简介：摘要：随着我国科技和社会的发展，人们对中小学的教育事业越来越重视，同时新课程改革更加注重培养学生核心素养的发展，提倡教学方式多样化。我国中小学阶段开设音乐课程，键盘乐器发挥着十分重要的作用，在许多学校中都使用钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器辅助音乐课程的教学。教师通过使用键盘乐器，为学生创设良好的音乐氛围，全面提升学生对音乐的感知力和审美力，帮助学生更好的提高音乐知识。本文通过对新课程改革下的中小学音乐课程键盘教学进行一系列的分析，分析现存的一些问题并提出键盘教学创新的方式，推动我国中小学音乐教育更好的发展。

简介：

简介：摘要： 基于图像处理的虚拟钢琴键盘是小型的虚拟键盘。该键盘采用激光投影技术，可以对使用者的打击动作进行记录，由于键盘是光投照所形成的虚拟键盘，不使用时会完全消失。使用者可以像操作普通电子琴一样弹奏。它可以在任意平面上投影出小型钢琴键盘。日常生活中，音乐爱好者可以随时随地利用虚拟钢琴键盘弹奏。虚拟钢琴键盘不仅仅面向会弹奏钢琴的人群，它简易的键盘和简化过后的音域设计更是让更多普通人群可以参与并体验。

简介：摘要：当今信息化时代，无论是工作学习还是生活娱乐都要用到计算机类电子产品，文字输入就成了现代人的必备技能。因此，小学生从小培养良好的键盘文字输入习惯，具备一定的键盘文字输入能力对今后的工作和学习都会有恨到的帮助。本文分析了小学生键盘文字输入水平现状，通过整体设计、分析、有效训练、测试比赛等形式，引导学生长期坚持训练，养成良好的打字习惯并切实提高了学生的键盘文字输入水平。

简介：摘要：汉字是中华民族传统文化的重要载体，也是中华民族智慧的结晶，更是目前我们正在使用的日常交际工具。高校师范生是祖国未来教育事业的接班人，汉字书写能力是师范生必备的基本技能之一，然而随着键盘时代的到来，我们需要手写汉字的机会越来越少，对电脑手机的过度依赖导致“提笔忘字”已成为常有之事。本文通过问卷调查法，从师范生汉字书写的现状入手，分析提升师范生汉字书写能力的重要信息，探讨高校师范生汉字书写能力的培养策略。

简介：摘要：未来的时代定然是向着信息化和智能化的方向发展，因此，熟练掌握计算机的应用技术，就成为了当代人才必须具备的能力和素质。而键盘操作作为计算机操作中的一个重要环节，起到了“一锤定音”的意义和价值。故，本文选择了三年级小学生信息技术学习中指法操作方面的几个主要问题，展开了几点粗浅的分析和探讨，希望可以给同仁提供一些参考。

简介：摘要:在初中音乐教学的现阶段，音乐课堂教学仍存在较多问题，其中之一为学生的学习兴趣并未得到最大化开发，对此，建议可引入民间音乐的教学元素来改善音乐教学，民间音乐可以通过营造艺术氛围，有效增强学生的音乐学习兴趣，学生在兴趣的驱使下，学习效率进一步提升，从而使自己的音乐素养得到更好的发展。初中音乐教师应当致力于民间音乐在初中音乐教学中的应用研究，从而促使学生获得更高质量的指导和发展。

简介：摘要：音乐是艺术的一种，它起源于人类的劳动实践。音乐教育是这门艺术中的一个重要领域，它与人类的生活息息相关。以学生发展为本，以学生生活为中心，以音乐与生活相结合为基本途径，强调学生的音乐实践与体验，提高学生的审美能力和实践创新能力。

简介：

简介：摘要：音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一，对人们的综合素质发展有着积极的推动作用。小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力，促进小学生学习的良性循环以及良性发展，对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用。根据小学生的年龄段特点，小学生有着很强的活泼好动性，因此，小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来，有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率。基于此，本文章对小学音乐教学中音乐游戏应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：启蒙阶段的小学生自律能力比较弱，因此作为老师常常要督促学生认真学习。但是在乏味的督促下，学生往往偏离路线，适得其反。所以，在音乐教学中，老师应积极利用音乐游戏引发学生好奇心，培养学习兴趣,逐步提高他们对音乐的理解和增强学习音乐的能力。

