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简介：试论工业化阶段的划分曾国安工业化是一个长期、渐进的过程，是一个不断由低级阶段向高级阶段迭进的过程。工业化处在不同阶段，会具有不同特征，对于一个国家来说，其工业化战略、产业政策、对外经济开放政策等都应有不同安排，因此弄清一国工业化所处阶段，对于推进一国...

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简介：摘要：连枷胸导致反常呼吸，低氧血症常危及患者生命，此类患者往往合并血气胸、其他脏器损伤、休克、大量失血甚至DIC等，治疗难度大、病程长、并发症、合并症多，预后不佳，具有较高死亡率。我科2016年以来采取集束化、阶段化策略治疗严重连枷胸36例，取得较好疗效，有效的改善了患者预后。现将该方法介绍如下。

简介：近日发布的《中国工业化进程报告（1995—2010）》认为，按照汇率-购买力平价法计算，“十五”、“十一五”期间，中国已经快速走完工业化中期阶段。这意味着进入“十二五”，中国工业化进程将步入工业化后期。其中，北京、上海两直辖市已经处于后工业化阶段，天津、江苏、

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简介：摘要针对土建施工过程中的质量控制，采取有效的可视化管理，可促进工程中各工序更加规范化、标准化、制度化和程序化，使各工序有章可循，简化管理者与监督者的负担，提高生产效率，并在区域及集团评比中取得优异的成绩，以可视化质量管理促进工程优质。

简介：为推进财务集约化管理，江苏宿迂供电公司对财务管理组织机构进行了调整将市公司财务部更名为财务资产部，并设置财务核算中心，由财务资产部归口管理；财务核算中心为市公司二级机构，主任由财务资产部主任兼任，主要负责协助财务资产部做好所属各单位的财务管理工作，负责派驻单位的财务结算、

简介：日本《经济新闻》3月13日金融业已日趋全球化。中国的金融市场和中央银行的金融政策也不得不适应国际标准。由于认识到僵化的利率控制会扭曲资金流动、加大金融风险，中国分阶段推进利率市场化工作已进入最后冲刺阶段。

简介：2016年以来,在＂互联网＋＂行动计划的推动下,信息化进一步造福社会、造福人民,新媒体加速影响中国发展进程。我国不断加快互联网治理步伐,积极从网络大国迈向网络强国。短视频、网络直播等新信息产品生产样态革新媒体传播生态,网红经济与共享经济推动新媒体产业发展,人工智能技术引领传播技术创新,媒体＂智能化＂发展,媒体融合步入提速升级阶段,内容创业步入快车道。

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简介：摘要在工程造价的整个环节中，建筑施工活动中的工程成本即时化控制是其十分重要的阶段，对施工企业的经济效益更是有着十分关键的作用。所以，企业如何控制施工工程成本，减少施工成本，进而使企业能够获得的经济效益更多，这是所有企业最关心的事情之一。本文就建筑施工阶段的工程成本即时化控制进行浅析，并做出有效地对策。

简介：幼儿教学游戏化分为辅助、组合、融合、整合四个阶段,教师针对不同阶段特征设计教学方案,能够提升教学契合度,激发幼儿主动参与积极性。幼儿教学去＂小学化＂是重要共性认知,在教学上全面介入游戏内容是幼儿教育的基本诉求。教师展开多种教研活动,厘清游戏化教学组成阶段和基本特征,有益于游戏教学顺利展开。

简介：摘要如今社会迅猛发展，各个企业的竞争日趋加剧。建筑施工企业要提高竞争力才能在同行中脱颖而出，而提高竞争力的一项有效措施，就是加强工程成本的控制和管理。合理的成本控制和管理，可以通过施工技术、工程支付、人员配置等方面降低工程成本，提高工作效率，将利润最大化，是对建筑工程社会和经济的综合效益的重要保障，从而促使企业健康的、持续性的运作并在激烈残酷的同行竞争中得到发展和生存。本文针对建筑工程成本的控制和管理问题讨论了其重要性、存在的问题以及实施策略。

简介：教师个性化教学是指教师将自己的思想、理论与技巧等融进教学过程中,形成学生乐于接受的并有自己个性特征的教学活动,它是以教师个性化的教促进学生个性发展的教学,是教师在注重自己个性发展的前提下推动学生个性发展的教学。

简介：摘要：少先队辅导员作为少年儿童思想政治教育工作者，主要职责是讲好“儿童化政治”，向少年儿童传递党的信仰、理论和政策。本文查阅文献、个别访谈等形式，了解了小学阶段少先队员对目前学习新思想的切身感受和问题，以及少先队辅导员对讲好“儿童化政治”存在的困惑，并在这些问题和困惑的基础上总结了政治启蒙教育的五个基本原则，即讲好“儿童化政治”，要充分发挥场域育人作用、要让宣讲内容有层次、要融合学科思政价值、要与时事有效结合。

简介：摘要高中物理的教学当中，在不断出现的教学问题当中教育工作者们开始逐渐摸索出了情景化的教学方法，在情景化教学当中，老师和学生不在局限于传统的教学环境中，取而代之的是较为生动活泼的情景化教学课堂，因此，在现代的高中物理教学课堂中，采用情景化教学的方法极大的简化了教学的难度，改变了教学环境，提高了教学质量，也增强了学生学习物理的积极性，为此，本文对现阶段高中物理情景化教学进行了研究，发现了其中现存的物理教学问题，并提出了关于情景化教学的教学方法，以供参考。

简介：教育部部长周济近日透露，我国开始步入高等教育大众化阶段，2004年高等学校在校生突破2000万人，成为世界上规模最大的高等教育。

简介：“考试是教学手段，而不是教学目的。”这一卓有远见的观点载人教育理论已有几十年，当今的素质教育也一直反对一切以考试为目的的教学行为。应该说这一观点基本上被广大的教师所公认，但让人费解的是众多的教师还是有意无意地放大了考试效应，使学生对考试感到焦虑、恐惧，进而影响到正常教学的顺利进行。