简介：独立董事是个舶来品，西方英美等国的实践表明，在董事会中引入不在公司任职，且与公司无利益关系的独立董事，对于公司的专业化运作，对于公司经营者和高级管理人员进行评判和监督，可以有效地保护中小投资者的利益。对我国是一个“新概念”，我国引进这个“新概念”据有关资料介绍是为了解决“一股独大”的大股东操纵董事会的现象，切实防止上市公司造假，“大股东”掏空上市公司等违规行为的发生。这一“新概念”在我华夏大地一出现，立即被抄得火烈，

简介：【摘要】从“立人”出发，鲁迅终其一生追求着自身的独立个性和思想自由，也就是个性主义。在鲁迅看来，既然要立人，当然就要维护人的正当权益、地位、尊严，自然也包括自己的正当权益、地位、尊严。鲁迅作品中，无论是语言魅力，还是思想内涵，都体现了作品“美”的本质。在教学时应该紧紧抓住“美”这一切入点，深入文本，分析语言艺术，提炼先生深邃丰富的思想力量，转化为学生审美素养的养料。作品中蕴含的丰富深刻的语言美、形象美、结构美以及作品表达出来的作者本人的思想美，是同一时期其他作家所不能比拟的，是培养学生“审美鉴赏与创造”的宝贵材料。 　　

简介：我国将在清华、北大等一批高校内设立100个人才培养模式创新实验区，每个实验区资助总经费50万元，用于推进人才培养模式的综合改革。实验区在专业领域上覆盖了哲学、

简介：燕赵大地，风尚质朴，勤于稼穑，乃是农业大省，有关农业的各种史料、著述以及文艺作品更是熠熠生辉。北魏郦道元的《水经注》记载了大量农田水利建设工程的资料；元代天文水利学家郭守敬修订的《授时历》对农业生产颇多贡献；清直隶总督方观成的《棉花图》大力推广了棉花种植。同样，反映农民的文艺作品也不胜枚举。仅从抗日战争时期晋察冀边区创作演出的《白毛女》、《穷人乐》，到新中国成立后河北省涌现出的优秀话剧《红旗谱》、《战洪图》，再到近年创作拍摄的电视剧《当家女人》和当下刚刚播放的《镇长》等，犹如颗颗明珠闪烁。

简介：人才在经济社会发展中的地位和作用日益突出,已成为国家发展第一位的资源.全面建设小康社会,离不开人才和全民族整体素质的提高.推进社会现代化建设、实行科教兴国,人才同样是关键.我们要重视人才资源的开发利用,并要努力建立培养、吸引、使用人才的科学机制与良好氛围.

简介：长期以来人大监督职能的行使不力是困扰我国建设法治国家的命题之一。人大在我国政治生活中的权威性无法确立、独立性难以保证，缺乏专门的机构行使监督权以及监督权技术上发起的困难是导致我国人大监督权流于形式的主要原因。而发端于瑞典的议会监察专员制度为我国在人大中建立专门性的监察组织提供了有益的借鉴，并可以在监察的权威性与独立性、监督权行使的主动性与专业性等方面弥补我国人大监督的缺陷。仿照瑞典议会监察专员的制度安排，设立我国的人大监察专员制度具有宪法的依据、符合我国“御史监察”的文化传统，并且可以弥补我国的“监察漏洞”。通过保障其独立性的制度安排可以确保人大监察专员制度发挥作用，真正实现人大对“一府两院”的监督。

简介：一、管理的人本观念的概念及其内容在所有的管理中，人都是重要的，是管理中的首要因素，因此，一般说来，任何领域的管理活动都树立人本观念，任何管理过程应自始自终树立人本观念，要把关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人放在首要地位。

简介：<正>人口结构学是研究人口结构状况及其发展变化规律的科学。它是一门新兴的分支人口学,属于社会科学。人口结构是人口存在和运动的形式,它的发展变化以及对社会经济发展的影响,都是有规律的。揭示和利用人口结构规律,是人口结构学的任务。

简介：用“三个代表”的要求，加强人事干部自身建设。要认真开展“三个代表”重要思想学习教育活动。全面提高人事干部的理论素养、党性观念和宗旨意识，不断探索具有时代特性的人事人才工作新机制、新途径、新方法，以观念的创新、思想的解放来推动人事人才工作的进一步开展。同时要注重加强廉政勤政教育和制度建设，树立人事部门良好的社会形象。

