小学“边缘化”学生管理策略探究

摘要：在《中小学心理健康教育指导纲要》中曾明确指出，教育学生的时候要“坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。”然而在当今实际教学中，经常遇到一些学生因为个人或者集体的种种原因导致被“边缘化”。如何对于这些学生进行管理，对其进行正确的教育和引导帮助其去“边缘化“。寻找正确的教育方法是我们作为教育工作者需要进行深入探究的问题。

• 作者: 吴烁奕
• 出处: 《中小学教育》 2020年22期
• 关键词: 小学 学生管理 边缘化 教育方法
• 分类: [文化科学][教育学]