简介：[摘要]目的：分析临床护士自我效能感在情绪智力与关怀行为间的中介调节作用。方法：通过大规模问卷调查，研究96名医院临床护士的关怀行为、情绪智能以及一般自我效能感。结果：在不同年龄、工作经验、专业科室、婚姻状况、生育经历、职称和职业状态中展现出显著差异（P值均小于0.05），护士们的关怀行为平均得分为(117.51±15.62)分。发现护士的情绪智力与关怀行为之间存在显著正相关性(r=0.370-0.545，P<0.01)，同时自我效能感在这两者间扮演着重要的角色。自我效能感作为部分中介因素，其效应占总效应的15.61%，显示了其在情绪智能影响关怀行为过程中的调控作用（调整效应R²增加0.021，P<0.001）。结论：医院管理层面应当关注个体特质对人性化服务实施的影响，并特别重视提升护士的自我效能感，以增强其在情绪智能驱动下的关怀行为表现。这将有助于优化护理服务质量，提升患者体验。

简介：摘要：自我效能感一般表现为个体的自信程度，它指的是个体对利用已有的技能去完成某项工作的自信程度．班杜拉等研究者指出，自我效能感对事情的发展和任务的完成有推动作用．由此笔者以为，在学习的过程中，教师要积极培养学生的自我效能感，并以此来推动学生的学习，促动学生化学核心素养的发展．那么教学中，该如何来发展学生的自我效能感呢？

简介：摘要：本文研究学习型组织环境下提升职工自我效能感的方法，介绍学习型组织的特征和自我效能感的概念，分析学习型组织环境对职工自我效能感的作用机制。并探讨了提升组织文化建设、培养学习型领导力、提供个性化学习支持等方法。最后提出建立全员参与的学习氛围、激励员工积极参与学习、完善学习资源和平台建设等应用策略。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断发展，技工院校作为职业教育的重要组成部分，主要目标是培养高质量技能人才。本文根据技工院校学生自我效能感状况调研情况，结合一线实践经验，从班级管理、课程教学、学校管理三方面出发，总结提升技工院校学生自我效能感的路径及策略，提高技工院校的育人质量。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中生自我效能感的培养与德育实践之间的关系。通过文献综述和实证研究，阐述了初中生自我效能感的概念及其重要性。接着分析了德育实践对初中生自我效能感的影响机制，包括教育环境、家庭因素和社会因素等方面的作用。提出了一些针对性的德育策略，以促进初中生自我效能感的培养，进而提升其综合素质和发展。

简介：摘要

简介：【摘要】目的 分析全程护理对宫颈癌根治术患者病耻感及自我效能感的影响。方法 选取2023年1月至2023年12月医院收治的行宫颈癌根治术治疗的60例患者，随机分组，30例实施常规护理归为对照组，30例实施全程护理归为研究组，对比两组病耻感（SIS量表）及自我效能感（SUPPH量表）。结果 护理前，两组指标评分比较，P＞0.05，护理后，研究组SIS 评分比对照组低，SUPPH评分比对照组高，P＜0.05。结论 为宫颈癌根治术患者提供全程护理指导，既能够降低患者病耻感，同时还可以使患者自我效能得到提升，整体护理效果理想。

简介：摘要：自我效能感是影响骨科康复期患者康复进程和效果的重要因素之一。通过了解和研究影响患者自我效能感的因素，我们可以采取有针对性的方法来提高患者的自我效能感，从而促进他们的康复进程。

简介：摘要：目的：探讨对乳腺癌术后患者实施强化自我效能护理的效果。方法：选取2023年3月至2024年3月期间本院手术治疗的乳腺癌患者80例，依据患者入院时间将其分为甲乙两组，分别采用常规、强化自我效能两种模式展开护理干预，对不同干预模式的效果比较。结果：研究结果显示，采用强化自我效能护理后，乙组患者自我效能感及PTG水平均有显著改善，其P＜0.05，有统计学意义。结论：对手术治疗的乳腺癌患者实施强化自我效能护理干预，对其自我效能感及创伤后的成长影响有积极效果，值得推广。

简介：摘要：本研究旨在探讨孕产妇在家庭护理中的自我效能感提升策略。通过对孕产妇家庭护理中的自我效能感现状进行调查，并分析其影响因素，结合自我效能感的理论基础，设计了提升策略。研究结果表明，孕产妇在家庭护理中的自我效能感受到内在和外在因素的影响。通过实施自我效能感提升策略，可以有效提升孕产妇的自我效能感，进而改善家庭护理的质量。本研究为孕产妇家庭护理中的自我效能感提升提供了理论依据和实践指导。

