05)。结论:在血液透析串联血液灌流抗凝中行综合护理,降低不良事件发生率,提高症状改善率。
简介:【摘要】 目的: 揭示造成护理不良事件高发率的首要心智因素。方法: 通过对心智钝化对护理人员行为与表现带来的不良影响的分析,揭示了心智钝化现象与护理不良事件之间有一定的因果关系。结果: 从各种心智因素中,揭示出显著影响护理人员工作行为与表现的首要心智因素。结论: 护理人员的心智对其护理工作的质量有巨大的影响。
简介:【 摘要 】 目的 分析综合护理措施对肝硬化食管静脉曲张套扎术( EVL )患者治疗及预后的影响。 方法 选取我院自 2019 年 5 月 ~2020 年 5 月收治的 110 例肝硬化食管静脉曲张套扎术患者,根据护理方式的不同分为观察组( 55 例)与对照组( 55 例)。对照组患者行常规护理,观察组患者行综合护理。对比两组患者护理后的治疗效果、不良事件发生率以及患者对护理满意度。 结果 观察组患者临床疗效显著高于对照组,差异较大,( P < 0.05 ),有统计学意义;观察组患者不良事件发生率显著低于对照组,差异较大,( P < 0.05 ),有统计学意义;观察组患者对护理满意度显著高于对照组,差异较大,( P < 0.05 ),有统计学意义。 结论 综合护理对肝硬化 EVL 患者进行护理能显著提高对患者临床疗效,提高对患者护理的安全性,提高患者对护理满意度,对患者的临床治疗具有积极的作用,值得广泛推广使用。
简介:【摘要】目的 总结基底动脉尖综合征患者的临床表现,评价影像学诊断价值。方法 以2018年1月至2020年12月在我院接受治疗的35例基底动脉尖综合征患者为主要研究对象,总结患者的基本情况、临床症状表现、影像学检查方法和检查结果、预后情况,并对结果进行汇总。结果 35例患者中,有3例患者死亡,死亡率是8.57%;其余32例患者经治疗后病情好转,但其中有27例患者生活无法自理。结论 基底动脉尖综合征患者的预后不佳,有低治愈率、高致残率的特点。因此,对于基底动脉尖综合征患者,临床上要予以及时的诊断和安全有效的治疗,以提升患者的生存质量,改善预后。
简介:【摘要】目的:分析探讨通过实施综合护理干预,对冠心病患者的疾病认知和自我管理能力的影响。方法:选取我院 2019.4-2020.4内收治的 50名冠心病患者,将所有患者按照护理方法的不同,分为 25例对照组和 25例观察组,分别采用常规护理方法和综合护理干预法。护理结束后,比较两组患者的护理效果。结果:观察组患者的护理满意程度明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者的疾病管理,日常生活管理,情绪管理分数均明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 :通过实施综合护理干预,对冠心病患者的疾病认知和自我管理能力有很大的帮助,值得在临床推广。
简介:[摘要]目的:研究综合护理干预在乙型病毒性肝炎合并肺结核患者中应用的方法及临床效果。方法:本试验随机择取我院2019.9-2022.3收治的60例在乙型病毒性肝炎合并肺结核患者进行分组处理,主要均分成对照组和观察组,每组30例,前者施以常规护理干预法,后者施以综合护理干预法,比较两组护理情况及依从性。结果:经统计显示,观察组护理情况优于对照组,患者患者依从性高于对照组。且P<0.05,两组数据差异具备统计学意义。结论:将综合护理干预合理运用至乙型病毒性肝炎合并肺结核患者中,能够进一步提高临床护理服务质量,有效增强患者对疾病知识认知度和依从性,值得临床推广运用。