简介：摘要本文重点介绍了在“摆弄”实验材料中探究科学的教学建议一是让学生在反复“摆弄”中验证假说，二是小学科学教学中教师要选用有典型性的实验材料，三是教师要选用现象明显的实验材料，四是教师要让学生在随意“摆弄”中聚焦问题。在小学科学实验的课堂上，精心选择和合理安排有利于学生探究的实验材料，对孩子的科学启蒙教育大有益处。

简介：最近，美国科学家开发出一种新型过滤材料，这种材料可以过滤掉水中的氯仿、三氧乙烯和微量的阿特拉津(除草剂)。美国科学家用聚合和化学激活剂相结合的方法调整玻璃纤维组织，然后经过适当的加热，聚合物发生交叉链接，从而制成孔径为1×10^9～3×10^-9米的过滤用纤维。这种化学活性的多孔渗水纤维在食品和饮料加工有着广泛

简介：摘要幼儿园的区域活动是幼儿在活动地域内自由挑选、自发探寻、操控玩弄的自主游戏与学习内容，是教师合理使用各种教育资源，让幼儿自主挑选、协作互动、发现学习的乐趣，启迪幼儿思维的一种游乐活动。高效的材料投放，能够体现出适应性、层级性、可探索性，是幼儿园材料投放的重要元素。

简介：在孩子的成长过程中我们常常看到大人们总是对孩子说“这个不能动，那个有危险”，这说明孩子天生具有总想通过触摸探索周围环境的愿望。我们还常常看到，在街上玩耍的孩子可以用手上的材料来演示他们对周围世界的理解。如，孩子们玩“过家家”，孩子身边的花草、石头、木棍就是可用的材料；利用身体模仿机器的运转、模仿自然现象、模仿各种动物等，这些都是孩子非常感兴趣的探索活动。科学(3～6年级)课程标准中指出：“儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望．

简介：摘要教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。调动幼儿的积极性，从中体验发现的乐趣，激发探究欲望，使幼儿的探索活动更深入，获取丰富的科学知识经验。

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简介：一支来自哈佛大学威斯研究所的仿生学工程师团队从眼泪得到启发，开发出可变形材料，能够根据需要改变透明度与粗糙度。研究人员表示，当对该材料进行拉伸或物理操作时，持续向纳米孔弹性基底内部注入液态膜能够改变它的属性。外力操作能够使其中的纳米孔变大或变小，从而导致持续加注的液体表面发生变形。传统材料表面不是疏水性就是亲水性。威斯研究所根据猪笼草叶片得到启发，开发出了一种多孔性液体灌注光滑表面。

简介：摘要：科学区是幼儿通过与材料的相互作用，探索发现客观世界物理经验的活动场所，是深受幼儿喜爱的探索性活动区。在实践中，教师明白科学区材料投放的重要性，但又不知道该如何投放适宜材料。文章主要结合实践中的案例，从实际操作层面阐述如何从幼儿的记录和交流中解读了解幼儿的需求，投放适宜材料，以激发幼儿主动探究的兴趣，让材料真正成为幼儿学习的“无声教师”，促使幼儿在体验中自主学习，有效学习。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园科学区材料的关键经验并提出优化方案。幼儿园科学区是培养幼儿科学兴趣和探索精神的重要场所。然而，在现实中，幼儿园科学区材料的设计和使用常常受到忽视，影响了幼儿的学习和发展。因此，本文从定义科学区材料开始，讨论了其分类和基本原则。同时，本文也强调了科学区材料在幼儿园教育中的重要性，以及当前面临的问题和挑战。最后，本文呼吁加强对幼儿园科学区材料的审视，通过教师培训与支持，教师与材料的互动，选择和更新材料等方面的努力，提高幼儿园科学区的效果和质量，为幼儿的科学学习提供更好的支持。

简介：科学家已制造出—种革命性的超强纳米材料。它可用于从牙齿矫正器和医学植入物到电缆、太阳能电池板和手机等各种装置。

简介：摘要：教学改革思想逐步影响到了各学段的日常教学中。为此，幼儿园在指引的过程中也应善于营造多元化的氛围优势，促进幼儿的发展和进步。以幼儿园科学区为例，幼儿园要合理在科学活动区投放材料，不断为幼儿的成长提供多元化的空间，以此让幼儿能够在学习中和实践中加强领悟。幼儿园在最基础教育阶段注重对“花朵”整体能力的培养和思维意识的塑造。在科学活动区域中投放不同的材料，践行不同的方法，能够为幼儿的综合成长提供必要的力量，插上“梦想的翅膀”。基于此，文章中主要分析了幼儿园科学区材料投放和使用策略。

