简介：摘要：

简介：摘要关注学生的情感生活和情感体验，是新课程的具体体现，需要教师以教材为依托，以教师的情感呼唤学生的情感，用教师的心灵碰撞学生的心灵，将文章情、教师情、学生情和谐统一在听、说、读、写中，使整个语文课堂流动着师生之情，凸现着“一枝一叶总关情”的情感教育。

简介：

简介：摘要对学生进行思想政治教育是社会普遍关注的教育热点，任课教师通过发挥情感因素来提高思想政治课的教学效果也是让思想政治课地位提升的方法之一。

简介：摘要：幼儿时期是幼儿认识这个世界的初始阶段，身体和心理都才刚刚进入发展，所以在情绪管理上，幼儿表现出来的就是最原始的心里所想，情绪变化容易受周围环境的影响，表现的比较明显，情绪的发生没有什么规律，幼儿负面情绪如果过多就有可能对其他人或幼儿自身造成的一定伤害，所以幼儿教师一定要关注幼儿情绪的变化，及时有效的对幼儿进行正确引导，让幼儿的身心都健康的发展。

简介： 摘要：幼儿时期是幼儿认识这个世界的初始阶段，身体和心理都才刚刚进入发展，所以在情绪管理上，幼儿表现出来的就是最原始的心里所想，情绪变化容易受周围环境的影响，表现的比较明显，情绪的发生没有什么规律，幼儿负面情绪如果过多就有可能对其他人或幼儿自身造成的一定伤害，所以幼儿教师一定要关注幼儿情绪的变化，及时有效的对幼儿进行正确引导，让幼儿的身心都健康的发展。

简介：摘要：幼儿时期是一个人发展的初期，也是情绪培养的关键时期，就像现在经常说的一句话“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年”。幼儿时期的情感发展对于一个人的成长有着密不可分的关系，如果幼儿的情绪能够健康发展，那么以后他的心理健康在不发生什么大变故时也是会保持健康的。幼儿教师应时刻关注幼儿情绪的波动，并及时对幼儿情绪的变化做出积极的相应回应，让幼儿的情绪能够在幼儿教师的引导下发展的更健康。

简介：摘要：情感，是人类社会所特有的，是在社会化的过程当中产生的具有相对稳定性、持久性的心理体验。相对于低级、简单的情绪来说，情感能够对人产生稳定的影响作用。在思想政治教育过程中注重教育，对于情感的激发可以更高效率的达到思想政治教育的预期目标，并且使其更持久的发挥作用。基于此，本文对新时代高中思想政治教学中教师情感教育的渗透策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：文章首先阐述了高中思想政治教学与教师情感教育之间的联系，然后论述了高中思想政治教学中渗透教师情感教育的价值，最后提出了新时代高中思想政治教学中教师情感教育的渗透策略，包括延伸思想政治教材内容，渗透情感教育；渗透人类命运共同体的教学理念；积极开展课外活动等。

简介：摘要：随着我国教育的不断变革，我国有关教育部门对高中生的教育越来越重视，这就要求现在的教师在教学过程中需要不断的创新教学方法，结合学生们的学习情况进行教学。尤其是对高中生来说，即将面临高考，因此更加需要教师们创新教学方法来提升学生们的学习效率。现阶段，将情感教育与教学相结合的教学方法在高中思想政治教学过程中被普遍采用。思想政治这门科目作为教学的重点，因此采用新型的教学方式十分重要。本文主要围绕在高中思想政治教学中如何结合情感教育展开探究。

简介：摘要爱是对人或事物的最深的情感，可表现为一种倾向，形成一种动力；教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应，是学生上进的动力；宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。因此，作为体育教师对学生应具有热爱之情、期待之情和宽容之情。

简介：摘要：师生关系和师生冲突问题已经受到了人们的关注，并且教育工作者们也开始对相关问题的解决对策进行探究。对此，教师的情感教育成为人们对于教育观念的一个侧重点，情感教育也日趋成为高中思想政治教学的一种重要教学形式。另外，高中思想政治学科是培养学生素质教育的重点课程，在其中渗透情感教育能够帮助学生树立正确的价值观念，对于未来发展非常有价值。本文以高中思想政治教学为研究对象，结合高中思想政治教学的现状分析在高中思想政治课程教学中渗透情感教育的有效策略。

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简介：摘要：幼儿时期是幼儿认识这个世界的初始阶段，身体和心理都才刚刚进入发展，所以在情绪管理上，幼儿表现出来的就是最原始的心里所想，情绪变化容易受周围环境的影响，表现的比较明显，情绪的发生没有什么规律，幼儿负面情绪如果过多就有可能对其他人或幼儿自身造成的一定伤害，所以幼儿教师一定要关注幼儿情绪的变化，及时有效的对幼儿进行正确引导，让幼儿的身心都健康的发展。

简介：摘要：在新的教育形势下，小学班主任工作面临着更多的挑战和机遇。班主任作为班级管理的核心人物，对学生的成长和未来发展具有重要影响。情感智慧作为一种重要的教育能力，可以帮助班主任更好地应对工作中的挑战，提高班级管理水平，培养学生的情感素养和综合素质。因此，探讨教师情感智慧在小学班主任工作中的应用与发展具有重要的现实意义和理论价值。

简介：Q菲雪：交往两年的男友总是时不时地跟我说起他身边的一些女同事，女客户，女同学什么的，这是什么意思？显摆吗？他难道不知道这样做会伤害我吗？

简介：本文用情感控制理论来分析教师(教授)在中国和美国文化中扮演的角色。中国教师和美国教师采取不同的教育方式，这反映在他们分别通过不同的行为来证实他们作为教师的角色身份。中国人和美国人对教师行为的情感反应体现了中美文化中关于教师的不同角色期望。

简介：本文在分析教师情感智力构成的基础上，阐述了教师情感智力在思想政治理论课教学活动中的作用和提高教师情感智力的若干技巧。

简介：摘要：教师的积极情感可以感染学生，带动整个课堂，活跃课堂气氛，这在初中数学课堂教学中，显得尤为重要。本文首先分析了教师积极情感的几个外在表现，其次，指出了教师积极情感在初中数学课堂教学中渗透的具体过程，希望可以让教师的微笑温暖数学课堂，打开学生封闭的心灵大门，发散思维，开拓智力，提高课堂教学有效性。

简介：摘要通过对沈阳市中小学体育教师职业情感结构特征分析得知体育教师职业情感由敬业感、自信感、爱生感、使命感、成就感、创新感等6个要素组成，不同要素彼此相互联系、相互影响；在年龄、教龄、性别及其教师职称等4个不同层面，体育教师职业情感存在不同程度的显著性差异（P≦0.05），并呈现出截然不同的结构特征。通过研究，使我们对沈阳市中小学体育教师职业情感的结构特征有清晰的识别和掌握，为体育教师的教学实践和职业评价提供了理论参考。