简介：

简介：摘要：课堂提问是课堂教学的重要手段。但从中低段聋生回答问题的现状来看，中低段聋生语文课堂提问的有效性并不高。本文就如何提高聋校中低段语文课堂提问的有效性进行了积极探索。

简介：摘要：在新时期发展背景下，全面建成小康社会这个总目标对特殊教育学校的品德教育工作提出了更高的要求。践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，培养聋生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，在这个过程中，教师应该明确品德教育工作对学生成长发展的重要性，不断进行改进优化，促进此项工作落到实处。

简介：无

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简介：摘要：随着信息化时代的发展，在教育教学中广泛的应用信息化的教学手段，在聋生美术课堂中也是如此，要能够认识到信息化教学进行改革的必要性，对信息化的教学进行灵活的应用，为学生营造相关的教学情景，突出学生在学习当中的主体地位，进而促进学生综合素质的发展。本文先分析聋生美术课堂教学现状，接着提出信息化教学下聋生美术课堂教学对策，以此促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：以《乡愁》《祖国啊，我亲爱的祖国》为例，探索聋校现代诗歌教学：教师通过微课对学生进行诵读技巧指导，使其掌握诵读方法；借助信息技术引导学生理解诗歌的意境；教师通过精彩的范读，激发学生的朗读兴趣，帮助形成学生自身的独特诵读体验；组织学生参加诗歌朗诵大赛展现青年学子朝气蓬勃的风采。

简介：摘要：《聋校义务教育课程标准(2016年版)》指出，语文课程是实践性课程，一切教学都应在有内容的活动中进行，并结合听障生已有的生活经验和语文积累，借助具体的、直观的事物，充分利用视觉观察的优势，帮助听障生理解和运用语言文字。这就要求聋校语文教学不能脱离特定情境或场合，应充分利用现实世界的真实情境。语文主题教学也应充分利用真实情境，让听障生在具体情境中观察、体验、操作，不断提高其语言文字理解和运用能力，提升其综合素养，为其学好其他课程和走向社会奠定良好基础。

简介：摘要：教师在对聋校学生进行数学教学时要注重对学生兴趣的培养，使学生可以了解数学，并引起学生对于数学探索的思维，激发学生的数学能力。聋校数学教师在开展教学前要带领学生捕捉实际生活中关于数学的现象，为学生构建良好的数学氛围，让生活和数学充分的结合，使数学知识可以更加生活化，通过这些让学生感受到数学在生活中的作用和价值。

简介：摘要：特殊教育工作任重道远。经过多年的德育实践，学生的德育效果显著，德育策略不能机械照搬，必须建立在师生之间相互尊重和信任的基础上。学生视老师为可敬的老师和朋友。对学生进行德育，既要注重学生的学习，又要注重思想情感的培养，使其形成健康的职业道德，在潜移默化中提高心理素质，使特殊学生得到全面发展。

简介：摘要：新形势下，聋校语文课堂教学工作的有效开展，要注重加强教师与学生之间的互动交流，突出教与学的有效统一，以提升语文拼音教学的效果及质量。本文对聋校拼音教学的有效对策进行了探讨和分析，注重加强师生之间的互动交流，引导聋校小学生对拼音知识进行有效地学习，加深对拼音知识的理解及掌握，为培养聋校小学生语文核心素养打下良好基础。

简介：摘要：目的：针对腰椎间盘突出症患者在手术期间开展康复护理效果进行分析。方法：随机选取在本院2020年3月到2021年3月期间接受腰椎间盘突出症手术治疗的128例患者进行对比研究，对比组采用常规护理模式共64例患者，观察组采用康复护理模式共64例患者，对比两组患者护理后不良反应发生率以及生活质量改善情况。结果：观察组患者护理后不良反应发生率明显低于对比组，睡眠质量、精神质量、运动质量等生活质量康复情况均优于对比组（P＜0.05）。结论：患针对腰椎间盘突出症患者在手术期间开展康复护理效果明显，能够有效提高患者生活质量，改善患者术后不良反应发生率。

简介：【摘要】目的：实验观察康复科患者临床护理期间实施舒适护理和心理护理联合方案的应用价值。方法：从本院康复科患者中选择102例参与研究，选择时间即2020年3月-2021年3月，随机数字表方法对患者实施均分，即参比组、实验组，各组均有患者51例，参比组实施基础护理，实验组采取舒护理与心理护理联合方案，比较二组护理效果。结果：实验组负性情绪评分、满意度评分与参比组相较，差异较显著（P＜0.05）。结论：临床护理康复科患者时，应用舒适护理及心理护理，能够缓解患者的不良心理情绪，有益于促进患者的舒适感。

简介：摘要：在我国现代化技术手段不断提高的背景下，以运动康复为目标的生物力学研究工作得到了全面发展，在治疗运动损伤、促进运动员康复过程中发挥了不可替代的作用。本文通过对运动康复生物力学在针对运动损伤和康复过程中具有的作用展开详细分析，通过对动力学仿真、肌电图、关节力量测试、测力台、影像解析等相关技术与设备的充分利用，对运动损伤和康复相关内容展开了一系列深入研究，目前在该领域，我国已经取得了较大进步。

