简介：

简介：随着科学技术与互联网络的发展与进步,我们已经适应并且对网络产生了依赖的心理。网络世界信息资源十分丰富,在很大的程度上改善了人们的生活水平,提升了人们的生活质量。传统的教育受到场地以及相关教育资源、方式的限制,已经无法满足现代社会人们对于知识的学习与需求。与此同时,高速发展的社会对人才的要求也在不断提升,人们需要随时随地地掌握最新的知识与信息。因此,移动学习的方式应运而生。移动学习是一种基于移动通信技术的一项非正式的学习。本文设计的就是一种针对移动学习平台的要求与特点,以Android手机为使用终端进而构建的出来的,基于Android系统的移动学习平台。

简介：摘要：

简介：摘要：本文以双减背景的小学数学习题教学为研究对象，深入探讨了在减负、增效、提质的双减政策背景下，如何开发和利用适合小学生的数学习题。本文从减负、增效和提质三个方面分析了双减政策对小学数学习题的影响，并提出了教师应如何创设现实情境、将课后习题与现实生活联系起来，以培养学生的知识迁移能力。通过活用课后习题，教师能够帮助学生及时巩固基础知识，提高学习效果，培养学生的创造力、思维能力和实际运用能力。

简介：摘要：从“学习素质”的角度看，场馆课程是以“课程目标”为核心的，是使学生在丰富多彩的场馆中获得深度的学习经验，并在新的环境中实现“转换”。场馆课程的建构提升了学生心灵的发展，提升了老师的课程引领能力，提升了学校的课程系统，将学校教育和社会联系起来。地方院校的课程建设应从各方面出发，结合本校特点，从整体出发，对课程进行全面的规划。激活校园、课外活动的教学资源，扩大了学生的自主选择空间。以馆校协作为基础，既要有投入，又要有产出。建立一支高素质的课程策划队伍，提升教学内容。把目光投向更广泛的地区之外，让每一个地方都有真正的学习。探讨了场馆课程的发展和执行对策，为提高学生的综合素质提供了一条可行的途径。

简介：摘要：本文围绕“双减”背景下小学数学习题的开发与利用展开探讨。首先，介绍了“双减”政策在教育领域的影响和意义。然后，探讨了小学数学习题的开发原则和方法，在保持题目难度适宜的基础上，强调了培养学生解决实际问题的能力和创造性思维。接着，阐述了数学习题在课堂教学中的作用，以及如何正确使用习题激发学生的学习热情和培养他们的自主学习能力。最后，总结了小学数学习题的开发与利用对提高学生数学素养、促进教育均衡发展的重要意义，并提出了进一步研究和实践的建议。

简介：摘要：习题不仅是小学数学教材的核心组成部分，而且是提高小学数学教学质量的重要资源。小学数学教师应在"双减"背景下科学地开发与利用习题，促使学生深度学习，提升教学效果。本文探究了"双减"背景下小学数学习题教学的新变化，以"用好教材习题，融入课外元素"为视角，结合小学数学教材，提出了多条策略，如"活用课后习题"、"创设现实情境"、"凝练核心素养"、"转变学生角色"、"尊重学生差异"，旨在为广大教师提供教学参考。

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简介：较好的课堂教学模式不仅有助于提高学生的学习兴趣,而且能提高课堂的教学效率和学生的学习效率,它是实施有效教学的重要手段,也是促进教与学可持续发展的重要过程。

简介：开展英语教学实验,是幼儿教育中的一项重要内容。在教幼儿学习英语的实践中,我们以科学的态度、多样的教育手段去启迪和开发幼儿学习英语的潜能,做到了“五从五到”。

简介：摘要培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情，让学生有足够的时间思考和自学才是关键。

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简介：因为学习能力的培养关键是要有学习喜好,培养学生的学习能力还应该激发学生的学习喜好,怎样培养学生的学习喜好呢

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简介：自从杜威提出从做中学的经验学习之后，经过勒温和皮亚杰等人的发展，经验本位的学习从理论上得到进一步的完善，避免了行为主义否认学习过程中存在主观经验以及认知学习看重抽象符号获得的缺陷，形成一种整体的、综合性的学习观，把行为、认知、经验等联系在了一起。

简介：人工智能的核心技术机器学习及其子领域深度学习是现阶段解决很多人工智能问题的主要方法。高中生已经具备了学习机器学习基础课程的知识结构和能力,开发具有普适性的高中机器学习课程显得尤为重要。长沙市周南中学在机器学习课程开发中注重打造专业的师资团队、建设课程资源库和寻求多方协同,遵循学本位、低成本、弹性、众创共享、由易入难、择优等原则.学校开发的机器学习课程包括基础课程和拓展课程两部分,制定了明确的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”目标。

简介：近年来,随着手机、Pad等手持智能终端的普及,越来越多的在校中小学生也加入了网民大军。据调查,约有10%的在校中学生有网络成瘾的倾向,其中包括沉迷于QQ、微博、微信、游戏等群体。作为一名高中生,笔者能真切地感受到手机的滥用给心智尚未完全成熟的中学生身体、学习、人际交往能力带来的严重危害。笔者就身边的人进行调查,成绩大幅度退步的同学中,72%的同学为受社交网络或手机游戏的影响;在笔者调查的同学

简介：学生的学习能力是潜在的。作为人师，有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化为积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢？

简介：目前教育技术发展的一个前沿是“移动学习”，而“移动学习应用开发”是进行该研究十分重要的基础。本文简要介绍了移动学习以及相关设备的发展趋势，分析了移动学习设备操作系统的特点，描述了移动应用开发的一般流程。并以“福州市初中信息技术考试训练系统（Android版）”的开发为例，介绍了该应用在需求分析、界面设计、关键技术等方面的情况，向开发者提出了一些有针对性的意见和建议。

简介：摘要：随着互联网的普及和发展，网络辅助日语学习资源的开发成为提高学习效果和学习便利性的重要途径。本文旨在探讨网络辅助日语学习资源的开发，包括在线课程、学习平台、语言交流社区等，并分析其对学习者的影响和价值。通过对现有资源的调研和分析，提出了进一步改进和发展网络辅助日语学习资源的建议，以满足学习者的不同需求和提升学习效果。