简介：随着科学技术进步,科技人才问题日趋突出。科技发展为人才的培养提供了物质条件和时间保障,并推动人才能力、个性和社会关系的相互促进和双向发展。人才是发展科技的主体,科技活动要为人类服务。在此基础上,尝试探讨如何造就科学技术领域的人才问题,以推动我国现代化进程。

简介：摘要为适应我国城乡医疗卫生服务需要的不断发展和医学模式的转变，提高护理人才培养质量。在教学过程中，如何提高实验教学水平，切实培养新型护理人才？笔者认为需要将几个方面有机地结合才行实验教学环境临床化；操作步骤完整化；操作演示规范化；操作练习方式多样化；操作考核标准化。

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简介：在阐述开展创业教育意义的基础上,本文研究了高职院校培养创业型人才的必要性,通过分析高职院校创业教育及创业型人才培养中存在的问题,笔者提出了完善高职院校创业型人才培养体系的建议。

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简介：摘要21世纪，人类社会已从工业时代进入信息时代。随着信息技术的不断发展，计算机作为现代化工具进入了人们的生活和工作，人们对计算机知识的了解越来越多，计算机知识不再为计算机专业学生所独享。在这样一种社会背景下，如何培养计算机专业人才是一个非常值得探讨的课题。

简介：摘要社会对服装设计人员创新能力的要求日益显著，对懂设计、通营销、具有良好的语言沟通能力、善于捕捉信息的人才求之若渴。服装设计教育应提高对创新意识重要性的认识，这样才能培养出在经济全球化中有竞争能力的设计人才。针对这种情况，作为教学经验的总结，文章对服装设计教育中专业人才的教育创新提出了几点思考。

简介：“校企共体”人才培养模式能够把人才培养纳入企业价值链中、共同完善“双师型”教师培养、共同构建与企业岗位职业能力相对应的理实一体化教学体系，提升人才培养模式对行业企业需求的应变能力，增强校企合作共同培养方面企业的参与动力，拓宽办学思路、优化办学资源、创新办学模式，实现深化人才培养模式和课程体系改革、加强师资队伍建设、提升社会服务能力、增强整体办学实力和提高人才培养质量的目标。

简介：<正>2013年3月7日,厦门市举行新闻发布会,宣布正式实施名为"海纳百川"的人才引进计划。其核心内容为:厦门市财政每年投入各项保障资金近15亿元,从现在起到2020年预计引进1700名各类领军型人才和6500名骨干型人才,新集聚的人才总量达到23万人,一流创新团队最高可获1亿元资金支持。"海纳百川"人才政策体系包括"一个总纲、12个人才计划、7大支撑政策体系",共20个政策文件。总纲是指《厦门市实施"海纳百川"人才计划打造人才特区2013—2020行动纲要》;12个人才计划包括重点产业紧缺

简介：<正>面对钢铁市场的"寒冬",河北钢铁集团宣钢公司实施"人才强企"战略,着力打造一支适应公司"装备大型化、控制自动化、操作标准化、管理信息化"需求的高素质人才队伍,通过持续开展技术比武活动,涌现出一大批技术骨干、技术标兵,在他们的带动下,培养出了一支素质高、业务精、能力强的员工队伍,为企业又好又快发展奠定了基础。搭建职工成长成才平台

简介：党管人才原则是中国共产党在总结革命建设和改革开放的经验教训基础上形成的。随着改革开放的不断深化，中国共产党逐渐向马克思主义服务型政党转变。社会多元化的发展要求我们建立与之相适应的人才管理体制，我们应该在坚持党管人才的原则下，建立起适应时代要求的人才多元化分类管理体制。

