简介:摘要目的探讨案例教学法在基础护理学教学中的效果分析和应用价值。方法选择我校护理专业学生90名,将所有学生按照教学方法的不同,分为对照组(45名,采用传统教学法),实验组(45名,采用案例教学法),对两组学生的教学效果进行收集分析。结果实验组学生考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论在基础护理学教学中,案例教学法能显著提高学生团队协作能力、临床思维能力以及分析问题能力,同时提高教学质量。
简介:摘要行动导向教学起源于德国,是由一系列教学方法构成的完整的教学模式,由师生之间达成共识、行动产品引导整个教学过程,学生的手、脑运用达到平衡。主要包括项目教学法、大脑风暴法、卡片展示法、文本引导法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法等教学方法。
简介:摘要本文采取对比的方式针对基础护理学教学方式创新的必要性进行了论述,结果证实,通过一系列对基础护理学教学方式的创新,有效提高了学生的职业素质。