简介：词汇知识包括两个维度：广度和深度。本文通过实验考查了接受性词汇的广度、深度两个维度之间的关系。研究结果显示词汇广度与深度高度相关。总的来说，词汇量的扩大会促进词汇深度知识的增长，但是情况会随学习者词汇量大小的变化而变化。

简介：以输出型词汇发展理论为基础，对代表初、中、高三组英语水平的受试者进行了实证研究，考察了外语课堂环境下学生的输出型词汇发展模式。调查发现：在英语学习的初期阶段，各类词汇知识中以词义知识的发展最为迅猛，同义词、派生词和搭配知识也有适度发展，但速度不及词义。语言水平到达中级时，词义知识发展明显变缓，其它词类知识相较于前则发展速度较快。当受试者的语言水平由中级达到高级阶段后，以上四类词i12知识均处于停滞不前的状况，即出现了词汇学习的高原现象。

简介：词汇教学一直都是教学的难点,尤其是词汇的准确表达和运用,往往是学生深感困扰的学习环节。通过几个词汇教学活动不同设计对比,探讨优化活动设计,发展学生词汇的运用意识和运用能力,提高英语学科核心素养。词汇运用能力的培养不可能一蹴而就,需要教师合理的设计。教师不仅要对词汇知识进行系统、深入的思考,还要关注学生的已有知识,并对学习策略加以适当指导。

简介：摘要：在发展幼儿语言表达能力的过程当中，应该重视对于幼儿思维的培养。幼儿阶段是发展幼儿语言最关键、最敏感的阶段，也是帮助幼儿储存词汇量最重要的时期，掌握的词汇量多少以及对于词汇的理解程度会直接影响幼儿的语言表达质量和水平，幼儿积累的词汇越多，语言就会越丰富。因此，在开展幼儿教育的过程当中，应该重视幼儿对于词汇的积累。

简介：现代德语词汇发展趋势（上）□陈杭柱同比较封闭和稳定的语法系统相比，词汇就属于开放和不稳定系统。在整个语言系统中，词汇变化是最大的，因为它们与社会发展的联系最为直接，对社会发展的反应最为灵敏。当然，它们有时变化多些，有时变化少些。这多与少也反映了当时社...

简介：有些经常使用的词在特殊情况下能具有特殊的意义,例如:tolocksomeoneout通常的意义是“把门锁上,使某人不能进来”。但是动词tolock在阐述劳资关系的上下文中却具有特殊的意义,这个短语的意义便是“雇主不准工人在停止抗议之前回来工作”,tolockout便是“不准(工人)进厂”的意义了。而用于这种特殊的上下文中的lock-out便成了一个新的名词“封闭工厂”了。类似的词有tositin(vi.),sit—in(n.静坐抗议);towalkout

简介：利玛窦对汉语词汇的发展做出了显著的贡献,主要表现在推动汉语复音化进程,促进附加式构词方式的发展,给汉语旧词灌注新义三个方面.

简介：本文通过对几名儿童早期词汇-语义的跟踪研究,讨论了儿童早期词汇-语义的形成和发展过程。儿童的词汇-语义系统经历了分离语词单位、词语理解和使用的互动、选取语义特征、形成语义场等过程。

简介：布里亚特语有东、南、西三大分支①。每一支方言词汇的构成除了具有共同点之外，还具有其独立的特点。方言中保留的固有的词汇都是早期的日常生活用语，比较积极的词汇是："明天"，"皮鞭"，"短的"，"一半儿"等，这些词在早期的蒙古书面语中既有记载。试比较一些类似的词：东布里亚特和南布里亚特方言词：（南布里亚特语）。西布里亚特方言称"雨"为。这种称呼在中世纪蒙古语中就已出现，而且其它蒙古语族语言中至今仍在使用这个词。东布里亚特方言、南布里亚特方言用表示"雨"，不单独使用，偶尔与组合使用，表示"雨"的意思，是蒙古语固有的词，是后来从突厥语中借用过来的。在早期蒙古语文献中是"雾"的意思，在西布里亚特方言和其他

