简介：摘要农村小学作文入门教学是农村小学语文教学中的重要内容，能够为农村小学生写作能力的培养打下良好的基础，并激发学生对写作的兴趣和能动性，从而引导学生作文入门。本文就农村小学作文入门教学的具体方法开展简要分析，仅供相关人员参考。

简介：面对当前教育教学体制日益革新的形势，山区中学语文教学如何立于不败之地也就成了一个备受关注的问题。笔者根据多年的切身教学经验和实地考察，通过本文阐述了山区语文教学存在的有关问题，探究山区中学语文教学改革的新渠道，并提出了语文教学改革的基本原则以及自己勾勒的改革思路，希望能对当前的山区中学语文教学有所裨益。

简介：

简介：摘要：《语文课程标准》规定每位小学生在小学期间的阅读量至少达到 145万字，能背诵优秀诗文 240篇。新课程标准还指出培养学生广泛的阅读兴趣 ,扩大阅读面，增加阅读量 ,提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。这对小学生的阅读能力提出了较高的要求，而当前由于山区小学的办学条件较为落后，以及山区家长的教育观念淡薄等因素，学生的课外阅读量并不乐观。因此，本文就针对提升山区小学生阅读能力的策略展开研究。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着教育的不断改革与发展，现下教育越来越关注山区留守儿童的健康成长与发展。小学阶段山区留守儿童处于生理和心理发育的重要时期，但是由于缺乏父母的关爱与照顾，以及山区教育资源的匮乏，在教育方面相对于其他地区的学生而言较为薄弱。导致山区留守儿童缺乏一定的自主学习能力，为更好地培养学生学习能力，促使学生养成良好的学习习惯。本文结合相关教学经验，探究山区培养留守儿童自主学习能力的教学策略。

简介：

简介：一、山区远程教育工作现状分析以笔者所在的保山市隆阳区杨柳乡为例，本学年共有小学生3096人，有28所小学、6个教学点，128个教学班，155名专任教师，共配备模式二31套，模式一16套，设备分布于各所小学及各个教学点。从使用角度看，设备的使用率仅占60％。

简介：

简介：为准确了解贫困山区义务教育阶段实施新课程的情况,通过自行设计的调查问卷,以山西省忻州市部分中小学校领导、教师、学生为调查对象,从教学评价、教师行为及方式的转变、教材观、教师素质及培养、学生学习方式等方面进行了调查,在分析结果的基础上,既指出了存在的问题,又针对性地提出巩固、提高义务教育质量的对策。

简介：

简介：龙胜各族自治县三门镇三门小学位于广西壮族自治区桂北地区，龙胜各族自治县县城西南角约50公里，紧靠花坪原始森林自然保护区，创建于1936年，至今已有73年的办学历史。

简介：摘要：高中阶段的青少年性生理和性心理正处于逐渐成熟的变化时期，获取性知识的愿望也逐渐强烈，这时如果家庭和学校忽视性教育，导致学生获取科学性知识渠道不畅通，学生势必会从其他途径获取，这些途径获得的知识是良莠不齐的，有的甚至会对性道德、婚姻观等造成不良影响。本研究从青少年性教育的必要性出发，着眼于本地区性教育落后的状态，考虑到学校和家庭的接受程度，避免男女生同堂授课，先从女生做起。并且立足于学生性知识匮乏的基础，研究和设计性教育的内容和形式，逐渐规范、全面地开展性教育。

简介：摘要：新课标提出高中语文阅读需培养学生的阅读思维、审美鉴赏、阅读分析等能力，倡导学生“积极、自主、高效、探究”阅读[1]。在网络环境下山区高中语文阅读教学要与时俱进，善用网络技术搜集阅读资料，借助丰富的网络技术教学工具来提高阅读的实效性。本文在网络技术背景下，探究多媒体教学工具、网络资源的用法，并提出体验式阅读、探究式阅读两种阅读模式，以供参考。

简介：摘要山区农村学校学生在学习数学时往往由于个人原因、家庭教育、学校提供硬件及教师观念和师生关系等问题，导致学生在学习数学时出现大量的学困生。作为教师针对这些产生学困问题，进行了几年实践，把一些个人感觉还行的做法，做一个小结并交流。

简介：武陵山位于湖南西北部,区内自然条件优越,历吏上曾是森林茂密、资源丰富、生态环境良好区域.近代,随着人口急剧增长,人类不合理的资源开发强度增大,致使山区生态环境的动态平衡遭到破环,山区生态环境质量逐渐下降,不仅阻碍了山区经济的振兴,而且已开始危及人类的生产和生活.因此,寻求一种既能取得最佳的社会经济效益,又能维持生态环境稳定的开发山区的有效途径便成为十分迫切的任务.

简介：由数学、物理、化学、中文，外语等系十二名教师组成的第二期巡回辅导队，十月二十五日前往桂北山区资源，龙胜两县开展辅导工作。为了适应我区当前中学教育革命形势发展的需要，在第一期巡回辅导工作实践的基础上，本期辅导队将与当地农村中学教师共同总结和交流教学改革的经验，共同研究和解决当前教学中的一些疑难问题，并协助建立教学辅导网。

简介：边疆山区学校由于历史因素交通闭塞、信息不灵，山区学生、家长、社会各界人士的教育意识低而导致学生的学习积极性。如何激发边疆山区学生学习的积极性，本文即围绕笔者11年的工作体会，谈谈存在的弊端因素及采取的措施方法。