简介：摘要小学知识的牢固与否直接关系到学生漫长的求学之路能否顺利地走好走完整，尤其是对于数学这种逻辑性极强的学科。如何教好数学，如何让学生喜欢甚至爱上数学一直是摆在教育工作者面前的一道难题。山区小学由于特殊的环境条件原因，数学老师想要达到这个目标更是困难重重。笔者将以自身的教学经历，就如何上好小学数学课进行阐述。

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简介：“举手之劳”原意是形容做一件事“轻而易举,毫不费力”。回想小学时代,学生总是积极踊跃地回答老师提出的问题,确有举手之劳之感。但随着年龄的增长,能积极举手回答问题的学生越来越少,课堂也随之越来越沉闷。作为一名山区县城高中的一线教师,我不禁感慨,是什么原因导致“举手之劳”演变成为举手之“痨”了呢？我们又应该如何转变教学行为,使举手之“痨”康复成为“举手之劳”呢？北宋政治家、文学家王安石说过：“不以不善而废其善。”

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简介：摘要为了适应社会发展的需要，跟上学前教育改革的步伐，胜任学前教育工作，幼儿教师要建立终身学习的理念，不断更新教育思想、创新教学方法、灵活多变的班级管理，还要善于总结提炼出工作中宝贵的经验。

简介：重建山区教师的价值体系,塑造由核心价值统领多元价值的价值系统,能够引导山区教师走上内生式专业发展道路。加强校本研修,培育教师学习文化;创建体现山区学校特色的校园文化;进行价值澄清,均有助于山区教师的价值重建。

简介：自从2001年教育部颁布实施《基础教育课程改革纲要（试行）》以来,课程改革日益深入,＂素质教育＂成为当前课程改革的主导方向和最终目的。校园文化作为学生文化素质养成的重要途径,也得到了深入研究和探讨。一方面,校园文化是全校师生精神风貌、价值取向、思维方式、行为规范等方面的综合体现,在一定程度上体现了学校独特的发展理念和特色;另一方面,校园文化对学生的知、情、意、

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简介：隆安县都结乡中心小学地处大石山区，是一所农村中心小学，复杂的社会原因和家庭氛围造成学困生日益增多。分析学困生形成原因，探索转化策略和对策，使他们树立自信，学好科学文化知识，不但是提高素质教育水平的需要，也是广大教师在新课程背景下急需解决的问题。本课题从学生、学校、教师、社会、家庭各个方面分析了学困生的形成原因，提出了一些比较适合边远农村小学实际情况的转化策略和对策。

简介：摘要山区学校学生思想淳朴，但普遍存在知识面相对窄、思维不够开阔、缺乏自学能力等现象。新时期，充满智慧与挑战的课程改革给教学带来了生机与活力。本文笔者针对山区教学和学生特点，在遵循农村学生成长规律的基础上，通过精心的教学设计,展开激活内驱力，从鼓励探究中增强获得感，以数造形，以形造数，从应用中用数学思维创造性解决生活问题的教学尝试，从而提升学生的数学综合素养。

简介：摘要在贫困落后的边远山区，教学设备简陋，缺乏现代化教育手段，思想观念滞后，学生知识面窄、良莠不齐。为此，教师必须有足够的耐心和恒心，因人而异，因材施教，正确引导学生进行语言实践，提高他们的语感能力。

简介：1月22日，临沂市兰山区召开区域教育工作会议。会议要求，要牢固树立全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，坚持深化改革和依法治教“双轮驱动”，落实立德树人的根本任务，推进各类教育协调发展，推进“全面改薄”项目建设，努力解决“大班额”问题，普及高中段教育，提升教师队伍整体素质，加快推进教育信息化，全面推进依法治教，全面提高教育质量。

简介：摘要当前的中国在民族融合方面还存在较大问题，然而在少数民族中，对于学生写作的指导还必须保持其自身特性。这篇文章我们从汉语写作的指导目标、训练要求和教学方法来分析怎样开展最佳的少数民族写作课程，通过这种方式引起汉语教学部门对少数民族学生写作训练的关注，进而整改和更新提高少数民族学生写作能力的教学方式。

简介：摘要很多人都认为，校长作为一个学校的法定代表人，是单位的一把手，全面主持和负责学校的各项工作，具有绝对的权威性。也有人认为，有一个好校长，就有一个好学校，就能带出一批好教师。其实不然，在农村尤其是偏远的山区学校，仅有一个好的校长是远远不够的。本文将围绕如何做好山区小学校长的工作进行阐述，以供广大同仁参考。

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简介：本文以云南丽江坝南部山区纳西族妇女的披肩带为调查对象，详细记录了当地纳西妇女披肩带赖以存在的地理环境、制作方法、式样、演变历史及不同时期的文化内涵，为保护和传承传统纳西族妇女服饰文化留下了一份宝贵的田野资料。

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简介：边疆少数民族山区小学教师绩效考评机制关系到当地教师切身的生存和发展，是当地教师最为关心的问题。现行考评机制存在诸如在考评目的上重“管理”、轻“发展”、考评视角单一、标准过于笼统、考评参照范围重横向轻纵向等问题，因此，应制定以促进教师发展为目的的评价理念，纳入多元考评主体，细化评价指标，拓宽评价范围，采用物质与精神结合的奖惩机制。

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