简介:摘要 作业是课堂的延伸,是学生在理解基础上、巩固并运用所学知识,形成基本技能的重要环节,是知识掌握的一个重要步骤。但是目前大部分学生对作业的理解就是“要完成的一项任务”,作业完成后根据老师批改,有错就改,无错就皆大欢喜。这是学生知识掌握欠缺的表现,也是没有对作业形成正确的认识,没有形成良好检查习惯的表现,随着时间的推移会造成恶性循环,因此在低段教学中就要培养学生良好的自主检查作业的习惯和能力。
简介:摘要:近年来国家老旧基础设施越来越多,涉及不同领域不同专业,已经不能满足正常使用要求,拆除后重建不仅不投资巨大而且建设工期长,不能短时间内投入使用,因此功能改造提升的需求日益突出。老旧基础设施功能改造提升项目情况都比较复杂,整个项目里面包含多个小项目,随着市场行为的规范化和安全文明监督体系的完善,按照常规思路进行发包已经不能满足要求,为推进项目建设并尽快投入使用,发包方会将多个小项目捆绑在一起进行批量发包,并采用EPC总承包模式。这样不仅能减少发包方的工作量,而且可以促进设计与施工的衔接,提高设计方案的科学性,避免参建各方之间出现相互推卸责任的情况,使其将足够的精力投入到资金筹划、外围协调等工作当中,以保证项目顺利完成。
简介:摘要:陕重汽车身厂HX高顶在生产过程中需提升机将顶盖抓起重复升降,点焊机器人在空中进行焊接,一直以来,提升机采用钢丝绳与配重块相配合的方式,使用发现钢丝绳损坏过于频繁,为消除安全隐患需更换钢丝绳,更换需停机进行,过程费时费力。为保证生产连续,消除钢丝绳频繁损坏的问题,经分析,采用平链轮、板式链条和链条接头相结合,替代滑轮、钢丝绳和钢丝绳夹相结合的方式,做为配重吊装的长期方案,该方案具有可靠性高、安全风险低、工作寿命长等优点。
简介:[摘 要]在中小学教师的自我成长中,提升教师专业素养不仅是教师对学生进行知识与能力培养的必备能力,也是教师自我提升与完善的根基。教师从教学能力、知识水平、个人品质与情怀等层面不断实现自我提升和成长。教师成长过程中不仅需要具备提升自我的意识,还能借助外界的力量锻炼自己的能力,提升自己的教育水平和综合素养,最终促进自己专业素养从多维度体系的可持续发展。
简介:摘要:语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。从语文教学方面看,比较法是整个学习过程中不可忽视的方法。比较可以使学生在学新课时联系旧课,实现学习过程的正迁移,收到开阔视野,启发思路的效果。
简介:【摘要】 随着激烈的市场竞争,施工企业和总承包企业面临的生存环境日趋严峻。一方面为保障建筑工人权益,要及时足额支付建筑工人工资,一方面还要及时支付设备材料款等各项费用,经营压力日趋显现,稍有不慎,轻者负债累累,重者破产重组。如何在附加值不高的建筑施工行业创造利润,维持企业可持续发展,是一项摆在企业面前急需探索解决的课题。