简介：文化人才是促进我国社会主义文化发展和繁荣的有力人才支撑,我国对文化人才的认识经历了一个较长的过程。文化人才的内在素质表现为认识文化现象、把握文化发展规律和进行文化创造的知识和能力,文化人才具有的良好素质有助于其在一定条件下取得创造性劳动成果,促进人类文化的发展。因此,是否具备能够进行创造性文化劳动的能力是文化人才与其他人才或非人才的本质区别,创造性、层次性、条件性和社会性等特点有效地体现了文化人才的本质规定性。

简介：传统教育模式下按不同类别媒体形态培养出的学生，往往只懂得一种媒体的传播方式，难以适应数字时代的多媒体需求。而未来的传媒产业，需要的是懂得不同媒介的传播手段、一专多能的复合型人才。因而打破媒体界限，努力加强跨媒体传播技能的训练，已成为当今世界高等院校传媒教育改革的大趋势。中国高等院校的新闻教育必须与国际接轨，整合教育资源、改革课程体系，加快培养拥有国际化视野、多媒体技能的全能型人才，以适应快速发展的传媒产业的需求。

简介：近现代以来法律职业化业已成为法治国家建设的共识。法律职业者成为化解社会纷争、保障社会秩序、捍卫社会正义的最重要力量。法律人要担纲起如此重任，必须具有良好的职业素养，其中职业知识素养又尤为重要。法律职业知识是在以法律专业知识为主体的基础上，融合其他人文科学和必要的自然科学知识的复合性知识。在卓越法律人才培养过程中要加强复合型职业知识的教育。

简介：摘要随着各大高校的不断扩招，给高职院校带来了生源短缺、就业压力过大等一系列严重问题。高职教育是现代教育的重要组成部分，是为国家培养高级技能型人才的摇篮，在当前这样的形势下，高职院校实施工学结合、培养技能型人才是顺应社会发展的需求的，符合职业教育的特点和规律，对高职院校学生就业起到积极推动的作用。培养技能型人才，首先要理解技能型人才的含义，按照社会需求进行市场职业定位，将企业的实际案例引入到教师的实际授课当中，适当调整授课计划等，以适应企业的生产模式。本文从掌握技能型人才的特点、创造人才培养的教育环境、确立人才培养标准、完善课程体系、改革教学模式、建设双师队伍、建设实训基地、建立考评机制以及确定培养途径几个方面进行分析，旨在找到适应社会经济发展、提高高职院校学生综合素质的方法，为高职院校扩大生源及提高就业率，培养技能型人才提供理论依据。

简介：工学交替是一种新型人才培养模式，通过工学交替，学生深入实际工作岗位，参与生产劳动，不仅能培养学生的动手能力，还能巩固学生的理论知识。工学交替对职业学校的教育创新、人才培养具有十分重要的现实意义。

简介：一是以杭州北部人力资源服务市场为平台，开展人才引进与培养。充分发挥人才市场优化人才配置，引导人才集聚作用，收集、发布人才需求信息，开展求职推荐、技能培养，建立技术人才数据库，提供技能鉴定、考务报名、学历教育等服务。目前已为1000余名人才开展鉴定、报名服务，提供岗位信息6000余个。

简介：我在美国波士顿待了21年，是在第一线工作的，这么多年来，我知道海归的力量是无穷无尽的，怎样利用海外的人才库，真正发挥这批人的作用，是我一直在思考的问题。改革开放以后，北大、清华、交大、复旦等到海外留学的人，可谓20年来一锅端，全在美国。

简介：近年来，国家提出“推进以就业为导向，校企合作、工学结合的人才培养模式”的政策。作为为社会各行各业传送人才的机构，笔者认为高职院校应该从新的视角深入探析企业文化对高职教育的要求，创设新型育人环境，切实提高教育教学管理质量，不断摸索更有利更高层次、实现培养实践型人才的校企合作模式，促进学生学习、成长及生活模式适应社会的需求。本文将从订单式培养班、引进企业部门、传播企业精神文化等多样化人才培养方式的校企合作模式入手，提出利用校友平台，讲解如何构建校中企，培育实践型人才。