简介：研究《史记》专书词汇，既可全面了解该专书所处时代的语言词汇的静态面貌，也可从历时角度考察汉语词汇的发展演进的动态情形。若将《史记》文本词汇与之前古籍语言词汇比较，可以管窥汉语词汇的一些演变规律，文章即以常用语素“伐”在《史记》中所构的词汇为例，论《史记》对汉语词汇的继承与发展状况。

简介：摘要词汇在任何语言学习中都具有举足轻重的地位。词汇表征指词汇在大脑中的存在形式，是心理语言学中的重要课题之一。二语词汇的表征与发展从不同的角度揭示二语习得的本质，指导第二语言词汇的学习与教学。

简介：猫坚强2010年4月．玉树发生地震224小时后，在一个废墟前．两个玩耍的小孩告诉记者废墟下有声音。在闻讯赶来的士兵和志愿者的奋力挖掘后．一只小猫终于被挖了出来。“猫坚强”的出现，再现生命的奇迹。如果说“猪坚强”感动了汶川．“猫坚强”则感动了玉树。

简介：【热点剖析及解题技巧】词汇是组成语言的材料，英语也不例外。对于英语词汇的学习，不仅要掌握它的音、形、义以及词性，而且应注意它的用法、搭配、同义词、近义词、反义词等。词汇测试是考查学生英语知识水平的途径之一，一般在试卷里占10分左右。下面是中考英语词汇测试常见的热点题型及其解题指导。

简介：Frenemy友敌．尽管不喜欢．但表面上仍表现得很友好的一种关系——《牛津英语大词典》收录的新词之一。

简介：换客是指把自己的闲置品拿出来跟别人交换有用东西的人。在这里．从鸵鸟、个人翻唱的CD、家里的钥匙到虚拟的爱心、点子、童年回忆、时间都可以发布到交换物品中。

简介：祖父母节在台湾．有超过六成的孙子孙女不记得祖父母的生日，超过一成的孙子孙女不知道祖父母的名字。有关部门发起“祖父母节”，定为暑假8月的第4个星期日，希望能唤起晚辈对长者的重视。世界上许多国家都有“祖父母节”，如美国、新加坡、葡萄牙等。

简介：1．prosperity／prDs＇perITI/n.繁荣；兴旺ThepositivesideofHenryFord＇sstatementcanbeseenintheprosperitythatbusinesshasbroughttoUSlife.（03.6）

简介：词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，在英语教学中有着举足轻重的地位。本文阐述了词汇教学的意义，提出了词汇教学中所出现的问题并分析了问题产生的原因。

简介：摘要：为了推动我国经济的发展以及科技的创新，需要关注教学方面，通过教育培养出大量的高素质人才是非常重要的。在英语教学的过程之中，需要提升学生的英语学科核心素养，才能够帮助学生的综合素养得到提升。英语教学最为基础的就是要开展相应的词汇教学，因为词汇学习是英语学习中的重要内容。因此，本文对初中英语词汇教学之中使用恰当的方式，有效提升学生的英语素养，从而促进学生的核心素养全面发展的相关策略进行了深入的探究。

简介：在英语学习高级阶段中，词汇能力的发展经常会出现滞後的现象!本研究针对教学材料、教学环节等教学实践，通过对英语专业三、四年级学生的问卷调查、访谈等方式，发现影响高级词汇能力发展的主要因素有：学习者封发展高级词汇能力认识不足，课堂教学忽视激发学习者封生词的引觉和侦觉，教学材料忽视词汇的复现率，过细地测试封同义词的辩义能力使学习者心理资源分配不当，过于强调母语的负面影响等等。其它因素还有：朗读量、阅读量严重不足，语言产出机会匮乏，忽视封多义词的掌握，教师忽视激活先前生词等等。