简介：摘要：中学教育中，智育是德育的载体，德育主导智育的发展方向。学校应当树立正确的人才观，彰显智育与德育融合的内在要求，构建学科协同育人模式，营造班级环境，实现环境育人，并积极组织开展主题活动，实现活动育人，注重德育在整个教育过程的作用，培养更加优秀的新时代人才。

简介：

简介：摘要： 在中学教育教学中，后勤管理已经成为学校管理工作的重要部分，它与学校的教学教育相辅相成，需要共同发展。因此，中学后勤管理的工作十分重要。后勤管理就是通过一些管理办法，采用特殊的行为有有效的措施，最大化地使物、财和人发挥作用，以实现后勤管理的目标。

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简介：摘要随着我国教育体制的不断革新与完善，农村中学越来越重视学生的素质教育与德育教育，强化学生的创新思维与自主学习意识，以提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。在当前，我国农村的留守儿童越来越多，并在实际工作中普遍都出现难以管理的现象，致使许多中学班主任往往很难把握对学生的管理尺度。因此，如何提高农村班主任的管理水平，提高教学效果，已经成为当今社会广泛关注的首要课题，并受到人们的普遍重视。本文主要就新时代我国农村中学班主任的管理工作展开分析，希望对日后的相关工作有所帮助。

简介：摘要:当今社会处于一个网络信息快速发展的时代，各行各业利用网络信息的优势迅速崛起。教育行业也正紧锣密鼓建立自己的网络信息。那么中学音乐教学如何在教育网络信息时代建立新的、符合时代发展的教育模式值得教育人员积极探索。本文就针对这一问题进行分析研究，以期给相关工作者一些思路，达到抛砖引玉的效果。

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简介：摘要：现阶段，随着社会的不断发展，我国的网络技术也在高速进行发展，网络信息的技术也在我国的众多领域得到高效应用，同时这也在教育领域有所体现。教师现阶段在进行音乐教学中，也渐渐加入了信息网络的技术，同时这也是大部分教师逐渐探讨的问题。本文笔者针对信息时代初中音乐的探究，并结合了自身的教学经验与新的发展模式下的教育理念，对更有效的进行课堂教学做出探究。

简介：摘要：随着科技时代的发展与进步，互联网+时代亦是逐渐应运而生，致使教育教学亦是逐渐衍生新的模式与变革。在互联网时代的引领下，教学的手段更加先进科学，物理教师应积极应用这一资源开展有效教学，以促进学生物理的有效学习与发展。

简介：摘要：在强调素质教育的今天，学校图书馆将在其中发挥关键作用。信息技术的快速发展,对学校图书馆的科学管理提出了新的要求。从目前的情况来看，学校图书馆的管理还面临着许多问题，必须尽快科学合理地加以解决。这是一项关于信息时代中小学图书馆管理措施的研究，在此进行合理的讨论。

简介：近年来，互联网在中国迅速发展和普及，给社会生活带来了深刻影响，使媒体形态发生了深刻变化。特别是这两年网络微博快速兴起，其社会影响力日益显现。据调查，从用户的年龄统计来看，青少年是微博的绝对主体和最活跃的用户群。由此引发了不少教育工作者开始对于微博时代的德育工作进行了新的思考与总结。

简介：摘要：近年来，伴随着社会经济的不断发展，新课程改革标准的不断推进，对学生提出了更高层次的要求，与此同时，授课老师在教学过程中的教学能力也需要进一步加强。新时代背景下老师是教育教学事业发展的领路人，授课老师只有对自己严格要求，通过不断的学习来提高自身的教学能力水平，进而为学生起到模范带头作用。本文笔者将通过对新时代中学青年教师自主专业发展的现状进行分析，对其发展的策略展开探讨，希望对新时代我国教育事业的发展贡献微薄之力。

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简介：一、先生之“大”与时代之“小”陈丹青先生论及鲁迅的文章颇多，新近结集出版的演讲稿题为“笑谈大先生”，可以说最与时代语境呼应。“先生”何以谓之“大”？在丹青先生开来，断然不仅因为“民族魂”三个字，某种程度上讲，鲁迅的思想恰是对传统的一次“反动”，丹青先生甚至断言鲁迅实乃民族“异端”。先生之“大”，当与风云际会的时代有关，但更在于其自身的思想洞见、伟岸人格与文化地位。而先生肩住黑暗却又坦陈绝望，藏生命的热忱于“匕首”和“投枪”之后，其中静默的力量，无声的呐喊，便于当时也有些英雄的寂寞，在今天，则更是与许多读者--特别是年轻读者--有些隔膜。

简介：摘要：新时代加强劳动教育，有助于青少年形成良好的品质，促进其精神世界的创建和社会化。中学教育是整个教育链条最基础、最关键的阶段。中学生在面临学习压力的同时，也要为将来适应社会奠定基础。因此，老师要重视学生的劳动教育，创新劳动教育方式，充分发挥劳动的价值。

简介：摘要：大数据时代的到来和在教育领域的实践应用，对于中学信息技术课程而言是教学创新过程中的一大突破，大数据凭借其数据信息丰富的特征，在教学实践中发挥出不可替代的作用。为此，本文分析大数据特征和在中学信息技术教學中的应用价值，结合当前信息技术教学现状，提出大数据时代中学信息技术创新革新对策，以期为广大教育工作者提供理论的参考和借鉴。

简介：摘要：学生处在人生中非常重要的青春发育期，身心非常容易受到各种外界因素的影响。大量的数据研究报告显示，近几年，我国学生中存在心理疾病的人数占有百分之十左右，不同年龄阶段的学生具有不同的反映。学生在步入中学阶段后，因为学习与生活在很多方面都与小学时存在差异性。陌生的人际关系以及学习生活环境，加之沉重的学习压力都会使他们形成消极的心理反应。德育是辅助学生形成科学积极的三观以及个人行为规范的主要方法，也是初中教育中十分重要的内容。心理健康教育需要运用到教育学与心理学的知识，结合专业的理论内容对学生实施心理辅导的方法，可以缓解学生的心理压力，帮助他们长时间保持乐观积极的情绪。基于此，初中德育教育与心理健康教育的融合是非常值得当前教学界关注的研究课题。基于此，本篇文章对新时代中学德育教学守正创新实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：现阶段，中学阶段的教育不仅要重视学生学习成绩，更要关注学生的德育素质。优秀学生不再是以单一的学习成绩判定，而是更多考察学生的各方面素养，加强班级管理，提高管理的科学性和全面性，培养学生综合素质是时代发展的必然要求。实行以美育人管理模式，可以帮助学生树立正确的审美观，不断改正和完善自身各方面素质，达到品学兼优的双重要求。

简介：摘要：随着新时代中学历史课程改革的深化，中学历史教育的评价要求相对以往也有了很大变化，本文致力阐述新时代课程改革下中学历史教育评价改革方案的背景、新理念与理论依据、评价方式。

简介：摘要:学生的全面发展离不开学校和家庭双方面的影响,因此许多学校开展了家校合作模式。在此背景下,我校借助学校大数据中心,着力构建"智慧校园—家校协作"新模式,以期通过开展心育专项培养、提高教师家庭教育辅导水平,线上线下互联、深入推进家长学校工作以及成立家长委员会、构建家校共育的桥梁等途径,充分发挥家校协作合力,为国家培养全面型人才。