简介:摘要目的研究分析乳腺癌术后伤口护理中患者常见的心理状态及护理措施。方法此次研究的对象是选取我院2012年2月~2014年2月乳腺癌手术患者60例。将其临床资料进行回顾性分析,并通过随机数表法将所有乳腺癌患者分为C1组(观察组30例)与C2组(对照组30例)。C2组常规护理;C1组常规护理+心理护理;对比两组乳腺癌手术患者,临床焦虑感、恐惧感以及抑郁感的缓解情况。结果在对两组乳腺癌患者进行护理前,实施SAS评分、VAS评分以及SDS评分,组间没有发现显著差异(P>0.05);完成护理后,在上述三项评分方面,C1组优于C2组乳腺癌患者极为明显(P<0.05)。结论针对乳腺癌手术患者,在对其实施伤口护理的过程中,配合实施心理护理,能够显著缓解患者内心的消极心理,有效凸显心理护理的临床应用意义。
简介:摘要目的观察心理护理干预对肺癌靶向治疗患者心理状态及生活质量的影响。方法选取本院2018年1月~2019年2月收治的肺癌患者58例作为样本,随机分组,对照组实施常规护理,观察组加强心理护理干预,对比护理效果。结果观察组护理后SAS(23.6±2.0)分、SDS(24.1±1.5)分、心理、躯体、社会及精神方面,生活质量分别(23.2±1.2)分、(22.0±0.1)分、(23.1±0.6)分及(21.1±1.0)分、满意度96.6%。对照组护理后SAS(35.9±1.7)分、SDS(38.9±2.6)分、心理、躯体、社会及精神方面,生活质量分别(14.5±2.3)分、(15.6±1.7)分、(16.0±1.5)分及(15.3±2.2)分、满意度79.3%。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论实施心理护理干预,可改善肺癌靶向治疗患者的心理状态,提升生活质量,提升患者满意度。
简介:摘要目的了解针对性护理干预对慢性脑供血不足患者心理状态的研究对照。方法随机选取90例症状、药物治疗相似的慢性脑供血不足患者,分观察组与对照组。对照组,给予常规护理;而观察组,给予针对性护理干预,对比两组患者采用不同护理干预后的发病频率、发病时间、心理状态等多方面情况。结果(1)观察组患者护理后的发病症状发生频率、持续时间均少于对照组,组间比较差异显著(P<0.05);(2)观察组患者护理后的焦虑、抑郁评分明显低于对照组,组间比较差异显著(P<0.05)。结论对脑供血不足患者实施针对性护理干预,减少发病频率,缩短发病时间,从而改善患者患病后的心理抑郁、焦虑症状,在促进康复中发挥了积极作用。
简介:摘要目的探讨分析心理护理在妊娠合并慢性乙型肝炎患者中的应用效果。方法将我院40例妊娠合并慢性乙型肝炎患者,按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组,每组20例。对照组采取常规护理措施,观察组在对照组基础上再采取心理护理措施。结果观察组20例中,护理有效率95%;对照组20例中,护理有效率75%。观察组护理有效率显著高于对照组,且差异较大,存在统计学意义(P<0.05)。结论将心理护理模式运用于妊娠合并慢性乙型肝炎患者工作中,充分满足患者生理和心理上的需求,有助于提高疗效,可帮助患者治疗及恢复,对临床症状和预后的改善具有良好的促进作用,效果显著,护理满意度高,值得临床推广与运用。
简介:【摘要】目的:分析综合护理对心肌梗死合并糖尿病患者心理状态的影响。方法:选择我院于2018年12月-2019年12月收治的68例心肌梗死合并糖尿病患者,按照双盲法的方式进行分组,观察组(34例,实施综合护理),对照组(34例,实施常规护理),对比两组患者护理前后的SDS抑郁评分、SAS焦虑评分。结果:护理前,两组患者SDS抑郁评分、SAS焦虑评分相差不大,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的SDS抑郁评分、SAS焦虑评分均要分别低于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理在心肌梗死合并糖尿病患者中具有较好的护理效果,可以有效改善患者的心理状态,有利于提高患者的治疗配合度,值得运用。
简介:摘要目的分析产妇产褥期应用延续护理的护理效果及对产妇心理状态及自护能力的影响。方法本研究选取的样本病例为我院收治的产褥期健康产妇80例,以2014.8~2016.8为样本选取年限,采用随机数字方法进行分组,予以常规随访的40例产妇命名为对照组,而予以延续护理的40例产妇命名为实验组,对2组产妇的护理效果(自护能力、心理状态)进行比对和分析。结果相比对于对照组患者,实验组患者应用延续护理后自我护理能力明显较高,同时正性心理状态得分明显较高,2组以上比对数据差异均P<0.05,统计学具有意义。结论产妇产褥期应用延续护理具有明显的护理效果,可提升产妇自护能力,同时可改善患者的心理状态,值得大范围应用和推广。
简介:摘要目的通过对首次住院乙型肝炎病人实施健康教育,观察影响和改变病人的不良心理状态。方法选取2017年2月至2018年2月我院收治的住院乙肝失代偿期患者80例为研究对象,采用随机数表法分为常规组(n=40)和研究组(n=40)。常规组患者采用院内常规护理,研究组患者在常规组基础上给予健康教育和心理护理双重干预。6周后,比较两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及生活质量指数量表(QL-Index)评分。结果干预前,两组患者SAS评分、SDS、QL-Index评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组患者SAS评分、SDS评分低于常规组,QL-Index评分高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05),结论健康教育能有效降低乙肝患者的抑郁程度,改善其心理状况,提高治疗依从性,具有积极的临床意义。