简介：针对民办高校学生的心理困惑以及心理健康教育，分析了民办高校学生心理特点和问题，总结了加强民办高校学生心理健康教育的策略。

简介：摘要在新课改不断深入和市场经济不断实施的形势下，“心理健康”已成为一个关键词。学生的心理健康受到人们越来越多的关注，而学生心理健康直接受到教师的影响。作为学校体育教师，他们肩负着学生身心健康培育的重任，他们的言谈举止、对学生的态度都影响学生的人格养成和心理发展，然而他们的心理健康状况不容乐观，存在着一些问题。这需要社会对体育教师本体给予人文关怀，提高他们的心理健康水平，使他们与时俱进，积极融入到新课改之中。

简介：当代大学生的成长和成才是我国高等教育的长远任务和目标，健康人格的培育是高校思想政治教育的一个重要组成部分，因此，根据当代大学生的特点，培养当代大学生的健康人格是当前高校思想政治教育应该高度重视、切实解决的主要问题。

简介：论文依据健康素养涵义解读,及健康素养的社会意义,针对福建高校运动员体育生的群体特点进行调研与分析,对高校运动员健康素养现状展开分析研究,为运动员健康素养构建路径提出建议,为高校体育类大学生健康素养培养和研究奠定基础,同时也为运动员专业训练发展以及退役保障带来帮助。

简介：本文通过对当前大学生心理健康的基本状况和主要问题的分析，强调重视和加强大学生心理健康教育势在必行，同时提出了从学生工作出发开展心理健康教育的切实可行的措施，意图对教育和培养大学生良好的心理素质起到积极的作用。

简介：运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法，采用定性与定量研究，探讨16周的花样跳绳教学对实验组大学生心理健康素质产生的影响。结果表明：花样跳绳能有效降低男女生在人际关系、情绪失调、焦虑、抑郁、敌意、偏执、躯体化、心理承受力、心里不平衡指标上的得分，可有效提高大学生的心理健康素质。

简介：大学生心理健康教育是一项复杂且持久的系统教育工程。目前，大学生心理健康教育存在着三大误区：一是心理健康教育机构设立是政策要求、是一个摆设；二是只有心理健康中心负责学生心理问题；三是心理健康教育针对心理有病的学生。走出这三大误区，完善三个一工程即构建一个立体交叉心理健康教育系统；配置一支高素质的心理辅导教师队伍；实施一个全方位、多层次的心理健康教育操作程序是十分必要的。而且只有完善这三个一工程，才能达到对大学生这个特殊群体提高心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境能力的终级目标。

简介：摘要论述在作文教学中如何对学生进行心理健康教育。主要做法是（1）在口头表达能力训练中培养学生的自信心；（2）在作文教学中鼓励学生知难而进；（3）通过作文教学中的鼓励，培养学生自强自信的心理品质；（4）在作文教学中培养学生“当家作主”，以激发热爱生活。

简介：党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》首次完整提出“构建社会主义和谐社会”的概念，并把“构建社会主义和谐社会能力”作为我党应该提高的五大执政能力和总体目标之一，这是我们党集55年执政经验教训得出的一个全新的结论，反映了中国共产党对执政问题的全新认识。社会主义“和谐社会”的形成需要社会各个领域的努力，而人的个性和谐和精神和谐是社会和谐发展的根本前提和基础。本文从人的心理因素出发，就心理健康在构建和谐社会中的价值作些分析。

简介：<正>大学生的心理卫生问题越来越受到党和国家的高度重视。自1988年起,在全国许多高校相继建立了心理咨询机构,国家也相继制定了有关文件,要求加强高校心理卫生工作。1993年1月,国家教委办公厅颁布了《大学生健康教育基本要求》,文件对大学生的心理健康教育提出了明确具体的要求。1993年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》,纲要中明确提出,要进一步加强和改善学校体育卫生工作,全面提高学生的心理素质。1994年8月,在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中,又进一步

