简介:[摘要]英语演讲与辩论培训体系的建构主要分为两个方面。其一为指导教师团队与比赛选手团队的建构,这是人力资源方面的准备;其二为培训计划的制定与执行,这是培训模式方面的准备。通过这两个方面的有效结合,就能形成长期、高效的英语演讲与辩论培训体系。[关键词]体系团队培训计划公共演讲是一项世界性的社会活动,具有重要的政治意义与文化意义。迄今为止最为古老的公共演讲可以追溯至4500年前的埃及。在其他文明古国如印度与中国,公共演讲的作用也受到充分的重视。在古希腊与古罗马,公共演讲的意义重大,如同史提芬·卢卡斯教授所指出的,“在教育与城市生活中,公共演讲扮演者核心角色”。[1]无论是雅典城邦公共讲坛上梭罗的演讲,还是亚里斯多德的《修辞学》,抑或是西塞罗在元老院发表的演讲,都证实此言不虚。随着历史的沿革,公共演讲领域中英才竞起,各领风骚,如圣·奥古斯丁、弗朗西斯·培根、温斯顿·邱吉尔、富兰克林·罗斯福、马丁·路德·金、巴拉克·奥巴马等……
简介:摘 要:在新课改的背景下,英语学科校本培训需要具有时代性和实用性。本文着重以校本培训为切入点,探讨英语教师学会教学反思的重要性、如何做好教学反思的策略与方法,以及相关保障。
简介:按照和国际海事组织关于海员培训、发证和值班标准国际公约的要求,申请甲类、乙类航区三副以及上适任证书者应完成GMDSS通用操作员培训,并取得GMDSS通用操作员证书.
简介:摘 要:随着教育改革的不断深入推进,作为教师也需要具备更高的教学能力水平,为了确保教学质量得到改善和提高,对教师的综合能力素质培训就是一个重要的途径,一定要确保培训工作的高效性,建设一批高质量的教师队伍。但需要清醒认识的是,当前在对小学英语教师培训的时候暴露出了很多问题,分析其中的原因,就需要对培训工作进行改进,应该深入了解教师实际需求,分层设计培训内容,要积极创新培训模式,重视网络化培训的运用,还要注重建立跟踪指导和考评机制,确保培训工作效果。本文主要围绕小学英语教师培训存在的问题及原因进行了分析,并在此基础上提出了解决对策,以供参考。