简介：

简介：2005年10月16日，朋友约我去博物馆，看看第二天即将开张的嘉兴民间收藏馆。我们自行车刚骑到博物馆门口，吴小汀来电话，说：“爹爹不行了。”

简介：一、“法人独立人格否认”简述传统法人理论认为,公司是独立法人．是“特定法律体系赋予其法律资格．并以其具有那种人格对待．因而享有权利义务的自然人团队或实体。“简单说来．就是将公司看作是与其股东相独立的拟制上的人．公司以其自身的财产对其债务负责．

简介：通过采用师范生教师职业成熟度问卷、田纳西自我概念量表和青少年学生自立人格量表对986名师范生进行调查，考察自我概念、自立人格对师范生教师职业成熟度的影响。结果发现，控制了人口学变量（性别、年级）的影响后，自我概念对师范生教师职业成熟度及其不同方面具有显著的预测作用。并且，在进一步控制了自立人格的影响后，自我概念既可以直接作用于教师职业成熟度和职业态度，也部分通过自立人格的中介间接作用于教师职业成熟度和职业态度，同时，自我概念完全通过自立人格中介间接作用于职业能力。

简介：针对目前理论界关于我国是确立人格权制度还是人身权制度的争议及“人格权、人身权”法律史基础理论研究的缺乏，结合当今中国民法和侵权法的立法现实，确认中国采取“人身权立法模式”，反思人格权从人身权制度独立出来后的若干理论问题，并且从“人格权、人身权”的区别和联系关系中，探讨应当重构人身权及人身损害赔偿的权利体系以及对人身关系调整对象的学术价值。

简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们的认识有差别，素质有高低。在教育学生的过程中，教师既要坚持“言传”，更要注重“身教”，以自己的实际行动，处处以身作则，事事率先垂范，达到润“人”无声的境界，切实提高德育效能。

简介：为保质保量完成上级行下达的2013年度残损人民币回收任务，人行伊犁州中支定期组织辖区金融机构深入早市、农贸市场等地，设置兑换点，开展残损币兑换便民服务专项行动，效果显著。

简介：6月里，遇到两个平凡的女孩，都只有19岁，她们的生活让我感动。第一个女孩是一家饭店的服务员。那天，和几位朋友在一起吃饭。席间，聊到各自读中学时的母校．当我说自己是市S中的时，在一旁不声不响为我们服务的她快乐地笑了起来，对我说：“呀，我们是校友啊!”我承认我那天喝得有点高。我承认我对我的母校没有什么敬意．因为它几乎是全市最差的中学。我跟朋友们说：“你们看到了吧，这就是S中的。

简介：小海独特的诗歌写作方式引起许多学者的关注，栾梅健作为会议主持人介绍了为小海召开研讨会的缘起：其一，小海自身是一名公务员，从事诗歌创作三十余年，作为体制外的人进行创作往往不大能受到文坛或者同行诗歌界的关注；其二，在中国这个带有浓郁行政色彩的国家里，苏州作为偏离文化中心的城市，缺乏有影响力的刊物和成熟的诗歌创作群体，这往往导致了诗人创作的外部评论环境和文艺争论平台的先天不足；其三，小海的诗歌与当下倡导的主旋律有所不同，甚至有疏离感。

简介：摘要本文结合山东省30家上市公司的真实数据对独立董事制度进行了分析，对其中尚存的问题与不足进行了阐述，最后提出了相应的建议。

简介：摘要在实施规范化药事管理过程中，加强制度建设，健全质量管理体系。明确药师职责，提高药事服务水平。规范抗菌药物管理，临床药师指导合理用药，持续改进药品全程使用的规范化管理，提高药品的安全合理使用，通过参与治疗方案设计、调整，指导合理用药，个体化给药，建立“以病人为中心”的人性化药事服务管理模式，实现药事的规范化管理。

简介：成仿吾与鲁迅的教育思想都具有很强的实践性、批判性、建设性。成仿吾作为＂革命家＂的教育家,立足于＂育人＂,强调思想政治工作,培养德智体全面发展的＂接班人＂。鲁迅作为＂思想家＂的教育家,在教育上强调＂立人＂,立足于培养＂全人＂,即思想自由的、独立自主的人。

简介：采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)对新疆执行特殊任务的406名特警进行调查,结果显示:特警的16PF测试结果与全国常模相比,除了稳定性、有恒性、幻想性、世故性和自律性五个因素没有差异外,其他因素均有极其显著性差异;在次元人格因素测试结果中显示67.9%的特警心理健康,12.5%的特警有较好成就,7.1%的特警创造力强;12.5%的特警有成功的希望。以上结果充分说明新疆特警具有高乐群性、高聪慧性、高恃强性、高兴奋性、高敢为性、高敏感性、高忧虑性、高紧张性和低怀疑性、低实验性、低独立性等人格特质。但因工作性质特殊,他们也会出现焦虑和紧张情绪,这需要在今后的工作中加强训练。

简介：屈原的崇高人格，主要表现为耿介正直、独立不迁的性格气质，热爱祖国、忧国忧民的道德情感，以及追求理想、顽强不屈的精神意志等。屈原的崇高人格在历史长河中散发着无穷而恒久的魅力，主要是因为屈原拥有煌煌不朽的诗篇，屈原传承了先民的思想文化，后世贤哲与屈原产生心理共鸣，以及端午节民俗传统对屈原的历史记忆等综合作用的结果。

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简介：《周易》从＂贞＂为＂正＂的意义上提炼、概括了人之价值和意义,使＂贞＂成为这部经典所理解的人格结构中的一个基本要素。它使人能自觉、理性地把握自己,从而使自己标举于一切生灵之上,成为高贵的从容驾驭自己、从容驾驭环境的一类,使人类自身具有无限丰富的内涵和从容美好的生命过程;而＂贞＂的实践意义又具有着使个体的人规避险难,不断获益,不断走向成功的合理指向。

简介：针对本考点．2013年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政等为依托设问考查——如3·15有关投诉案，在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例，维护名誉权、姓名权的案例．“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有：人格尊严权的含义及表现，名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。本考点所包含的知识点理论性不强，复习时要注意理解、把握人格尊严包括的几种权利之间的内在联系．

简介：摘要目的探讨人格障碍的护理。方法对人格障碍患者进行护理。结论对人格障碍患者进行针对性的护理，可促进疾病的早日康复。

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