简介：风中草常绿雨里花不落四季潇洒地走青春远离寂寞

简介：高考结束后,我将自己的高中生活分成两个阶段:高一二和高三。高一二是比较轻松的阶段,二高三则是“苦日子”首先高一二没有高三面临的高考,从心理上看,便轻松许多。其次高一二的竞争要小,因为有些人还没有努力。高一是进入二中的第一年,这一年我熟悉了班级、老师、学校和高中课程,最大的收获便是结识了很多玩得来的好朋友。本人喜好足球和魔方,所以朋友中要不是玩魔方的,就是和我踢足球的。

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简介：人们所从事的各种事业，最早的开始，对一些事物痴迷的缘由，往往不是在大学以后，而是在初中和高中，人在这个时段接受的影响才是最重要、最具有决定力的，有可能影响他的一生。

简介：前几日收到以前同窗的一封信，拆开封口，不期然地竞滑出一张相片，是毕业前全班同学的合影。张张曾经熟识的脸瞬间流过脑际。那些远远近近的往事，那些短短的日子，一点点地清晰起来，片刻间我忍不住恍然。远离了许久中学时代的单纯与快乐，在棱角还未被社会所打磨殆尽，在还为现实的残酷打击的心如死灰，除了那些往事，那些日子，还能有什么能感动我呢?

简介：我对选举的认识最初来自于中学,虽然进入中学后,第一个学期的班干部都是老师指定的,但是在大家相互熟悉之后,要保住班干部这个位置,就需要自己努力了,因为课堂上用的是无计名投票。看着自己名字后面的正字从一个开始慢慢增加,除了满足一点虚荣心,

简介：人们常说,光阴荏苒,岁月如梭,往事如烟飘散.然而,当我们建立记忆的原点,定位往事的坐标,却发现往事并不如烟.《中学生数理化》创刊之初,中国科学院院士、著名数学家华罗庚先生欣然为她题写了刊名,并为创刊号撰写题为"熟能生巧勤能补拙"的文章.从创刊至今的27年当中,50多位中国科学院及中国工程院院士曾先后为本刊撰文或题词.他们通过本刊所传达的思想和方法,曾让本刊千万读者受益.如今,让我们重读大家,相信那朴实语言中蕴涵的深刻道理仍能醍醐灌顶.

简介：只要一回忆到学生时代的生活，心头便不禁有一种顽皮的跳动，过去的童年，也似乎复活了。

简介：你可能并不会经常想到，眼前这个头上已经泛出银丝的中年老男人，也曾和你一样青春年少，也有过用梦想、纯真、激扬、叛逆、迷茫、忧伤、懵懂、犯二……编织而成的青春时光。

简介：《中学生数理化》的编辑同志约我给中学生朋友们写几句话,使我很自然地想起自己的中学时代.虽然过去了30多年,回忆起来仍然历历在目,觉得非常亲切.我想,对于每一个人来说,中学时代都是人一生中最充满朝气的时期,最富

简介：　　人们常说,光阴荏苒,岁月如梭,往事如烟飘散.然而,当我们建立记忆的原点,定位往事的坐标,却发现往事并不如烟.……

简介：　　朱道本,中国科学院院士,1968年毕业于华东理工大学,研究生学历,同年到中国科学院化学研究所工作.历任课题组长、室主任、副所长,1992年起任化学所所长,兼任中国科学院有机固体开放实验室主任.……

简介：　　杂志的编辑同志约我给中学生朋友们写几句话,我很自然地想起自己的中学时代,虽然过去了30多年,回忆起来仍然历历在目,感觉非常亲切,我想,对于每一个人来说,中学时代都是人一生中最充满朝气的时期,最富有活力和充满幻想的时期,同时也是打基础的阶段.把握好中学时代这一段黄金时光,对人的一生都极为重要.……

简介：认识《中学时代》，缘于三年前在报刊亭的一次邂逅，自那以后，每一期我都会如约去购买，并且每次都是从头看到尾。那些镌刻于纸页上带着梦想的文字，让我在文字海洋里一次又一次畅游。

简介：“你看看，这次数学考了多少分？照这样下去，考高中是没有一点希望的!”一个寒冷的课间，数学老师掂着我的数学试卷，出现在教室门口，脸色铁青，怒气冲冲地向我吼道。那张试卷像任人摆布的小丑，被老师捏在手里，甩过来，又甩过去，可怜兮兮。

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简介：一、北方离开时刻表上的到站时间只有十分钟了，我看见窗外仍是一堆乱石，心中好生凄凉。——题记11978年10月5日下午，天气晴好。我独自一人搭乘七路公共汽车，离开西子湖畔的六公园，前往杭州城站。之前我已从武林门附近一家叫长征的旅店退房，背着一个单肩包，在湖边游荡了许久。就在两天前，我从台州黄岩翻山越岭，乘坐十多个小时的长途汽车，第一次来到省城，兄嫂从湖州赶到半道红的车站接我，并陪我玩了一整天的西湖。

简介：七、沪上外白渡桥的名字让人想入非非,可惜尚没有一首诗媲美巴黎《米拉波桥》,甚或徐志摩的《再别康桥》。——题记1春去夏来,大学里的每一学期都过得飞快。不久,就到了第一个暑假,这也是我第一次回家省亲的时刻。放假前几天,我荣幸地当选为＂三好学生＂,那是全班同学的一次无记名投票,但没有任何物质奖励。那时的经济条件只允许我走陆路或水路,这第一次回家,我精心挑选着中转站,最后一轮候选城市有上海、杭州和宁波，这三处均有轮船或汽车直达我的故乡。而其他地方，比如苏南的那几座城市，那时尚没有发往台州的直达班车。

简介：马克思在中学时代思想活跃、兴趣多样，其思想在伦理视域中再现马克思中学时代思想的“原道”——生活伦理思想。马克思在中学时代既憧憬美好的社会生活也理性审视现实生活的辛酸苦辣，蕴含着朴素的人道主义情愫和纯朴的道德情操。虽然如此，但他在某种意义上却是一个伟大思想的“前奏”，也为人们理解马克思思想的起源和真正的发生地提供一种本文性思想。

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