简介:摘要“边缘化”现象是指在教学中学生身心没有投入到教学活动中或者没有完全投入学习状态的表现。而在当今的小学语文字词教学中,已经逐渐出现“边缘化”倾向,导致学生错别字泛滥,且字体不规范,没有扎实的语文功底,导致其逐渐丧失了对语文的学习兴趣。如何针对这一现象找出有效的对应政策已经迫在眉睫,需要引起社会的高度关注。
简介:摘要:在《中小学心理健康教育指导纲要》中曾明确指出,教育学生的时候要“坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。”然而在当今实际教学中,经常遇到一些学生因为个人或者集体的种种原因导致被“边缘化”。如何对于这些学生进行管理,对其进行正确的教育和引导帮助其去“边缘化“。寻找正确的教育方法是我们作为教育工作者需要进行深入探究的问题。