简介：【摘要】目的： 探究对孤独症儿童实施听觉统合训练（(AIT）)配合康复干预的效果。方法： 将2018.06～2020.12本院收治的50例孤独症患儿纳入研究，按抽签法分为A组25例，予常规康复干预；B组25例，基于康复干预上实施AIT。观察两组患儿入院时（(入院当天）)、干预后（(干预10d后）)孤独症诊断访谈量表（(ADI-R）)各维度评分变化。结果： 干预后，B组ADI-R量表各维度评分均较入院时降低，且低于A组，差异显著（(P＜0.05）)。结论： AIT配合康复干预能够改善孤独症儿童的部分异常行为及社交障碍，促进其康复，对患儿的生长发育产生积极影响。

简介：【摘要】梅尼埃病是临床常见的内耳疾病，发病后，患者前庭功能及平衡功能明显减退，严重影响患者的身心健康及生活质量。前庭功能康复训练是一种物理训练疗法。近年来，前庭功能康复训练在梅尼埃病患者术后康复中的应用引起临床学者的广泛关注。本研究从梅尼埃病的临床诊断、前庭功能康复训练方法、前庭功能康复训练对梅尼埃病患者术后康复的影响3个方面作一综述，以期为该类患者的预后改善提供参考。

简介：摘要目的收集本中心胎龄22周+0~25周+6超未成熟儿死亡率，并与同期国外数据进行比较。方法回顾性收集2011年1月至2017年12月在天津市中心妇产科医院出生的胎龄22周+0~25周+6超未成熟儿病例信息，根据胎龄、出生体重、入院时间分别分组并分析其死亡率。同时收集国内外同期同胎龄超未成熟儿死亡率数据，根据选择数据的纳排标准，最终确定了5组数据，分别来自于我国15家多中心研究、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰、韩国全国新生儿协作网数据，将该5组数据中死亡人群定义与本研究相同的数据通过χ2检验对死亡率进行比较，同时分析患儿的死因。结果（1）本研究纳入胎龄22周+0~25周+6超未成熟儿64例，其总体死亡率为42.2%（27/64），死亡原因分为新生儿呼吸窘迫综合征[59.3%（16/27）]、坏死性小肠结肠炎[11.1%（3/27）]、严重脑室内出血[11.1%（3/27）]、败血症[7.4%（2/27）]、其他[11.1%（3/27）]。胎龄22周+0~22周+6、23周+0~23周+6、24周+0~24周+6、25周+0~25周+6死亡率分别为1/1、8/10、50.0%（10/20）、24.2%（8/33）。体重≤600 g、>600~≤800 g、>800~≤1 000 g、>1 000 g死亡率分别5/6、50.0%（16/32）、25.0%（6/24）、0/2。2016年以前（2011年至2015年）、2016年、2017年死亡率分别为57.1%（12/21）、45.0%（9/20）、26.1%（6/23）。（2）国外数据中，加拿大、澳大利亚和新西兰、韩国全国新生儿协作网数据死亡人群定义与本研究的相同，死亡率结果比较显示，本中心超未成熟儿总体死亡率42.2%高于加拿大26.6%（165/621）（χ2=7.015，P=0.008）、澳大利亚和新西兰28.2%（140/497）（χ2=5.330，P=0.021），与韩国死亡率42.1%（218/518）相比差异无统计学意义（χ2<0.001，P=0.988）。结论本中心出生胎龄22周+0~25周+6超未成熟儿死亡率仍然较高，与加拿大、澳大利亚等发达国家相比仍有差距，未来诊疗中应不断提高救治能力并通过质量改进降低死亡率。

简介：【摘要】目的：探究患者膝关节受损严重进行前交叉韧带重建术治疗后采取早期康复（快速康复）的效果。方法：抽签法将我院40例患者分组，对照组实施常规术后康复，观察组实施早期康复（快速康复）。结果：经不同康复治疗实施后，观察组的住院指标；患肢肌力表现指标；Lysholm评分指标；VAS疼痛指标；康复疗效指标表现皆优于对照组（P＜0.05）。结论：相比常规前交叉韧带重建术后康复治疗，早期康复（快速康复）实施效果更好，有较大研究价值。

简介：【摘要】目的：评价新生儿黄疸应用访视的干预效果。方法：选取我院2019年1月至2020年1月接诊的88例黄疸新生儿，使用双盲法分为2组，44例/组，对照组接受常规护理，观察组接受新生儿访视，比较两组黄疸患儿的干预效果。结果：观察组黄疸指数评分低于对照组，胆红素水平小于对照组，黄疸消退时间短于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义。观察组皮肤护理、喂养护理和抚触护理等护理满意度评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义。结论：新生儿访视对新生儿黄疸的干预作用显著，值得推广使用。

简介：摘要：随着医学教育的不断发展，对学生自身的专业素养与综合能力都有了更高的要求。因此更应该在教学中培养教师多样化，把知识点的展现方式从面向结果转换为面向形成的过程，从而培养学生思维能力及临床经验。同时在培训中应以学生为中心，结合学生的学习需要，完善学习途径等方法，来有效提高学生自身的综合能力。