简介：中图分类号Ｒ４７３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０１５６－０１摘要目的探讨观察舒适护理在神经内科护理中的应用效果。方法选取在我院神经内科接受治疗的９０例患者，其中４５例患者以常规的护理方法进行护理，分为对照组，另４５例患者在常规护理的基础上再采用舒适护理，分为观察组。结果对照组的４５例患者中对护理结果感到满意的患者有３８例，满意度为８４．４４％，观察组的４５例患者中，对护理结果表示满意的有４３例，满意度为９５．５６％。对比可知，观察组患者的满意度明显高于对照组，对比结果具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论在神经内科中采用舒适护理，对于患者对护理结果的满意度有明显的提高，且能够有效减少术后并发症的发生，护理效果明显，值得临床推广。

简介：摘要目的总结动脉栓塞治疗肺结核大咯血的护理方法及效果。方法分析收入我院的12例肺结核大咯血行支气管动脉栓塞治疗患者的临床资料。结果行介入护理后，12例患者中共栓塞19条血管，9例立即止血，2例逐渐止血，1例抢救无效死亡。结论采用介入护理可为支气管动脉栓塞手术的成功创造条件，还可以有的减轻患者痛苦，值得大力推广。

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简介：摘要数学的内在魅力与价值，在于开发学生的智力，调动学生的积极思维，重视对学生高效学习的辅导。让有效的教学唤醒沉睡的潜能，充分发挥数学的潜在功能。数学能力的核心是思维，而对学生进行几何教学，是对思维训练的进一步提升。因此，在几何教学中，学生思维能力的培养显得极其重要。本文主要论述了运用几何教学培养学生的思维能力，通过优化教学过程、逆向启发、情境创设、激发学习兴趣、巧设练习、知识扩展等有针对性地提高学生的思维能力。

简介：摘要目的研究晚期新生血管性青光眼实施综合手术治疗的临床效果。方法我院选择2015年8月-2016年8月间诊治的78例晚期新生血管性青光眼患者，对其实施视网膜及睫状体冷凝联合小梁切除术以及前部玻璃体切除术治疗，观察其临床效果。结果患者术后对其进行6～12个月的随访观察，患者术前眼压为（58.4±6.8）mmHg，术后1周眼压则降为（13.1±2.4）mmHg，患者疼痛明显好转。所选患者的房角及虹膜新生血管均程度不等的回退。68例结膜滤过泡弥散隆起，10例患者较扁平。术前未见浅前房或者眼球萎缩。结论晚期新生血管性青光眼实施冷凝联合小梁切除术以及前部玻璃体切除术治疗的临床效果显著，有效降低眼压，是一种有效、安全的综合性治疗方法。

简介：摘要目的探讨系统化护理干预模式对脑梗死患者身体功能恢复的影响。探究系统化护理干预模式在脑梗死患者身体功能恢复中的作用。方法选取我院2018年1月-2019年1月间收治的脑梗死患者80例作为研究对象，根据护理方法的差异进行分组，分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规脑梗死护理干预，观察组患者实施系统化护理干预模式。观察两组患者下床活动及运动功能恢复情况。结果观察组和对照组患者经不同方法护理后，比较两组患者平均住院日，自理能力以及焦虑情绪，两组对比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论系统化护理干预模式能积极有效地提高脑梗死患者下床时机及下床率，减少脑梗死患者早期并发症发生，提高了临床护理效果，值得推广。

简介：摘要目的研究并分析外周置入中心静脉导管门诊换药常见的并发症以及科学的护理对策，以降低患者的并发症发生率，提高临床护理质量。方法我院2011年5月1日-2013年4月1日期间共收治外周置入中心静脉导管门诊换药患者148例，对本组患者的临床资料、并发症发生情况以及护理对策进行系统的回顾性分析。结果本组外周置入中心静脉导管门诊患者常见并发症的发生率为14.19%，所有患者经过悉心的护理措施均顺利完成治疗。结论外周置入中心静脉导管是常用的输液方式，十分方便、安全，积极的护理措施可有效降低患者换药并发症的发生率，值得推广。

简介：摘要目的探讨延续性护理对慢性阻塞性肺病患者再住院率及生活质量的影响。方法选取了2015年5月—2016年5月在我院呼吸科收治的慢阻肺患者100例，分常规组和实验组，常规组予以入院评估，护理计划，指导氧疗，用药指导，指导有效的咳嗽排痰方法，指导陪护人员协助患者拍背排痰，以及给予疾病的相关健康教育。实验组在常规组的基础上责任护士对患者进行了延续性护理。结论对慢阻肺患者实行延续性护理可以提高患者的生活质量，降低医疗费用，值得推广。

简介：摘要现有职教集团典型的组建模式有两种政府主导型和学校主导型；高职校企合作的典型运行机制有行政―计划式、指导―服务式和监督―服务式三种。通过分析职教集团组建模式和校企合作的组织特点、合作基础、合作目的和利益分配，以及职教集团中校企合作运行实践，得出政府主导型与行政―计划式相匹配，学校主导型与指导―服务式和监督―服务式相匹配。

简介：摘要通过职业教育的集团化办学，寻找职教办学体制、机制改革的突破口，探索职教发展规律，正在成为职教集团普遍追求的新目标。

简介：摘要由于网络技术的发展异常迅速，各个机关中的档案管理工作同时也在向网络化这一方向来发展，卫生健康部门也不例外。信息时代在提高部门机关管理档案发展前景的时候也同样为部门机关管理档案这一工作带来了一些挑战。卫生健康部门建立完善的档案系统是十分必要的，OA系统也必然会对采用传统方法进行的档案管理产生一定的冲击，及时采取合适的措施来应对，如此才是管理档案所采取的明智选择，希望本文的观点及研究可以为OA系统在卫生健康部门机关管理档案的工作作出一定的建议和参考。

