简介：河南新郑市和庄镇中心学校"十五"课题小组运用《教育科研论坛》指导教育教学研究活动,于日前正式启动。新郑市和庄镇中心学校拟与上海、北京等友好学校开展教育教学交

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简介：由重庆交通科研设计院、重庆高速公路发展公司和重庆北方高速公路公司三单位共同承担的《隧道内沥青路面铺装技术研究》科研课题最近已通过专家鉴定。

简介：2013年，岳阳职业技术学院申报的一批省部级科研项目有24项陆续获批立项。其中湖南省省教育科学规划办5项，湖南省科技厅课题6项，湖南省教育厅科技处课题9项，湖南省教育厅职成处课题3项，湖南省委教育工作委员会课题1项。科研项目进校经费35万元。2013年该院省级科研项目数量和进校经费继续在湖南省高职院校中居领先地位。

简介：摘要通过对“十一五”立项课题和成果分析。对科研管理提出了几点启示①立项课题是获得成果的基础和前提；②高素质科技人才是获奖的关键条件；③运用激励机制，调动科技人员积极性；④科技成果推广应用与转化是科研管理不可缺少的环节。

简介：玉林市、北海市以及桂平、资源、罗城等市县审计局认真贯彻去年12月在防城港举行的审计科研会议精神和1999年全区审计科研课题计划安排,带动了全区审计科研活动,以“兴科”行动迎接广西审计学会第四次会员代表大会的召开。现将以上地市县报来的1999年审计科研课题计划安排列表如下:

简介：学校教育科研是“个性”的,但其自身品质提升的路径具有一定“共性”.嘉定二中在“十二五”期间,在对“高立意、有特色、上水平”的科研品质的追求与实践中,呈现出学校教育科研品质提升的三条基本路径：一是瞄准“力”的方向——契合学校发展的整体规划;二是置准“力”的触点——优化学校科研的生态环境;三是测准“力”的大小——提供学校发展的持续动力;使学校教育科研呈现蓬勃生机与旺盛活力.

简介：中小学教育科学研究是教育工作者学习教育科学知识体系，探索和认识教育客观规律的实践活动。广大中小学和广大教师开展教育科研活动，有利于学校进行科学决策，促进学校特色的形成，有利于提高教师素质，进而提高教育教学质量。

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简介：《汉字文化》(教育科研卷)杂志为国家学术期刊,以期刊形式全文上知网。为了丰富发展中华文化,现向各界诚征优质稿件。征稿内容:1.大学语文建设、语文教育教学、有关汉字与文化的文、史、哲及传统文化研究、作品评析;2.课题研究总结报告、优秀教案、人文德育;3.教坛随笔、书画作品、有关学科成果互动、在导师指导下的学生习作等内容。

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简介：良好的教育科学研究素质，是广大教师进行教育科学研究，探索教育教学规律，指导教育教学实践，大面积提高教育质量的重要保障。因此，研究教师教育科学研究素质的结构、形成规律与途径，具有十分重要的意义。

简介：现代教育必须以思维教育代替记忆教育,改变当前我国学校教育侧重于教师传授知识和学生储蓄知识的状况.时下,中小学教师每天忙着上课、批改作业、备课、补课,处理学生中的种种问题,参加各种会议,与家长交谈等,但这种"辛辛苦苦"是远远不够的.从某种意义上说,这种"辛辛苦苦"型的教师,往往是学生"过重负担"的"好心制造者".教育方法落后陈旧,工作少慢差费,学生负担过重,不能生动活泼、主动全面地发展;优秀教师少、社会意见大的现象在我们中小学教育中普遍存在着.

简介：通过领导重视与制度建设相结合、科研队伍与教学队伍相结合、工作任务与激励机制相结合、课题小组与群策群力相结合、理论研究与教育实践相结合、学术自由与积极引导相结合是广播电视大学在实施现代远程开放教育时加强科研工作的途径与方法,也是成人高等学校开展和发展科研工作的一般性思路.

简介：个案法是对一个或少数个体进行系统的、深入的调查。与其他研究方法最明显的区别在于,个案法将研究的焦点集中在某一特殊的个体上。正是由于这一点,它允许最大限度地搜集某一幼儿各方面的详细材料,对他的心理发展过程与目前状况进行细致的、系统的考察,并随着时间的推移,对其进行追踪研究。此方法由于研究很深,所以可能导致一些重

简介：创建特色学校的过程，是一个进行教育科研的过程。一个学校要办出自己的特色，必须以教育科研为先导，才能确保学校特色建设沿着正确的方向发展。

简介：税务学校要循着科学化的方向发展，必须以教育科研为先导，必须充分发挥教育理论对教育实践的指导作用。教育科研的内容是广泛的、多方面的，既包括教育目的、教育职能、教育模式、教育布局、教育规划等基础的或宏观的研究，也包括德、智、体、美、劳诸方面的教育、教学，以及教育的管理、教师与学生等具体应用的或微观的研究

简介：绵阳师专教育科学研究所于1994年11月10日经学校批准正式成立。教育科学研究所是我校为适应教育改革的需要,加强教育科学研究的统筹规划而建立的教育科学研究机构,同时,根据学校工作实际,科研工作归口由教科所统筹管理。据此,教科所既是一个研究机构,又是一个兼具科研管理职能的管理机构,是列入学校编制的处级单位。

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