简介：摘要中学课堂，往往只注重灌输只是，忽略培养学生语感。而培养语感是一个循序渐进的过程，不是跟学生说，你们要培养自己的语感就可以的。因为学生不懂得方法和它真正的意义，往往是没有效果，所以作为教师，应该设法激发学生的阅读兴趣，更好的培养学生语感，为学生以后的学习生活奠定基础。

简介：

简介：摘要教师在外语课堂教学过程中，既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成，又要重视情意目标的实现。将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来。在教学活动中，建立“以学生为中心”的主体观，“以能力为中心”的教育质量观。

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简介：摘要翻转课堂作为一种新型的教学模式，对于我国高校英语教学改革指明了一定的发展方向。本文在分析翻转课堂及高校英语生态化教学发展现状的基础上，进一步探索了嵌入翻转课堂教学的高校英语生态化教学策略，希望可以为我国高校英语教学改革提供一定的借鉴，并最终提高我国高校英语教学的教学质量。

简介：摘要体育教学进一步要求教师对体育知识进行传输，所以体育教师要对体育教学以及训练的重要性引起足够重视，同时培养学生德智体美劳得到全面发展，提高学生身体素质的基础上，制定完善的学习计划。因此本文主要介绍在小学体育课堂教学过程中如何科学有效的运用情境教学法，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要体育生态课堂应该是“生本”的课堂，关注的个体差异，说听得懂的话，巧妙的利用器材激发的兴趣；体育生态课堂应是情景的课堂，还应是愉悦的课堂，充分挖掘游戏的魅力，把学习转化为游戏的方式，让自然灵动的体育生态课堂伴随着师生同享生命，共同成长！

简介：摘要《初中历史新课程标准》指出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；要培养学生良好的品德，促进学生身心健康发展。”历史课程由于其具有自身的特点，因此利用历史课对学生进行德育教育是非常有必要的。

简介：摘要初中音乐教育作为美育的一种重要手段，要求音乐教师要具备新型的教学理念以及新型的教学模式，激发学生自主研究学习。对于老套的课堂教学模式，要从根本杜绝，以达到符合素质要求的标准，跟上时代的步伐。同时音乐课堂是人与人的交流，也是情感上的交流，只有从根本加强师生间的互动才会起到积极的作用。对于停留在表面的互动，并没有真实的意义，只是走了一个简单的形式而已。要想师生的互动达到最理想的效果，就要求教师要用专业的知识和素质把音乐课堂和现代学生的特点有效的融合，让孩子体会到音乐的美好，也让孩子的精神得到解放，心灵得到洗涤！

简介：摘要随着新一轮课程改革的不断深入，进一步优化课堂教学策略，提高学科教学有效性是当前高中历史学科教育教学的研究重点内容，也是重要任务。在高中历史教学过程中有效运用提问策略，既有助于提高历史学科教学效率，达到优化课堂教学的目的。又能够极大地激发学生对历史学科的学习热情培养学生的历史学习兴趣，作者根据教学实际经验从高中历史课堂提问现状及存在的问题分析入手进一步探讨如何有效利用提问。提高高中历史课堂教学效率。

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简介：摘要“翻转课堂”是知识传授与知识内化的颠倒安排，改变了课堂教学中的师生角色，实现了对传统教学模式的革新。为师生互动、学生自主学习创建环境，对提高学生的实践能力、创新能力具有重要作用。，云计算技术的逐步成熟为翻转课堂教学模式的实施创造了条件，构建云计算教学平台就是利用科技颠覆“教”与“学”，是一种有效实施“翻转课堂”的现代技术手段。本文主要介绍了将“云计算”技术应用在小学英语教学中，利用“云计算”平台实现翻转课堂。结合教学实例，提出了在小学英语课堂利用“云平台”实现翻转课题的方法和途径。

简介：贵州省于2010年秋季开始，高中英语教学使用人教版《英语》（新标准）教材。我于2010年7月参加了州教研室组织的“新课标教学培训”学习，作为一名青年高中英语教师，如何上好人教版《英语》（新标准）这套教材？我在体验新教材时，经历了一个激动、适应、疑惑到反思的过程，对于新课标的实施与认识我听了很多观摩课，并在自己的实际教学过程中慢慢体会、摸索、探讨与反思。

简介：摘要小学的数学课堂提问是教学中比较常用的一种教学方法，同时也是数学课堂教学中师生互动的一种重要形式。在新课程标准的实施下，加强小学数学课堂提问的科学合理性对学生的数学成绩提升有着重要的促进作用。

简介：体现一堂课的有效性和实效性，就要看这堂课所采用的教学策略。所谓教学策略，就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。

简介：摘要英语课堂教学要改变以知识为本，以教师为中心的传授和灌输或纯粹以娱乐为主的课堂教学模式，使教学过程真正建立在学生自主活动和主动探索的基础上，通过学生全面参与多样的实践活动，形成和谐、融洽的语言学习氛围，使学生的语言运用能力得到全面发展。

简介：摘要本文通过对教学过程实施有效教学策略，最终达到实现最佳教学效果，提高教学质量。

简介：只有在浓厚的创新氛围和有利于创新的环境中，才能真正的实现教育对创造型人才的培养

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简介：'互动'就是互动双方之间通过语言或非言语两种形式进行的信息、思想、感情交流.本着'为了学生的发展'的理念,本文指出了语文课堂教学中师生互动存在的互动形式单一、教师强势地位、虚假互动现象等问题,总结语文课堂教学师生互动产生这些问题在教师、学生、家长等方面的原因,提出互动形式多样化、保障学生主体地位、形成师生间的真互动的有效对策.