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发挥信息技术优势提高聋校思品课效果

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摘要聋生的语言障碍和感知特征，对于其概念的形成有着消极的影响，尤其是对抽象概念，不仅知之甚少，而且在理解上也非常肤浅。聋生的思维过程存在缺陷，他们的抽象思维、概括、比较等能力落后于正常学生。聋生知识面窄、信息来源少，他们所关心和感兴趣的往往是身边直接的可感知的事物。

DOI 54yvzwk940/1122628

作者李勤

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2011年1期

关键词信息技术优势语言障碍抽象概念思维过程抽象思维

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

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