简介：要在中学音乐教学中培养学生的欣赏能力，第一要务就是要明白提高学生欣赏能力的意义，这样在提高的过程中才能更有目的性，同时，对音乐教学过程中存在问题还必须要有一定的认识，这是为了今后在教学过程中再犯此类错误，最后才是围绕音乐欣赏教学的课堂展开提高欣赏能力的方式。

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简介：去年初冬，78岁的杨文颖老兄同老朋友聚会，席间看了一个录像，这是他数月前和秦腔著名演员全巧民合作演出的传统名戏《蝴蝶杯·洞房》。两位演员年龄相加已达150岁，却呈现给观众一台精彩而优美的珍品，戏剧界昵称“寿星版”，委实难得。尤其多年未在舞台上亮相的杨老兄，

简介：摘要音乐欣赏教学的一些基本原则在农村学校也同样是可行的。作为农村学校的音乐教师应结合自己的教学实践，联系学生实际，选择适用的教材，因地制宜地采用恰当的教学方法，积极努力上好音乐欣赏课。

简介：摘要要培养学生的审美意识，提高学生鉴赏美的能力，使学生在音乐欣赏实践活动中想象力得到发展，从而提高主体创造性思维中的连动性、多面性和跨越性能力，并使人格在“高峰体验”中获得升华，促进个性更好地实现自我完善。

简介：合理运用多媒体介入给美术欣赏教学带来了新的发展。通过数字化的艺术教学手段,使用文、图、声、像的综合功能,以多样的方式传播信息,能提高教学内容的表现力和感染力,引发学生的有意注意,激起学生的学习兴趣,促使学生在情感和行为上都能积极参与学习的全过程。

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简介：摘要“欣赏、评述”是美术课程中的一个学习领域，它充分体现出人文性质，使学生自身的审美意识在作品欣赏中被唤醒，提高他们的审美的感受、情感、想象与理解等心理能力，并使之相互协调，最终使学生具有敏锐的审美知觉及对美的欣赏力和创造力，形成健康的审美情趣和审美能力。随着素质教育的推进，在美术教育中欣赏教育越来越多地受到应有的重视。那么，用什么教学方法上好美术欣赏课？这是我们美术教师在当前工作中所面临的一个重要问题。

简介：培养学生的音乐欣赏能力,是诸多因素组成一个系统的工程,这需要我们音乐教师掌握先进教学方法和技能,并对学生进行刻苦的训练和培养才能达到预期的目的。本文就如何培养学生的音乐欣赏能力的问题运用音乐教育理论并联系大量自己的音乐教学实例从提高学生的音乐文化底蕴、精选欣赏作品和丰富教学形式等三个方面进行阐述。

简介：摘要音乐欣赏是用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响天地。通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在应试教育向素质教育转轨的今天，高中音乐教育越来越受到教育界的重视，欣赏作为一种音乐教学的重要手段也就在教学中占据了不可忽视的地位。要通过教师引导、学生投入，在日常学习中积累知识，利用针对式欣赏教学的方法，让学生成为真正能听得懂音乐的人，做音乐的“主人”。

简介：当今车坛,要说关注度最高、销售最火爆的车型,非SUV莫属了。高高在上的视野,大气的外观,出色的操控以及超大的空间,无论在城市穿梭还是野外出游,都能带来完美的享受。拥有一台德国制造的SUV,能自如游走于都市和山水之间,纵横天地,恣意狂奔,已经成为很多车迷的梦想。正是来自广东的星辉车模,创造性地生产出可遥控的德系SUV比例仿真车模,实现了广大车迷们的德系SUV之梦。在保留了德系SUV外观设计精髓的同时,又能让车迷在模拟操控中感受SUV车型一往无前、势不可挡的冲击力和征服感。

简介：<正>音乐教学的任务是对学生实施美育教育,培养学生热爱音乐艺术,了解民族民间音乐,接触外国优秀作品。同时,通过音乐教学,启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使学生身心得到健康发展。要完成这一教学任务,必须要实施情感教学,激发学生学习动力。而音乐情感的产生,主要来源于欣赏。通过开展欣赏教学,让学生学会欣赏各类中外优秀声乐器乐作品,就能扩大学生的音乐视野,发展想象力,提高学生感受、理解音乐

简介：摘要《义务教育语文课程标准》要求学生“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”。实现此目标关键要强化学生独立阅读能力的培养，以多读去多感受、多积累，在提高学生欣赏品味的基础上，丰富学生的精神世界。

简介：在音乐欣赏教学中,教师常常需要根据教学目标对音乐作品作一定的处理,运用传统音响器材处理不仅麻烦,而且很难达到需要的效果,而运用音乐软件就可以轻松地解决问题。电脑音乐软件几乎涵盖了整个音乐范畴,音乐软件运用于音乐欣赏教学甚至整个音乐教学将会展示出充满优势的前景。

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简介：〔摘要〕纵观现行中学美术教育，重视了学生对美的表现力和创造力的培养，而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。初中美术欣赏课旨在以培养学生的美术创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨，重视学生个体的个性发展和综合素质的可持续发展，发现问题并解决问题，以提高学生的感受美、鉴赏美和创造美的审美能力。

简介：本文主要结合笔者多年的教学经验,从高中音乐欣赏课的内涵出发,提出了几点高中音乐欣赏课的创新性教学方法,主要有创新启发式教学模式,以打动自己来打动别人,拉近学生与作品的距离以及引导学生拓展课外知识等,以期提高学生的音乐欣赏能力,激发学习音乐的兴趣,进而提高高中音乐的教学质量,为今后高中音乐欣赏课教学提供一定的经验基础。

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简介：〔摘要〕网络资源的知识包容量巨大、覆盖领域广阔，是学生进行研究性学习获得知识源泉的宝库。中学美术欣赏课以审美教育为核心，在塑造学生的品格，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，完备学生的知识修养以及发达其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时代，我们中学美术教师应当与时具进，研究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式。