简介：摘要：随着新课改的不断深入推广，小学语文课堂也有了新的变革，单元整体教学的观念逐渐引起广大教育工作者的重视。单元整体教学是素质教育背景下小学语文主题教学的形式之一，这种授课方式立足于人的发展，尊重生生之间的个体差异性，按照语文这一学科特点开展课堂活动，有利于提升学生的自主探究能力，对其学习发展十分有益。故而本文基于立人为本的小学语文单元整体教学进行了简单的探析。

简介：

简介：摘要：在新课改的大环境下，立人为本成为了现代化教学的首要方针，在小学语文教学中，应该从单元到整体的教学思维中必须以立人为本的理念进行教学。不但要求教师在进行小学语文教学中重点关注立人为本的教学宗旨，同时也要在教师正确指导下进行单元整体学习，要能够利用丰富的小学课文以及知识积累提供更加广阔的教学空间。尤其要能够通过课外阅读环境构建营造出良好的立人为本的学习氛围，激发小学生的学习欲望，培养学生学习语文的兴趣，还要为学生指导具体的小学语文学科学习策略，使其形成自主学习意识，再利用课外活动为学生提供以人为本的语文应用指导，以培养学生习惯，提升学生素养。本篇文章将针对基于立人为本的小学语文单元整体教学进行细致的分析，并提出几点针对性策略，以期能够为提高小学生语文学科素养提供一点参考。

简介：摘要：立人文本，是新时代下教育教学活动发展的要求。随着新课程改革的不断深入，教育教学活动的发展也取得了长足的进步。在教学活动中，要明白学生的学习主体地位，重视学生的学习体验和实践，重视学生学习自主性的激发。各科的老师们在其学科教育中不断地对学习计划进行调整，希望能够探寻到适合新形式发展的高效率教学方法。以小学语文为例，在教学实践中，老师们发现了单元整体教学法的教学优势和价值，以及其对小学生能力培养方面的作用。在本篇文章中，本人从立人文本的教育理念出，思考了小学语文单元整体教学的发展。

简介：【摘要】 “立人课堂”以学生发展为根本宗旨，关注学生综合素养的提升，让每个学生的潜能得到最大程度的激发和培养。其中，立足学生，差异教学策略，可以满足不同学生的学习需求。教师从分层递进，设立梯度目标；弹性选择，丰富教学内容；合作交流，开放多样化学习；多层次全方位，多元化评价等方面进行差异教学策略的探索，努力培养个性化与社会化和谐统一、有终生学习发展力的学生。

简介：

简介：诗与诗人的关系历来有人论述，人们尤其强调诗人的人格建构问题，这些都有利于中国新诗的健康发展。但我以为在强调诗人人格的同时也不应忽视诗人的道德建构问题，甚至道德比人格更重要。人格道德，人之魂魄。因此，把道德精神纳入诗人的人格建设之中就有着重要的作用。

简介：先秦儒家对理想人格的追求有不同的层次，其中“智、仁、勇”的统一，由“修己”外推到“安人”的内圣外王、内在美与外在美的统一，是其理想人格的基本体现。这一理论对完善现代人格有着重要的启示意义。

简介：高校辅导员的人格力量在高校思想政治工作中起着很重要的作用，其主要体现在情感的认同、行为上的示范、思想上的感化、形成集体凝聚力等多个方面。应通过努力学习马列主义理论和科学文化知识，勇于投身社会实践等途径，塑造完善辅导员的健康人格。

简介：宪法人格权作为基本权利,具有主观权利和客观法的双重性质,这是宪法人格权与民法人格权具有密切关联性的根源。作为主观权利,宪法人格权的义务主体指向政府,基本理念在于防范公权力对公民人格权的侵害;民法人格权的义务主体指向私人,防范私人间的相互侵害。宪法人格权所承载的基本价值有赖于民法的贯彻与浸润,宪法中的人格权的规定具有概括性和指导性,民法中的人格权的规定具有具体性和补充性。基于当下我国宪法实施和人格权的保障现状,应当主张宪法人格权在民法中的直接效力。

简介：<正>人格类型是社会学中的一个概念。它指的是人们在他所处的社会团体中,由于受道德和文化的影响而逐渐形成的较为稳固的个体文化或行为模式。运用社会学的调查方法,对当前的大学生的人格类型进行由定量到定性的分析研究,从而揭示出一种大学生的理想人格,这对于我们是一次尝试。本文力图用事实说话,把运用抽样调查所得到的材料拿来深入分析,逐项研究,从而推导出一个一般地、切实可行的理想人格模型,并且指出理想人格在现实生活中的意义,供从事教育学、伦理学工作的同志和大学生们参考。