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简介：摘要：随着社会的高速发展，快节奏的生活给人们带来经济财富的同时，也给人们带来了负面影响，如生存压力剧增、竞争加剧、幸福感缺失等问题，这使人们变得焦虑、紧张、缺乏安全感。尤其在近几年疫情常态化的背景下，大学生群体在面对学业、情感、人际关系、就业等方面的问题时，一旦处理不好就会感到困惑和迷茫，从而产生一系列心理问题。由于心理教师缺乏、学生为保护隐私对心理咨询有抵触情绪等原因，目前高校大学生心理辅导工作的重任大部分落到了辅导员的身上。

简介：摘要：微课是指在教学过程中，教师根据学生的认知特点和学习规律，借助计算机网络技术等现代化教育手段而制作的一种教学视频。微课具有“短小精悍”“重点突出”“主题明确”等特点，是新课程改革背景下课堂教学的有益补充。“答疑型”微课是指针对学生在课堂学习过程中产生的疑问，教师利用多媒体技术手段进行演示，帮助学生解决疑惑的微课。本文以初中数学为例，对“答疑型”微课的设计思路进行分析与讨论。

简介：【摘要】团体辅导旨在利用集体形式模拟社交生活，使个人可以在团体交流中得到理解和发展。随着经济和社会的发展，以及互联网的日益普及，当前大学生呈现出许多新的特征，而这种变化也给高校辅导员工作带来新的挑战。合理开展团体辅导活动，有助于促进学生之间的交流和沟通，拉近班级成员之间的距离，营造真诚热情的课堂氛围，从而让辅导员工作更顺利地开展。基于此，文章围绕团体辅导对高校辅导员工作的影响进行了探讨。

简介：【摘要】：学困生是一个特殊的群体，我们老师应给予特别的关爱、宽容和理解，用欣赏的眼光去寻找他们的闪光点，让他们感受到温暖和鼓舞；用激励的态度去激发他们的向上动力，促使其树立信心，积极进取，由原来的学困生转化成积极向上，符合学校素质教育基本要求的学生。

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简介：摘要：随着年龄的增长，学习内容逐渐复杂，很多学生进入到小学高年级以后，逐渐的产生了倦怠心理，出现了学习落后的现象。这种情况下，教师需要关注学生的心理状态，完成学生的心理辅导。出现学习落后的情况，对于学生的未来发展，存在着诸多阻碍，如果教师只是关注教学的任务量，忽视对学生的心理疏导，很容易导致学生落下的内容越来越多，最终身心俱疲、放弃学习。心理辅导对于学习落后的学生，具有深远的影响，能够帮助他们探索自身学习中的问题、了解自己学习落后的原因、调整他们的自我状态，真正的拓展学习空间，让他们重新建立起学习信心。本文从开设专门课程、融入学科教学方面，探索学生学习落后的心理辅导策略，优化辅导模式，剖析学生心理状态，围绕学生心理基础问题及原则，制定合理的应对策略。

简介：摘要：伴随着经济文化各方面因素的综合发展，人们的生活水平越来越高，但是社会现象越来越复杂，抑郁症或抑郁情绪却越来越向低龄化发展，越来越多的小学生也患有抑郁症或长期的抑郁情绪，本文通过大量的实证调查和采样分析发现了小学生出现抑郁症和抑郁情绪的现象。根据国外的儿童心理机构统计发现去治疗的有。大部分原因都来源于4/1都是抑郁症患者，他们患病大多数是由于心理和社会关系方面，如亲子关系、学校关系、朋友关系等，由于社会关系的复杂化而这个时期的儿童不会自己进行有效的心理疏导极易形成抑郁症，本文通过研究给出了小学生心理抑郁情绪的辅导建议。

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简介：摘要：随着我国高职教育的蓬勃发展，高职院校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，在日常工作中发挥着举足轻重的作用。然而，在日益严峻的教育竞争环境下，辅导员面临诸多挑战，职业倦怠现象日益凸显。因此，关注高职院校辅导员的职业倦怠问题，分析其背后的原因，探讨辅导员队伍建设的策略，对于提高辅导员的工作效能和促进高职教育的发展具有重要意义。

简介：摘要：在小学英语教学中，辅导学困生尤为重要。因此，小学阶段是学生学习英语知识与技能、培养英语思维、养成英语学习习惯的重要时期。但是，小学生存在个体差异，在英语学习中接受能力不同，部分学生逐渐出现英语学习困难。小学英语学困生问题历来是困扰教师的一大难题。教师必须承担起英语学困生的转化重任，采用合适的教学方式，用自己的真情鼓励学困生，用自己的实际行动打动学困生，使他们的心灵受到触动，逐渐对英语学习产生兴趣，调动他们学习英语的积极性和主动性，逐渐找回学习英语的信心，走出英语学习的低谷，使他们乐学、善学、会学英语。然而，从目前小学英语教学来看，仍然存在一些问题，制约了学生英语核心素养的发展，给小学英语学困生转化工作带来挑战。

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简介：摘要：教育改革推动下，小学教育对素质教育更为注重，日常授课环节教师除要对优秀学生群体特别关注外，也要对学困生这一常被忽视的群体给予关心与呵护。尤其是受“双减”政策影响，教师在开展英语教学、转化学困生时需要帮助其尽快攻克学习困境，找出符合自身发展的学习方法，以促使学习成绩提升的同时，各方面素质得到强化，这样也能确保“双减”政策中所提倡的“减负增效”目标全面落实。基于此，以下对小学英语高段学困生辅导实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：尖子生，指的是在学校里成绩优异、学习能力强、获得各种荣誉称号的学生，他们通常有着超高的智商和卓越的学习能力。然而，尖子生并不一定拥有完美无缺的心理状态，他们也会面临各种困惑和挑战。因此，尖子生的心理健康问题日益引起人们的关注。心理辅导是帮助尖子生解决心理问题的有效途径。

简介：摘要：心理辅导是指通过与学生建立良好的关系，使其认识、接受、欣赏自己，从而克服和改进不良的认识，使其获得健康的发展。本文首先对目前小学班主任开展心理辅导工作中遇到的一些问题进行了初步的论述，并提出了相应的解决措施，以期为小学生创造一个健康的成长环境，帮助他们顺利地构建健康的心理，做一个更好的自我。