简介:摘要在信息技术高速发展的时代,中等职业学校也需要将各种有用的信息技术运用到教育教学中去,构建现代化的教育教学环境,激发学生的学习兴趣,开拓师生的知识视野,提高师生的探究质量,从而提高教育教学的质量,促进中等职业学校教育教学的发展。
简介:传统的课堂教学设备是一名教师?一本书?一块黑板?一支粉笔。而这种落后的教学设施已经明显适应不了现在信息高速发展的这个时代。我国著名电化教育专家南国农教授认为:“电化教育是培养优质人才的快速公路,它对于传统教育,监视现代化教育来说是一条充满希望之路。”多媒体教学充分利用了现代化科学技术手段,具有很大的教学优势。是沟通教师(信源)与学生(信宿)之间,传输教学信息的通道。多媒体课件通过视听结合,声象并貌,动静皆宜的表现形式,能生动,形象地展示教学内容,扩大学生的视野,开发学生的智力,培养学生的能力,提高学生的素质。让英语教学突破了时空的限制,使人们原本不能在此时此地听到看到的知识信息不仅听到,看到了,而且信息传递的范围更广了,速度更快了,地域更远了,人的各种感官都得到了延伸,教学视野不断扩大,教学时间相对缩短。那么,如何充分发挥信息技术的优势,提高课堂教学效率,优化课堂教学结构呢......
简介:本文利用2003--2008年中国A股上市公司的数据,研究分析师本地优势和信息披露对其预测准确性的影响,发现两者对分析师预测准确性均有显著影响。研究结论表明,我国分析师行业存在本地优势现象,即与公司在同地的分析师其盈余预测更准确;研究还发现公司信息披露质量越高,分析师预测准确性越高;同时,考察这两个因素对分析师预测准确性的影响,发现两者为互补关系,即两者共同作用,提高分析师盈余预测的准确性。这表明分析师进行盈余预测时,不仅依赖公司披露的公共信息,还依赖自身凭借本地优势获取的私有信息。本文的结论加深了我们对分析师行为的理解,而对分析师行为的充分了解可以帮助投资者更好地理解分析师预测误差,从而有助于增强证券市场的有效性,促进资源合理配置。