简介:德国著名心理学家斯普兰格所提出的结构描述心理学,是对狄尔泰浪漫主义描述心理学传统的传承和发展。他坚持描述心理学与说明心理学的二元对立,认为注重文化情境和整体理解的人文科学取向的描述心理学更有利于真实地把握心理生命的意义完整性,而迷恋实验室操作、因果假设和元素分析的自然科学取向的说明心理学会破坏心理生命的意义完整性。他主张在心理学人文科学观指导下,以富有意义的理解方法去把握和领会深嵌于社会、历史和文化关系中的心理生命结构体。他在描述心理学框架内,根据人对六种文化领域的兴趣和价值,提出了六种人格类型即理论型、经济型、审美型、社会型、政治型和宗教型,并对青少年心理发展问题作了富有成效的具体探索,指出了青少年心理发展的三个基本特征即自我的发现、生活计划的出现和跨入各种生活领域。他的描述心理学与狄尔泰的描述心理学一脉相承,并在具体内容上发展和超越了后者。
简介:慢速地层定义为地层横波速度小于井眼流体速度的地层。为了测量慢速地层的横波速度,研制出了带偶极发射器的声波测井仪。自从在十多年前偶极声波测井被引入使用后,偶极声波测井仪提供了大量有关慢速地层声性质信息,包括探测各向异性和非均质性。非均质性的机理显现出地层本身纵波和横波时差的径向变化,现在这些都可以做到定量分析。Gymric油田位于加利福尼亚Bakersfield附近的SanJoaquin谷地中。该油田的一个产层OpalA硅藻岩,就是一个极慢速地层,其纵波时差约为200微秒/英尺,横波时差约为800微秒/英尺。在本文在中,我们检验了在该油田一口井中记录的宽带交叉偶极声波仪器的测量数据。交叉偶极声波测井仪是专门为地层三维声特性描述而设计的。它通过把地层归类为四种类型之一的地层分类来达到地层三维声特性描述的目的。这四类地层是:A)各向同性均匀地层,B)各向同性非均匀地层,C)各向异性均匀地层,D)各向异性非均匀地层。在分类法中使用时差频散分析,在频散分析中这四类地层中的每一种都有独特的特征。当出现非均质性时,采用称为“偶极径向剖面”的新技术来测量横波时差离开井眼不同距离的径向变化。它可用于确定一定范围内可能的地层伤害、蚀变、泥浆滤液侵入,并提供远场横渡时差测量值。这些技术已经用于描述OpalA硅藻岩地层声特征。
简介:【摘要】新课程标准下的地理教学要求学生能获取和解读地理信息,调动和运用地理知识、基本技能,描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,论证和探讨地理问题。区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”,自然地理和人文地理的事物和现象、原理和规律都必须具体落实到一定的区域中;区域地理有机地联系社会热点和焦点问题,进行地理问题的比较、分析、阐述和探讨。在近五年的山东省高考自主命题中往往以中国或世界某区域作背景,考查高中地理的原理、规律、方法和区域可持续发展,因此,搞好区域地理的复习是高考制胜的关键一环。本文主要从定位、描述的角度谈区域地理的学习方法。
简介:交际语言能力是指人们运用特定的语言手段做事的能力。作为语言教学和评估的标准,《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)从交际的角度,对语言使用者应具备的知识和发展的技能作了全面、系统、详尽的描述。与此前研究相比较,CEFR交际语言能力体系的构成更为全面,组成成分的界定更为清晰,内涵定义更为科学;至关重要的是,CEFR确立了对交际语言能力进行评估的标准,为语言学习、教学和评估提供了规范、目标和导向。