简介：摘要小学阶段是整个教育生涯的起始阶段，也是最为关键的一个阶段，小学教育的成功与否直接关系着学生的未来。语文作为主课之一，在其中更是发挥着关键性的作用。而语文教学的有效性是语文教学的生命，是发挥语文功能的关键。本文通过对小学语文教学中存在的问题进行研究，对如何促进小学语文的有效性进行了探讨。

简介：摘要作文是小学语文的核心组成部分，它可以锻炼学生语言能力，提升书面表达能力，增强创作能力，从而提高语文综合应用能力。小学生作文水平的高低，直接决定着他们语文素养的高低，因此，我们必须正确审视语文教学中存在的问题，并有针对性地提出相应教学建议，以提升语文作文教学的有效性。

简介：摘要在初中语文写作教学中，要提高写作教学的有效性，我们就必须坚持以学生为主体，激发他们的表达欲望和写作兴趣，尊重他们情感，积极指导学生在生活和阅读中积累素材，掌握一定的写作技巧。积极倡导自主、合作、探究等学习方式，提倡互批互改的改评方式，使学生从互改互评中找到乐趣并提高自己的写作能力。

简介：根据《医疗器械监督管理条例》《医疗器械注册管理办法》及《中华人民共和国药典》(2015年版)等,基于现行有效的国家标准、行业标准的要求,结合产品上市前准入要求对医用激光光纤安全有效性研究进行探讨。

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简介：　　　　五、提升教师教学行为有效性之策略　　　　关于提升教师教学行为有效性的策略研究,教师教学行为有效性形成过程的实质是教师学习教学的过程,对教师教学行为有效性研究具有参考价值

简介：摘要高中政治新课程标准强调“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块”。据此，高中政治课教师在课堂教学中，要善于根据教学内容，为实现教学目标创设适合高中学生学习特点、学习背景、景象和学习活动的各种课堂学习情境，也就是我们常说的情境学习理论。

简介：摘要：小学教育作为我国教育系统的重要组成部分，承担着为儿童夯实基础，完成从幼儿身份转型成为学生身份的责任与义务，在当前教育体制改革不断深化的背景下，小学教育事业既迎来了发展机遇，同时也面临着新的挑战。数学是小学主要科目之一，培养小学生的数学应用能力，不仅有助于学生整体成绩的提高，更加能够为学生未来学习和生活提供保障，所以为了提高教学效率与质量，本文主要针对小学数学教师课堂提问有效性进行分析，并提出实践方式，以供参考。

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简介：摘要本文从关注时代精神、解读教学内容、探索教学方法、提高专业素养等方面浅谈初中历史教学活动的有效性。

简介：摘要一个学生的写作能力既能说明其语文知识积累功底，又能表现出其语文综合素质的高低，而且作文教学是长期困扰语文教师的重难点工作内容，教师教的时候不知道该如何下手，而学生普遍觉得在写作过程中没有什么可以选取的素材，或者写的内容空泛，毫无真实情感可言，所以教师要想有效提高学生的写作能力，就需要采取一些必要的措施。本文将围绕如何提高作文教学的有效性进行阐述，希望能够使每位学生都能体会到写作的乐趣，掌握写作的技巧，提高作文教学的有效性。

简介：摘要：教学的有效性，一直是教学研究的一个热点，语文教学是否有效，会对学生的能力发展产生巨大的影响。在如今，随着课改的深化，新课标对于教学有效性也提出了更高的要求。为了实现其要求，提升教学的效果，小学语文教师就应该能对自己的教学进行深入的反思，运用新的教学方法，从学生的学习兴趣出发，改变教学的过程。

简介：摘要：小学语文不仅是学生未来学习的基础，更是立德树人这一教学任务的重要着力点，因而应引起小学语文老师的高度重视。本文中的小学语文教学有效性重点从构建趣味性课堂、增强学生文本理解力以及培养学生社会责任感三个方面进行解析，旨在让学生在掌握语文学习方法的基础上，发挥语文教学教书育人的积极作用。

简介：摘要在素质教育的持续推动下，教育界更加重视学生的全面发展，应让学生拥有较好的身心素质、健康体魄，使其拥有更加广阔的发展前景。因此，中小学教师在体育教学中，也应充分的利用学科特点，对创新、先进的教学策略加以分析、探究等，使教学效果大大增强，促使有效教学得以真正的实现。基于此，本文将以此为话题，对教学有效性的实践路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，传统的课堂教学模式已很难满足现阶段的教育教学需要，诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生，极大地推到了课堂教学有效性的提高。基于此，本文将从“媒体情境，激发兴趣”“合作学习，加深理解”两个方面进行分析，谈一谈提高初中美术教学有效性策略探究。

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简介：摘要在新课程改革的背景下，对于初中数学的教学效率和质量提出了更高的要求，让学生主动积极地学习，进而全面提升学生的数学能力与综合素质已成为数学教师的普遍共识和追求，所以，在教学活动的开展和进行中，教师必须注重多种策略的有效运用，以实现教学有效性的全面提升。笔者结合多年教学工作经验，简要研究了提高初中数学教学有效性的策略。

简介：摘要随着新课程的改革深入，初中数学教师要积极地转变教学理念，更新教学方法，以求在初中数学教学中建立数学的有效性课堂。本文对有效课堂的建立进行了探究，以提高初中数学课堂的教学效果。

简介：摘要新课改后，高中语文教师要在阅读课堂上通过各种途径启发学生思考，将学生的单向思维引向深度思维。学生需要在解读文本的时候认真深入思考，运用各种分析能力，进行深度阅读，进而提高自己的阅读审美能力。但是在实际阅读教学中，学生深度阅读却不尽如人意。笔者结合多年教学实践，对高中生的阅读现状及改进策略进行深入探讨。