简介：摘要为了保证工程造价管理有良好的质量，应认识到BIM技术对于工程造价管理的重要性，并能结合工程造价工作需要以及发展，制定科学的BIM技术应用方案。本文就BIM技术在当代工程造价领域当中适用性进行了分析。

简介：摘要目的探讨集束化护理干预在重症监护室脑卒中患者中的应用效果。方法选择我院在2016年9月-2017年5月期间ICU接收的96例脑卒中患者，按照收治先后顺序分为观察组48例和对照组48例。两组重症监护室脑卒中患者均接受同等治疗，在此前提下，对照组脑卒中患者采用常规护理措施，观察组脑卒中患者则进行集束化护理干预，比较两组重症监护室脑卒中患者在护理后的神经功能受损情况、运动功能以及并发症的发生率。结果观察组ICU脑卒中患者在护理后的神经功能受损情况和运动功能较对照组患者有明显改善，观察组ICU脑卒中患者并发症发生率低于对照组患者，两组之间差异比较P＜0.05。结论集束化护理干预通过一系列措施改善重症监护室脑卒中患者的神经功能，提高其预后运动能力，降低并发症发生率，促进健康恢复。

简介：摘要目的分析与研究卵巢癌患者的心理状态以及相关的护理措施。方法选取我院于2018年9月-2019年3月接收的卵巢癌患者120例，选择随机数表法将患者随机分配成观察组与对照组，各60例，对照组患者采取常规护理模式，而观察组患者则是在常规护理基础上实施心理护理，观察与对比两组患者的临床护理效果与护理满意度。结果经过护理干预之后，观察组患者护理有效率要明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者护理满意度要明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过对卵巢癌患者心理状态的分析，了解患者存在着负面情绪，对此，需要加强对卵巢癌患者的心理护理，以便稳定患者情绪，也利于患者治疗工作的开展。

简介：摘要数学复习课难上，效率不高，一直是九年级数学教师感到很困惑的问题。如何打造高效的九年级数学复习课堂，是九年级数学教师必须面临和研究的课题。以优化知识结构、优化能力训练、优化教法学法为策略，帮助学生梳理知识、夯实双基、构建知识网络、提高解决综合问题的能力。在有效策略的引导下，学生对知识的结构有了新的认识，锻炼了学生的思维，增强了学生学习数学的自信心，提高了学生的迎考能力。

简介：摘要目的探讨介入护理在卵巢囊肿手术中的护理方法与效果。方法分析我院收入的36例卵巢囊肿患者，按患者入院治疗期间所接受的护理方式的不同，将其随机分为两组，其中治疗组18例，对照组18例，实验组采用介入护理方式护理，对照组采用传统护理方式护理。结果实验组在术后排气时间、可下床活动时间、手术后进食时间以及焦虑状态等方面由于对照组。结论采用介入护理可显著提高护理质量，减轻患者痛苦，值得大力推广。

简介：摘要目的了解掌握本院MRSA的流行趋势，了解、掌握MRSA分布的特点及影响因素，为预防、控制MRSA的医院感染及其早期治疗、改善预后提供科学依据。方法采用流行病学现状研究方法，对本院2008年1月至2008年12月期间临床各科住院病人206例及MRSA感染者，进行MRSA流行强度、流行因素及影响流行因素综合分析。结果MRSA患者的年龄多集中在50-70岁年龄组，患者住院科室分布依次为ICU病房、肿瘤科、内儿科、外科。患者的易发感染部位为呼吸道及创口感染。大部分患者使用过一种或一种以上抗生素治疗。结论医院MRSA感染率升高，与临床各科滥用抗生素有关，与临床创伤性诊断、治疗操作有关。万古霉素是当前临床公认的治疗MRSA感染的首选抗生素。

简介：摘要作为混凝土应用的一个重要方面，碳化和氯离子侵蚀的研究具有重要的意义。课题的研究将更好地完善混凝土碳化和氯离子侵蚀的分析和控制，通过合理的措施和途径进一步优化本工作的最终整体效果。

简介：摘要随着社会的不断发展，我国的综合国力不断增强，经济实力也越来越高，建筑行业也在不断地增强。在现在的建筑行业中，对于排水管道的建设也是很重要的一个部分。但是，由于一些因素的制约，建筑工程中管道的安装设置还是存在一些问题的，这些问题的出现会影响使用者的日常生活，可能会出现渗透的问题。如何解决渗透问题，就要从管道渗透的原因入手，仔细分析原因所在，在根据这些问题进行分析，从而解决问题。

简介：摘要新课标下的小学语文教材，每个单元都围绕一个主题编排教材，每一篇课文都是编者精挑细选的文质兼美的佳作。仔细推敲每一篇课文都有读写结合点，或结构、或表达、或遣词造句等，一步一步引领学生在阅读实践中学会表达。若在进行阅读教学的过程中依托教材，梳理单元教材所蕴含的语文要素，寻求统一的、有机结合的读写结合点，就能围绕人文主题和语文要素双线组织教学，就能提高读写结合的有效性和针对性，顺利实现从阅读到习作的迁移，提升学生的语言表达能力和语文素养。