简介：<正>当前.在我国高校的学生中有相当一部分人存在不同程度的心理问题,而且近年来其比例有逐渐上升的趋势。这种心理素质状况与高校的培养高素质全面发展的人才的目标存在不小的差距。因此,不少高校根据《普通高等学校德育大纲(试行)》的要求,已把健康心理的培养纳入了学校德育工作之中,这是高校教育深化发展的一个新起点。健康心理的培养是促进大学生生理肌体健康发展的基本保证;对促进大学生学习和智力发展具有重大

简介：近年来,随着人们对心理健康问题的日益关注,有关心理韧性的研究成为了积极心理学探讨的热点问题。本研究以师范生为研究对象,分析师范生心理韧性的特点并把它作为保护性因素,探究师范生心理韧性与心理健康之间的关系,揭示对心理健康的具体影响,旨在为提高师范生的培养质量提供建议。

简介：“十八大”报告把教育放在了改善民生和加强社会建设之首，体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定之心。民办教育当前的发展成就显著，前景必将广阔。要实现民办教育的改革创新和健康可持续发展，一方面要鼓励他们大胆尝试，着力推动市场，另一方面要继续优化环境，切实做好服务工作。对于民办学校而言，就是要树立提高质量的思想观念，牢固确立人才培养的中心地位，完善提高质量的内部管理机制，着力加强师资队伍建设。

简介：心理健康离不开特定的社会文化环境。中国传统民间文化中存在着普遍而有效的心理援助和治疗体系。如民间宗教、四时节庆、人生典礼、民间戏剧、民间文学、巫术和术数、传统体育、儿童游戏和民间医学等等，它们不是专业化的心理治疗方法，但却以最自然的方式维护着中国老百姓的心理健康。

简介：为了解当代大学生的“亚健康”状态现状,探讨造成大学生“亚健康”状态的相关因素,采用自制的“亚健康”状态自我测试调查表,运用问卷调查法、数理统计法和文献资料等方法,对浙江省5所高校的2000名大学生进行抽样调查。结果表明,约占53.77%的大学生心理处于一种健康与非健康之间的“亚健康”状态。社会因素、生活方式、人际关系、心理素质、校园环境、家庭因素等是造成大学生处于“亚健康”状态的主要原因。认为体育锻炼是促进大学生“亚健康”状态向健康状态转化的一条重要途径,对预防、减缓、消除大学生“亚健康”状态具有独特功效。

简介：通过对河北省公共文化服务体系建设的现状进行分析,提出了推进河北省公共文化服务体系健康发展的具体对策,为广大人民能够获取系统、公平、可持续的公共文化服务提供理论参考。

简介：朋辈心理辅导作为心理健康教育的一种特殊形式，在大学生心理健康教育工作中特别是在大学生心理危机干预工作中发挥着越来越重要的作用．文章从朋辈心理辅导的起源、内涵及特点进行分析，同时对朋辈辅导的途径进行初步的探讨。

简介：加拿大中小学的心理健康教育最初是由任课老师对学生提供一些学习、生活方面的指导。上个世纪60年代，学校心理缝康教育的重点开始转向主要关注有心理和行为问题的学生，学校辅导者往往扮演着治疗者的角色。上个世纪70年代开始，学校心理健康教育由强调治疗转而更多地强调预防性和发展性教育。上个世纪90年代，学校继续强调预防性和发展性教育，同时开始提倡运用跨文化和家庭咨询的策略。现今，加拿大的心理健康教育具有如下特点：

简介：本文初步分析了研究生心理健康状况和影响研究生心理健康的因素，指出研究生的心理疾病已成为影响研究生培养质量的一个不容忽视的因素，开展心理咨询是实现研究生培养目标的必要手段。文章还认为，提高认识、加强领导，把研究生心理咨询开展起来是研究生教育的当务之急，并建议建立研究生心理咨询体系

简介：在后现代条件下,心理学理论与实践实现了五大转变:从普遍真理向文化相对真理的转变、语言的意义和作用的转变、从个体中心向关系模式的转变、从经验实证向话语分析的转变、从客观世界向社会建构世界的转变。这些转变对当前心理健康教育有着重要的启示:重视文化因素的作用,重视语言的作用,重视学生之间、师生之间的交往互动,重视学生在社会层次上的知识建构,重视学生对“叙事”的分析与建构。