简介：数学科代表：“小胖，你要交数学作业!”小胖：“交不了!”科代表：“你做了没有？”小胖：“做了!”科代表：“做了为什么不交？”小胖：“我爸检查时，发现我没有一道是对的，给我撕了!”

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简介：摘要教学评价是教学的重要组成部分，对于课程的实施具有很强的导向、激励和质量监控作用。评价的功能、评价的内容和评价的方式方法等各方面，都直接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的落实，因此，重视教学评价改革，有利于促进学生全面发展，从而也促进课程顺利实施。英语课程标准的基本理念之一是“注重过程评价,促进学生发展”。它指出要建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成的评价和终结性评价构成。小学英语评价是学生学习英语的有效动力,是提高课堂有效性的重要保障。

简介：那天，我来到教室，发现张小明没来上学。他生病了吗？我心里猜测着张小明没来上学的原因……

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简介：一直以来，以房抵押向银行借款或者是按揭购房，银行都收执产权证作为凭据，以确保债权人的权利。其实，此举大可不必，真正能保障权利的举措是及时到房屋所在地土地房屋权属登记中心办理抵押登记，将他项权事项记载到登记簿上。

简介：丰子恺的《给我的孩子们》告诉我们：作为长辈，我们应该看到孩子们的天真可爱，用童心去面对他们的童心；用正确的、他们能接受的方式去教育，而切忌去塑造一个个“听话”的孩子，抹杀了他们的率性和童心!

简介：看到题目，也许你会置之一笑：被呵护的人应该感到温暖无比，怎么会有烦恼呢？但是，我不这么认为。有时，过度的呵护，反而让人烦恼不已……每天早晨，我刚穿好衣服，准备叠被子，奶奶就会走进来，“来来，你去刷牙，我帮你叠被子。”我只好无可奈何地去刷牙了。刷牙得先接水吧，可我一看，真是哭笑不得——奶奶早已帮我接好了水，甚至，连牙膏都准备好了!我刷着牙，心里总有点不舒服。

简介：作为宁波教育局卓越工程“影子工程”的第一批成员，笔者有幸深入到澳大利亚的教学一线，去观摩澳大利亚真实的课堂教学。澳大利亚的数学课堂基本也是采用讲授法的形式，这可能是由学科特点决定的。但与国内最大的不同是澳洲的教学课堂给了学生非常大的自由学习空间，一节80分钟的课中至少有50分钟是留给学生的。当然，在这段自由学习的时间学生有着截然不同的课堂表现：有认真完成课堂练习的，也有玩手机的；有琢磨课堂疑难问题的，也有相互打闹的；有同伴合作讨论问题的，也有一起聊天的。教师在这段时间主要的工作还是走到学生中间，回答学生的困惑，也检查学生的学习情况，在教室特别吵的时候出来维持一下纪律。学生收获怎样完全就看学生的自我约束能力。这也导致了澳洲数学课堂的“低效”，课堂教学内容非常少，往往就是一个公式、一个概念、一个知识点。

简介：摘要把课堂提问的权力还给学生要求做到以下几点（1）教师需转变教育观念，培养自身素养。（2）营造课堂民主氛围，鼓励学生提出问题。（3）教育学生善于发现问题。（4）精心设置问题情境，促使学生想问。另外还要教给学生问的方法。

简介：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师，在教书育人、为人师表的道路上做得还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。近几年陕西省城固县宝山中学开展的校本培训活动特别丰富多彩，我积极参加了每一次活动，受益匪浅。

简介：摘要对教师进行继续教育，有助于提高教师的专业素质水平，有助于提高教师的教学质量，有助于进一步完善教师队伍建设。要想适应素质教育的要求，教师就必须进行继续教育，不断提高政治思想水平、文化水平、师德水平、教育教学能力等，只有这样，才能培养出高素质的学生。本文结合笔者个人体会，简述了从继续教育中得到的启发。

简介：在众多有关西方哲学发展历程的著作中，《哲学的慰藉》是比较特别的一本。作者阿兰·德波顿为我们介绍了西方哲学史上六位响当当的大思想家：苏格拉底、伊壁鸠鲁、塞内加、蒙田、叔本华和尼采。作者诉诸“哲学的功用——给人生以慰藉”这一独特视角．希望能以此拉近哲学与普罗大众的关系。

简介：幼儿期是人终生学习与发展的奠基期,关注学前教育也就是关注祖国的未来。《指南》作为一个代表主流教育观、具体明确的、可操作的教育指引性文件应运而生。仔细研读《指南》,与自己的教学行为、教育实践相结合,真是受益颇丰。对我影响最大的是《指南》实施的基本原则。一、遵循幼儿学习与发展的整体性规律

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简介：摘要近年来，由于种种原因，读书无用论在某些学生和家长的心里孳生，学习上缺乏动力，学习成绩每况愈下，沦为学困生。对于这些学困生，有的教师怨声载道，或放纵不管，或高压打压，甚至践踏学生的尊严。这完全违背了“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的教育理念。作为一名教师，不应整天怨天尤人，应该积极应对，做好学困生的转化工作。要做好学困生的转化工作，首先要关心爱护每一位学生，时时维护他们的尊严，激发他们的学习兴趣，唤醒他们的学习自信心，使他们能积极主动地投入到学习中。

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简介：档案馆是向社会各界提供档案服务的专门机构,用户满意是档案馆利用服务工作的出发点和落脚点,衡量用户是否满意,最重要的指标就是用户是否查询到自己所需档案。然而,笔者在每年年终,清理一年来的用户利用登记表时,总会发现有相当一部分用户在＂利用效果＂中标示＂查无＂,据统计,某省档案馆每年都约有33%的用户在档案馆内查不到档案,这个比例如此之高令人惊讶,极大地影响了档案用户的满意度。