简介：数列求和是高中数学的重点，也是历年高考命题的热点和重点．我们在复习时应该特别注意哪些问题呢？裂项求和是数列求和的最常见的方法之一，可以概括成一些常见的、有一定普遍性的模型．但很多同学在解题时，往往不能直接运用模型去处理问题，以致思维受阻．本文通过实例来和大家一起欣赏裂项求和的精彩演绎．

简介：所谓装修中增加或减少的工程又称工程增减项,是指双方签订装修合同之后,在实际施工的过程中,在原合同约定的施工内容的基础上增加施工的内容,或减少原合同约定的部分施工内容。装修业内流传一句话,叫作＂十装修九增项＂,装修工程中,绝大多数会发生增减项.

简介：《项脊轩志》是明代散文家归有光的名篇，被选入不同版本的中学语文教材。文学研究者和语文教师们孜孜不倦地从各方面对该文进行分析，以求在多角度构建文言文教学，以至语文教学和文本解读的新思路。本文旨在梳理近年来对该文具有代表性的解读和教学案例，以提供相关的教学建议。

简介：湖北考生2009年湖北省高考作文为近年来少见的半命题式作文，“站在____的门口”，可以融记叙与议论为一体，可供发挥的空间较大。本篇作者别出心裁，巧设题目，对课文活学活用，相信看到“项脊轩”三个字。阅读老师肯定会会心一笑——这不是成功了一半了吗？

简介：众所周知：利用递推公式给出的数列称为递推数列．本文归纳总结出求递推数列通项的常用方法，并拟例说明，以供参考．

简介：近期,国家医保局、财政部、国务院扶贫办印发了《医疗保障扶贫三年行动实施方案(2018-2020年)》。对于那些被大病、重病压得喘不过来的贫困家庭来说,真是雪中送炭。一.稳步提高城乡居民医保筹资水平和医疗救助政府补助水平。合理提高城乡居民医保政府补助标准和个人缴费标准。省级财政要加大对深度贫困地区倾斜力度,按照规定足额安排补助资金并及时拨付到位。

简介：<正>项斯,晚唐诗人。此公诗品人品俱佳,但因无人荐举而长期默默无闻。后来,项斯带着自己的诗卷谒见杨敬之。杨老先生阅诗后赞赏有加,遂写成一首七言绝句:“几度见诗诗总好,及观标格过于诗。平生不解藏人善,到处逢人说项斯。”就是这首看似平常的应酬诗,让一

简介：由二项式定理:（a+b）n=Cn0an+Cn1an-1b+…+Cnnbn,（a-b）n=Cn0an-Cn1an-1b+…+（-1）nCnnbn相加可得（a+b）n+（a-b）n=2(Cncan+Cn2an-2b2+Cn4an-4b4+…)。（*）合理利用（*）式,可解答几类难度较大的问题。

简介：键盘并非随意选购一个就行了，因为你时时要接触它，触摸它，所以一定要重视它。下面就说说选购键盘要注意的五个方面。

简介：

简介：曼德拉的一生，是传奇的一生。在监狱中长达27年，“进去时是情绪化、易怒的；走出的却是一个沉稳有序的人”．朋友多次问他这是为什么。

简介：后勤管理历来是学校管理的老大难，差一颗螺丝，坏一只灯泡，多由后勤管理人员亲自出马；水龙头坏了，电路有故障，教职工首先想到的也是找后勤管理人员。后勤管理人员疲于应付，苦不堪言。针对这一实际情况，我校尝试让“每人管理一项工作”，取得了明显成效。

简介：数学是反映量与量之间的关系及其形式的一门学科，形式化、符号化是其主要特点。因此，数学教学中模式的识别、理解和构造能力的培养就显得尤为重要。数列作为中学数学教材的一个主要内容，无疑对培养学生的模式识别能力有着举足轻重的作用。

简介：新来的员工，面对一堆任务、面对上司的质疑、面对老员工的排挤，他们往往会选择辞职，这让人力资源主管们又开始犯愁，下一拨新人怎么招呢?

简介：我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口，爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧，爱她的窄小且简朴。每每翻开那充满书香的语文书，扑入眼帘的就是一壁低矮但给人心灵以踏宴的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。

简介：作为新兴的人力资源管理手段，绩效评估日益成为时下人事经理们不可或缺的重要工具。而要成功运用这一工具并非易事，在实践中还需做到“五项注意”。

简介：我们说一个人身体素质好的时候常常用"铁人"来形容。崇尚自由的美国人认为,最具刺激性、挑战性的体育运动是"铁人三项"。日本人认为,最能体现民族精神的也是"铁人三项"……铁人三项运动(triathlon)是由游泳、自行车、长跑集合在一起的运动。

简介：金秋是旅游和运动健身的最佳季节。极自尽览丰硕的果品、谷物，喊山荡水助明目、新陈代谢、心肺功能。但早秋气温多变，病源微生物肆虐逞凶，苍蝇活力不减，仍为食物中毒或“泄泻”多发期。方方面面秋季防病保健，不宜疏忽大意，应注意以下八点：

简介：节日过后，很多企业的员工往往会仍沉浸在其余韵中，出现精神状态疲惫、心态懒散等问题，极易引发各类事故的发生。笔者认为，为使员工在节后尽快“收心”，时刻紧绷安全弦，确保安全生产，企业、员工应从摆正心态、双重教育、不定期巡检、落实安全绩效考核制度四个方面开展工作。

简介：明代书法家项穆，把书法鉴赏划分为耳鉴、目鉴、心鉴三个层次。并对三鉴范围分别作了界定．提出了批评．这在古典书论中是不可多得的。但由于历史的局限，项穆对三鉴的划分是含糊不清的，持论亦失之偏颇。本文对项氏的论点进行了修正和补充．以期有助于当今书法鉴赏问题的研究。