简介：摘要：学生心理状况是影响大学生心理健康教育工作开展的关键因素，在高校教育过程中，教师应积极融入积极心理学理念，将其与学生心理健康教育工作进行有效结合，以此激发学生的学习兴趣。文章从积极心理学的角度，剖析大学生心理健康教育的应用原则，讨论大学生心理健康教育中出现的一些问题，并探索如何开展大学生心理健康教育。目前，心理学的一些研究对心理健康教育理念进行了更新。正如心理学所说，以人的正面素质为力量，提倡以正面的观点与观念来对待自己与社会。第二个方面是关于幸福的看法，心理学重视从正面研究，探究和思考心理问题，以主观幸福感指数为基础，以提高个人的主观幸福感，感觉为主要目的。

简介：【摘要】很多中职学生对学习不感兴趣，甚至有厌学的现象，教学效果不令人满意，作为一名中职学校的教师如何培养和激发学生学习兴趣，让性格各异、学习基础参差不齐的学生爱上学习，从而达到理想的教学效果呢？笔者认为通过设计引人入胜的精彩导语、以赏识的眼光和态度去对待学生、挖掘好课堂教学的兴奋点、控制好课堂教学的节奏、注意语调的变化、要有良好的教态、学会欣赏学生、教师的人格魅力、让学生养成记笔记的好习惯等途径可培养和激发学生学习兴趣。

简介：摘要：长期教学实践表明，学生的智力因素仅是提高学生学习成绩，完成教学活动的重要因素之一。面向未来的综合素质教育的有效推进，必须依赖于良好的非智力因素培养。基于此，本文主要根据非智力因素的定义和其对学生发展的重要性，探究培养非智力因素的有效策略，以期为多方教育力量的合理运用提供更多有效思路。

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简介：摘要：本文旨在探讨学生学习困难的原因及辅导策略。通过文献回顾、问卷调查和案例分析等方法，对学生的学习困难进行了深入剖析，并提出了相应的辅导策略。研究发现，学习困难主要源于心理、生理、家庭、学校和社会等多方面因素，因此，需要制定综合性的辅导策略，以帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

简介：摘要：“字”作为学生学习的起点，不仅可以反映其基本特征，还可以代表其精神风貌。因此，在教育改革中，人们愈发看重学生的写字教学，新课标还对其提出了更高的要求，明确指出要指导学生的写字技能、提高学生的书写质量等。对此，小学语文教师尤其是低年级教师应深刻认识到自己所肩负的重要责任，致力于从小培养学生的写字习惯，让学生在写字中学做事、学做人，进而为学生的长远发展奠定扎实的基础。

简介：摘要：十三五以来，随着科学技术的快速发展，我国提出了以培养专业知识和心理素质双核过硬的人才为目的的高质量教育发展计划。在此背景下，学校应提高对学生心理健康的重视程度。反观现阶段高中生的心理健康情况，学生焦虑及抑郁的情绪问题有增无减，更有学生因其严重的心理问题出现学习障碍及社交障碍等情况。本文先对高中生比较容易出现的心理健康问题做出了总结，然后就学生心理健康教育的方法提出建议。

简介：摘要：学生学业质量评价是教育体系中至关重要的环节，它不仅关乎学生个体的全面发展，也是衡量教育质量的重要指标。本文旨在探讨学生学业质量评价的构建与实施策略，从评价体系的构建原则、评价内容与方法、实施过程及注意事项等方面展开论述，以期为提高教育质量提供有益的参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，对学生综合素质的提升越来越重视。班主任作为学生学习与生活中影响最深的人，需要充分发挥自己的引导作用，帮助学生养成良好的道德品质与行为习惯。因此，本文从思想品格引路人、知识学习引路人以及热爱祖国引路人三个角度进行阐述，仅供参考。

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简介：        【摘要】音乐教师要想让自己的课堂，吸引学生，就得从学生的兴趣出发，让他们发挥想象，在游戏中学习音乐知识，在视频、音频中感受音乐，在拓展中创造音乐。

简介：摘要：在素质教育背景下，中职学生管理是中等职业教育中至关重要的一环，对于培养学生的综合素质、专业技能以及未来发展具有深远影响。本文旨在探讨中职学生管理的有效措施，以期为同仁提供一些有益的参考。

简介：摘要：本文主要从不同方面来说明，如何提高学生学习数学的兴趣。首先，是理论联系实际，其次是动手操作，然后是角色转换，接着是亦师亦友，最后是因材施教。方法多种多样，教师要在教学过程中不断反思总结，采取合适的方式来提高学生学习数学的兴趣。

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简介：摘要： “成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。-----奥格曼狄诺”。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？

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简介： 【摘要】小学语文阅读教学能够使学生获得基本的知识、语言表达能力、语文学习方法和一定的思维能力。由此可见拥有良好的阅读能力对小学生来说是至关重要的。而现在在课堂教学中对于阅读的教学存在的问题主要是教师讲得多，学生读得少。这不但没有践行《新课程标准》中让学生多读的要求，而且不能从实质上提高学生的阅读能力。我们应该怎样激发和培养小学生的阅读兴趣？