简介:摘要:高校家庭经济困难学生的资助工作是一项长期且复杂的系统工程,多维立体资助模式本身也是一个
简介:摘要:探索职业生涯发展理念在资助育人工作和综合测评实施过程中结合之处,完善评奖评优机制,引导学生注重职业生涯发展观念,进一步加强资助育人工作效果。
简介: 摘 要 :贫困生问题不仅是一个经济问题,更是一个发展问题由经济困难引发的学生思想、心理、学习、能力等方面的问题日益突显,给高校思想政治教育带来巨大挑战。党和国家敏锐地把握高等教育的这一时代特征,建立以“奖、勤、助、贷、免、补 ”及新生“绿色通道”为一体的多元混合资助体系,为解决贫困生实际问题提供强大支撑,也为开展大学生思想政治教育提供了坚实的实践基础与良好的实践平台。充分挖掘并有效利用高校贫困生资助的育人功能,体现了思想政治教育的本质要求,有助于促进贫困生群体的全面发展,也有助于促进全体大学生的成长成才,还有助于促进高校资助育人活动的科学化进程,进而切实加强育人针对性与实效性,不断推进高等教育目标的实现 。
简介:摘 要:资助工作是职业学校学生教育工作的重要内容之一。我国在完成脱贫攻坚之后,巩固脱贫攻坚成果,推进“乡村振兴”战略,成了“三农”工作的重点。职业教育作为脱贫攻坚中的一支重要力量,社会的关注度也日益提升。利用好、宣传好中职教育中的资助政策,吸引更多的青年学生接受职业教育,为乡村振兴培养更多的合格的建设者,对于推动“乡村振兴”战略具有十分重要的意义。在学校教育中,学生资助在减轻家学生庭经济负担、厚植学生感恩情怀、培养学生健康的心理、发挥德育建设功能、提高学生综合素质等方面具有显著作用。抓好资助育人工作,需要加强组织领导,加强教师队伍建设,需要严格发放程序、加强宣传引导、开展主题活动、扩展资助模式等多种方式方法,多管齐下,形成合力,才会收到实效。