简介:摘要三题。一、人民教师悼念赵朴初先生。二、爱生,新时期的历史使命。三、《文汇报》有关戴震二误。
简介:摘要数学素养是指在个人的先天素质的基础上,受后天教育与环境的影响,通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。
简介:教师教育者的专业职责是培养教师,其教学能力深刻影响未来教师的培养质量。基于调查和探索性因素等研究析出的教师教育者教学能力强推断性影响因素有4个,合作与共同体、管理评价、组织培训属于外部显性影响因素,包括教学信念、学科认知、实践经历等在内的个人因素归属内部隐性影响因素。在促进教学专业发展的目标下,健全评价机制、畅通基础教育联系渠道、明晰主体认识与用户需求等可作为提升教师教育者教学能力的针对性策略。
简介:
简介:数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,数学教师素养的提高将会对学生的数学学习起到巨大的推动作用,所以,提高初中数学教师的素养,特别是农村数学教师的素养刻不容缓。
简介:大学教师教学能力是教师的立足之本,针对如何提高教学能力这一问题,本文作者根据多年的教学实践,结合理论研究,分析高校教师教学能力的不足,针对这一情况,阐述目前国内外研究现状,进行分析,探讨如何提升教学能力,推进大学创新教学的开展。
简介:摘要小学科学作为课程改革中开设的一门综合课程,对小学生科学素养的启蒙起着十分重要的作用。结合小学科学课的特点和教师教育的发展趋势,我认为小学科学教育类课程应包括物质科学、生命科学、地球科学为主的必修基础课程;以课程设计、教育技术为基本内容的必修应用类课程;以科学哲学、科学史为主的科学文化类课程。
简介:摘要近年来,升平镇中心学校规模扩大,发展迅速,质量提高,声誉鹊起,学校跨上新台阶,学校领导班子不仅未满足现状,而且居安思危,面对着社会对教育的需求和期望值不断提高,以及教育领域内部日趋激烈的竞争,产生了前所未有的紧迫感和责任感。激烈的市场竞争,说到底是人才的竞争,谁拥有了人才,谁就拥有了竞争的实力。
简介:摘要教育教学工作中,许多教师工作繁忙,来自学校、学生、社会各方面,使教师产生巨大心理压力。化解烦躁对于教师就很重要了。化烦躁为愉悦,可通过各项活动,如举行教师读书论坛和师德论坛,开展丰富多彩的体育活动都是调控教师烦躁情绪的保障,适时表扬也会产生效果,这样做后可以使教师得到调节,全身心投入教育教学工作中。
教师悼念赵朴初和爱生及戴震
小学数学教师素养之探微
教师教育者教学能力论
教师“示弱”才能成就学生
浅谈数学教师必备的素质
语文教师如何走进新课程
提高初中数学教师素养之我见
大学教师教学能力提高策略分析
浅谈小学科学教师的培养
浅论教师教学方法的构建
加强师资建设,培养高素质教师
浅谈英语教师的语言艺术
全国优秀教师王丹霞
评价视域中的教师“行动研究”
教师的幸福感源于“爱”
调控教师烦躁情绪的几点做法
教师评价的理论和实践研究
全国优秀教师张怡
全国优秀教师王蕾
新课改背景下教师的素养探讨