简介：摘要：随着新课改的深入发展，游戏化教学逐渐受到了广大教育者的关注和重视。在小学教育中推广游戏化教学，不仅能够提高学生的知识水平，而且还能释放学生的天性，解放学生的个性，从而促进小学生的健康发展。小学音乐作为培养学生综合素质的有效手段，更应该顺应新课改的教学要求，将游戏化教学引入音乐教学中，以此提高学生的音乐素养。本文就小学音乐教学中如何实施音乐游戏进行深入分析，希望为广大教师提供一些参考依据。

简介：摘要：对于学生音乐兴趣的培养，使得学生可以喜欢上音乐课，进而对小学生音乐欣赏的能力有所提高。为对小学生音乐能力培养，还可以在小学音乐课堂上采用动画音乐教学的方法，

简介：摘要：音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一，对人们的综合素质发展有着积极的推动作用。小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力，促进小学生学习的良性循环以及良性发展，对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用。根据小学生的年龄段特点，小学生有着很强的活泼好动性，因此，小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来，有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率。基于此，本篇文章对小学音乐教学中音乐游戏应用进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：伴随着我国教育的不断改革，我国的教学水平也在不断的进步，课堂教学内容也在不断丰富，为了能够让学生的综合素质水平得到提高，让现代化教育的理念得到深入，引导我国教育的现代化发展，我国的小学音乐教学也应该跟随时代的走向，不断的进行教育化改革，将学生的兴趣调动起来，从学生的兴趣出发，培养学生的综合素质水平，让学生能够在小学音乐课程中有所顿悟，优化教学课程，通过对音乐游戏的教学应用，让学生的音乐课程教育更好的开展，结合我们在教学中的实际情况，从而找出适合学生的教学方式。

简介：【摘要】在现在的音乐课堂中，我们往往会发现一个问题，一些学生并不喜爱民族音乐，甚至觉得民族音乐有些土。相比之下，他们似乎更愿意去听流行歌曲，对流行歌曲更感兴趣。这一点非常值得我们深思，是什么造成了孩子们这样的认知？我们该如何通过有效的音乐课堂来做好民族音乐的传承？一个国家一个民族若要得到长远发展，永葆活力，做好民族传承必不可少。音乐新课标的课程理念中指出：弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，应将我们各民族优秀传统音乐作为音乐教学的重要内容。

简介：　摘要： 由于小学生正处在成长的初级阶段，他们具有爱玩的天性和好动的本性，他们很难在一件事上保持长久的专注。这就要求教师要准确把握小学生的心理特征，采取行之有效的教学策略，注重对学生兴趣的培养，以此吸引学生的注意力，从而提高音乐教学的质量和效率，而音乐游戏恰好能够满足这一需要。将音乐游戏运用到音乐教学中，既能够丰富教学内容，又能够满足学生爱玩的天性，促使学生能够在游戏中进行学习和练习，极大地调动了学生的积极性和能动性。

简介：　　摘 要：大多数的音乐老师认为音乐游戏教学模式很难应用到小学音乐教学中。但是在新教育理念的发展要求下，音乐游戏教学的方法作为一种新型的教学模式不仅应用到其他学科中，也应用到了音乐课堂教学中。音乐教学模式的应用提高了音乐教学的质量，对学生培养音乐兴趣也有很大的作用。本篇文章针对小学音乐教学主要作用、开展音乐游戏的重要性和如何在小学音乐教学中实施音乐游戏的措施进行了探讨。

简介：摘要：在素质教育的不断推行下，小学音乐教学也成为了小学教学课程中的重要组成部分。小学音乐教师想要更好的来进行音乐教学，就必须结合学生的学习需求以及年龄，性格特点来针对性的进行教学方法的优化。根据音乐知识来创造音乐游戏，可以让学生们通过更加趣味性的渠道来学习音乐中所蕴含的情感体悟。这种教学方法较为新奇，也拥有一定的趣味性，是一种创新型的教学模式，本文就以小学音乐教学中音乐游戏的实施探讨为题，为相关问题进行分析。

简介：摘要：音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一，对人们的综合素质发展有着积极的推动作用。小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力，促进小学生学习的良性循环以及良性发展，对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用。根据小学生的年龄段特点，小学生有着很强的活泼好动性，因此，小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来，有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率。本文就小学音乐教学中音乐游戏的应用进行探讨与分析，以供参考。