简介：摘 要：幼儿园设立的科学区探索活动是一种可以激发小朋友探知欲和积极性的良好教育方式，是幼儿培养兴趣与自主意识的最佳场所。然而，随着幼儿教育体制的不断完善我们发现，幼儿科学区探索环境的设立需要贴合小朋友的生活特点、要因材施教；教师们只有切实的深入幼儿的基础，研究探索活动材料的合理投放、创设问题，才能真正发挥出幼儿科学区探索的真正作用。

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简介：摘要：在现代教育中，大班科学区被认为是孩子们探索科学知识和培养科学兴趣的重要场所。大班科学区材料的投放策略对于提供有效的教学资源至关重要。本文从行业专业角度出发，以科学关键经验为主导，探讨了大班科学区材料投放策略的重要性，根据科学关键经验选择合适的材料、注重多样性和开放性、进行评估和反馈，通过这一系列策略可以有效促进学生对科学的理解。这将为孩子们的科学探索提供良好的平台，为未来培养科技人才打下坚实的基础。

简介：摘要：铝型材愈来愈多地应用于工业生产制造的每个领域。这种发展趋势要求更加深入地了解铝型材加工过程里的材料成形和控制，进而提升加工质量和效率。我国工业运用了这些一个新的发展机会。尤其是在铝成型加工层面，发展空间和市场更为宽阔。因为传统加工方式所选用的加工设备相对落伍，金属加工的精密度和效率存在一定的问题，严重牵制了我国工业的发展。伴随着材料成型及控制工程的发展，不但填补了传统金属加工技术的不足，实现了自动化技术加工，并且有效地提升了加工质量，能够更好地满足了BIW的具体特性要求。

简介：摘要：铝材料在工业生产中的应用日益广泛。这种趋势要求我们在铝材成形与控制方面有更深层次的了解，从而提高铝材料加工的质量与效率。中国的工业已经抓住了这些发展的新机遇。尤其是在铝材的成型加工领域，其发展空间更大，市场更大。传统的加工方式所选用的加工设备相对落后，在加工精度、效率等方面都存在着一定的问题，这已成为制约我国工业发展的一个重要因素。随着材料成形与控制技术的发展，该方法可有效弥补传统金属加工技术的不足，不仅可实现加工自动化，还可有效提高加工质量，更能满足实际白车身性能需求。

简介：摘要：铝材在工业制造中的应用日益增多。近年来，随着全球经济一体化进程的加快，国际间的交流与合作日益密切，世界各国都把大力发展本国的制造业作为国家战略来实施。为了提升铝合金的制造品质和工作效率，需要对其成型和控制过程有更为深入的认识。随着人们生活水平的不断提升，对于铝合金产品的需求逐渐增大，这也为其带来了新的机遇。在这个新的发展机会中，中国的产业也得到了最大化的应用。

简介：摘要：在我国，食品科学是一个“长青”的学科，在国民经济中占有重要地位。目前，我所在的“食品学”在不断地吸收、利用着国际先进经验，但也正因为如此，它所要面对的问题也越来越多、越来越严重。所以，我们要将自己当前所具有的优势进行组合，将其他各种学科的知识进行融合，并进行学习，这样才能够做到取长补短，对自身学科的理论及方法进行构建和完善，进而提升自身的科研创新能力，以及自身的学科实力，早日实现可持续发展。

简介：摘要：在我国，食品科学是一门“长青”的基础科学，在国民经济中占有重要地位。目前，我国的食品科学，尽管已经从国外汲取了很多优秀的经验，但也正因为如此，它所要面对的挑战也会越来越多，越来越严重。所以，我们要将自己当前所具有的优势相结合，将其他多种学科的知识进行整合，取长补短，对自身学科的理论及方法进行构建和完善，提升自身的科研创新能力，进而提升自身的学科实力，早日实现可持续发展。