简介：摘要：随着新课改的推进，小学语文的教学工作也进行了有效的整改，对语文的阅读和写作进行了有机融合。语文作文教学的基本目标就是阅读和写作，所以加强学生语文写作能力的教学，是提高语文教育的重要举措。小学六年级是向初中过度的一个重要时期，语文作文也就成为了其中最重要的一部分，阅读和写作看似是两个独立的个体，实际却是互相独立却又相互影响的。只有进一步改善语文作文的教学模式，才能完全体现出语文教学的现实作用。基于此，本文对小学六年级语文作文教学进行了简要分析，也提供了一些有效的办法，仅供教育相关部门参考。

简介：在科学、技术、工程三元论的构架下，科学知识、技术知识、工程知识作为科学、技术、工程相应的知识形态，由于三者本质属性的不同而具有各自的特征。但是长期以来，由于实证主义知识论的广泛影响，国内外大多数的学者普遍认为：技术知识是科学知识的应用，而工程知识则是技术知识的应用。

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简介：习作课程,历来缺少具体支持教学的内容,只是简单的＂乐于表达,能写简单的记叙文,做到文从字顺……＂的课程目标。具体到教材,几乎都是以笼统的要求出现,诸如＂叙事完整、具体＂＂把……的事情完整地写下来,注意把过程写具体＂,缺少学生完成习作的具体要求,特别是过程的方法指导。习作教学,老师只能＂叫作文＂,而不能＂教作文＂,

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简介：我们发现，几乎在所有的社会中，知识都可以划分为“普通知识”与“高深知识”，而且两种知识的划分在从古到今的教育思想中均能找到依据。

简介：在教学过程中运用辩证唯物主义的观点和方法分析教材，实施教学，可以使内容繁多的课程变得简单、易学。学生通过学习，不仅能学到课程知识，还能学到认识问题、分析问题、解决问题的方法，因而有利于学生素质的提高。

简介：2010年政治试题题型、题的数量和各模块所占分值与往年相比没有变化，但试题的难度和所考知识点有所变化。

简介：作者把一切与专业有关的洞察力都看做教学的知识基础，认为它们与教师的行为有着内在的联系。由此，本文提出要把教师知识或者教师的实践性知识和正式的命题知识纳入教学的知识基础当中。虽然教师知识与个人经历及情境有着紧密的联系，但教师知识的某些特征却为所有的教师或大部分教师所共同拥有。研究教师知识就是要找出这些共同特征，从而对教师知识的复杂性和特殊性做出公正的评价，但这在方法论上可能存在困难。为了说明教师知识研究的潜在益处以及局限，作者呈现了几种研究的结果。这些研究的一个主要结论是．理解教师知识不仅能够改进教师教育而且能够促进教育改革的成功。最后，作者指出未来研究的三个重要领域。

简介：摘要：本文以笔者设计施教的一堂理论性较强的课程——《网络基础知识》为例，分析了新的课程改革，在以“信息技术学科核心素养”为课堂教学的指导思想，基于理实一体化的教学模式的相关方式，主要希望在《网络基础知识》课程信息技术教学中，通过理实一体化的教学模式的方式，改变理论学习的枯燥无趣，激发学生的学习兴趣，进一步通过师生的有效沟通，从而提升《网络基础知识》课程教学的效果。由此，此次研究结合当前《网络基础知识》课程的教学，以及初中信息技术教学的思考以及实践，谈谈如何有效促进理实一体化的综合教学模式在《网络基础知识》课程信息技术教学中的应用。

简介：摘要：文学审美能力决定了学生写作的上限，让学生选择一篇自己认为好的文章，教师总结好作文的共同点，说明一般作文的不足点，针对模仿源进行纠正指导，达到鼓励学生在作文中展现优秀审美表达的效果，从而提高学生作文水平。

简介：1．天猫的LOGO和100元的某部分图案很相似，不信拿出来看一看。2．秃头的人也是会有头皮屑的。

简介：我想制造一种知识枕头，如果你想学习除法，就打开数学书中除法这一章，然后把它放在枕头下。当你进入梦乡的时候。这种枕头就会把除法知识输入到你的大脑里，使你永远不会忘记。

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简介：2．比拟（1）比拟的特点及作用。把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

简介：人体名称妙喻心尖儿——父母用来称自己最喜爱的儿女。心肝——指良心，如“没心肝的家伙”；还用来称最亲热、最心爱的人，多用在年幼的子女，如“心肝宝贝”。

简介：《三国演义》我知道1．作者：（明）罗贯中2．主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。

简介：1．一天，小鹿在山坡上自由自在地边跑边唱。白鹭听到了小鹿的歌声，笑道：2．哈哈，怪不得人们常说“鹿鹿无为”这句话，原来说的就是你呀!3．胡说，你天天在天上飞来飞去的，“鹭鹭无为”说的不就是你吗？

简介：【鲸鱼放在岸上是胖死的】鲸鱼既然是哺乳动物，用肺呼吸。为什么轻易不到岸上来呢？原因是鲸鱼在水里靠水的浮力支撑，上岸之后没有水的浮力。身体会承受不了自己的体重，把自己压死。