简介：摘要：在激烈竞争和快速变化的时代，组织必须不断革新以适应变化。管理者应选择适当的领导风格来引导和管理这种行为，以确保最终为组织带来实际利益。本篇文章目的就是探究忧患型领导如何影响越轨创新行为，而它们之间又存在何种因素可以间接影响越轨创新行为。本篇论文基于领导行为理论、事件系统理论，构建忧患型领导为自变量，通过中介变量情绪耗竭简介影响越轨创新行为，组织创新氛围为调节变量的理论模型。

简介：摘要：在现今社会，随着教育的广泛推广与深入发展，人们越来越关注小学生的心理健康问题。小学生正处于身心迅速成长的阶段，他们的自我认知和自我效能感对于他们的学业、人际关系以及未来的职业走向都起着至关重要的作用。本文旨在探讨小学心理健康教育在促进学生自我认知和自我效能感提升方面的作用，以期为教育工作者提供一些切实可行的建议，帮助他们更有效地提升学生的心理素质。

简介：摘要：本文旨在综述学生自我效能感与英语写作能力发展之间的相关性研究，探讨自我效能感在英语写作教学中的重要作用。首先，本文简要介绍了自我效能感和英语写作能力的概念及其重要性；其次，分析了自我效能感对英语写作能力发展的影响；最后，提出了如何提高学生自我效能感以促进英语写作能力发展的策略。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的：分析综合护理干预对慢性乙肝患者自我效能感、生活质量产生的具体影响。方法：在研究中纳入我院收治的86例慢性乙肝患者，根据抽签法将所有患者分为常规组、综合组，分别予以常规护理干预、综合护理干预，观察两组护理效果。结果：护理前两组患者GSES、SF-36评分差异不明显（P＞0.05），经护理，两组患者GSES、SF-36评分均有所提升，其中常规组患者提升幅度更大（P＜0.05）。结论：慢性乙肝患者的自我效能感与生活质量能通过综合护理干预的实施得到明显提升。

简介：摘要：目的：探讨直肠癌造口患者生活质量与自我效能感的调查与分析。方法：采用方便取样的方法对例行直肠癌手术出院后个月以上的结肠造口患者100例进行调查。结果：结肠造口患者生活质量得分为（61.23±14.48）分，自我效能感得分为（2.74±0.71）分；结肠造口患者生活质量得分与自我效能感得分呈正相关。结论：护理工作硬重视提升直肠癌造口患者自我效能感，从而改善其生活质量。

简介：

简介：【摘要】目的 探究情绪弹性团体训练对膀胱癌患者自我效能、不良情绪及生命质量的影响。方法 选取2021年1月至2023年10月于我院收治的行手术治疗的100例膀胱癌患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，分为对照组与观察组各50例。对照组予以常规护理，观察组在对照组的基础上给予情绪弹性团体训练。对比两组患者的自我效能、不良情绪及生命质量的差异。结果 干预后，两组患者的GSES、SF-36得分均明显升高，且观察组均显著高于对照组（P均<0.05）；两组患者的SAS、SDS均明显降低，且观察组均显著小于对照组（P均<0.05）。结论 对膀胱癌患者给予情绪弹性团体训练，可有效减少患者的不良情绪，提升其自我效能及生命质量。。

简介：【摘要】目的：探究饮食干预对肝硬化失代偿期患者自我效能感、蛋白水平的影响效果。方法：从我院2023年1月至12月收治的肝硬化失代偿期患者中选出84例进行分析，按照随机分组的方式分两组，各42例，分别为对照组与观察组。其中对照组采用常规饮食指导方式，观察组实施饮食干预措施，比较两组患者护理后的自我效能感、蛋白水平。结果：护理后观察组患者的自我效能感、蛋白水平等各指标与对照组比较，有差异，P＜0.05。结论：在肝硬化失代偿期患者护理中，通过良好的饮食干预，可提升患者自我效能感，并且能改善患者蛋白水平，效果良好。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨以患者为中心的护理措施对异常子宫出血（AUB）患者自我效能感及自我管理能力的影响。方法：随机选取2022年12月-2023年12月我院收治的90名AUB患者，分为对照组和研究组，每组45人，对照组接受常规护理，研究组接受以患者为中心的综合护理措施，对比两组护理效果。结果：研究组患者的自我效能感和自我管理能力显著高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：开展以患者为中心的护理措施可以显著提升AUB患者的自我护理能力和生活质量，值得在临床护理实践中广泛应用。