简介：采用文献资料调研、数理统计法和专家访谈等方法,对2011年欧洲男子沙滩手球锦标赛与2010年、2008年世界男子沙滩手球锦标赛共计174场比赛数据进行分析,结果显示：1）SPS是最常用的射门方式,其次是SPE和INF;2）在Shootout决胜中,各队都运用较多的SPS来赢得比赛。据此,男子沙滩手球运动训练应加强SPS和INF的训练;重点培训守门员的攻击能力;进行各种角度的空中接力射门配合;巩固中路进攻的同时,提高2个边路的得分能力。

简介：据调查显示。人的一生中，睡眠占据了将近三分之一的时间。睡眠质量与我们的生命质量、生活质量息息相关。既然睡觉对我们如此重要，你会睡觉吗？不良的睡眠方式，很可能让你越睡越累、越睡越困，长此以往，定会加速衰老。

简介：作为众多业余选手赖以生存的武器,正手的重要性不言而喻。然而你有没有这样的困惑,当电视解说谈及哪位选手是哪种握拍时,也会好奇自己是什么类型的握拍,和哪位球星最相仿。本文罗列的各种类型握拍近乎涵盖了所有职业的常规握拍方式,希望对你有所帮助。

简介：前几天回北京,《网球》杂志编辑把2006年7月杂志拿给我看,里面有我参加一个业余网球比赛的文章。我记得那时刚刚打球不久,总有种想找人比试的冲动,于是就跑去光彩参加比赛。一场比赛下来,一分没得。那时,我好像跟火车老师还不认识呢。哦,对了,是碰巧遇到了元元同学,结果她还把我女朋友写了进去。

简介：《中华信鸽》编辑部：春节大年初一上午正在扫鸽舍．听到门铃声，开门迎来的是邮递员送上的《中华信鸽》2013年第1期，很是让人感动和温暖。新的一年第一天，《中华信鸽》用特殊的方式向鸽友展示了“老中华·新气象”。

简介：标准教独：将数字1—9填入空格内，并使每行、每列及每个3x3正方形的宫内都出现1—9且不重复。对角线数独：将数字1—9的数填入空格内，并使每行、每列、每个3×3正方形的宫及两条对角线内都出现1—9且不重复。

简介：标准数独：将数字1—9填入空格内，并使每行、每列及每个3X3正方形的宫内都出现1—9且不重复。对角线数独：将数字1—9的数填入空格内，并使每行、每列、每个3X3正方形的宫及两条对角线内都出现1-9且不重复。

简介：标准数独：将数字1—9填入空格内，并使每行、每列及每个3×3正方形的宫内都出现1—9且不重复。

简介：通过文献资料法、访谈法、问卷调查法，对重庆市7所独立院校体育课评价方式以及现状进行分析，结果表明：独立学院的体育课评价内容和形式单一，体育课考试的目标不合理；体育评价标准太单一。因此，提出独立学院体育课应将定性和定量评价相结合，根据学生的个体差异进行分层次评价，同时还应将学生的努力程度，取得的进步幅度也放在评价范围之内，培养其终身体育锻炼的健康意识，从而提高学生的身心健康水平。

简介：郊区体育是全民健身和群众体育的重要部分，对于提高身体素质，促进郊区的经济和社会发展，全面建设和谐社会、创造新农村具有非常重要的作用。近年来运城郊区体育已经取得了一些成绩，但比起发展要求有很大的差距。本文通过对运城市郊区体育锻炼的现状进行调查，总结了运城市郊区的现状，分析了影响运城市郊区体育运动发展的主要因素，并提出一些发展对策。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,阐述了体育新闻的传播对辽宁省编辑参与体育锻炼的积极影响,旨在为提高他们的生活质量提供参考。

简介：运用问卷调查法,对北京市非体育专业研究生生活方式进行调查发现:他们存在生活不够规律、精神压力较大、心理状况不佳等问题,生活方式亟需改善。依据分析引起研究生生活方式不健康的关键原因,运用科学实验法检测练习太极拳对研究生生活方式的改善程度,从而达到传播太极拳和改善研究生生活方式的双赢。

简介：采用数理统计法，对2012年伦敦奥运会女子20km前四名的速度特征进行分析研究，对我国优秀运动员切阳什姐的供能方式进行深入探讨，通过其无氧阈水平分析切阳什姐每个阶段走的供能模式，找出成功的经验及存在的差距。结果表明：1、切阳什姐较高的无氧阈水平是保证成绩的关键。2、在提高无氧阈水平的同时，不能忽略一般有氧代谢能力（脂肪代谢能力）的训练。3、较差的糖酵解、耐乳酸能力是制约切阳什姐进一步提高成绩的瓶颈问题，在训练中应逐步改善这一问题。

简介：出生在广州,成长于上海,求学到美国,他设计的建筑遍布全世界。这是贝聿铭传奇的一生。在他的事业中,有胜利也有挫折,有成功也有考验,但是,他总是从容不迫,全力以赴。贝聿铭的建筑造型已经频频亮相在方寸之中,不过,在邮票上目前还很少看到他的形象。我唯一找到的贝聿铭像是在2008年加拿大小全张的边纸上（图1）,是为纪念加拿大著名的人像摄影家尤素福·卡什（YousufKarsh）诞生100周年而发行,3枚邮票图案分别是好莱坞女星奥黛丽·赫本、英国前首相邱吉尔,以及工作中的尤素福·卡什,而在小全张边纸上还有卡什所拍摄的24位名人肖像照,其中就包括贝聿铭。找到了吗？第二排,左起第三位,就是他。

简介：~~

简介：早在“体育大纲”年代，对运动保健和新兴运动项目等体育知识的学习或介绍曾有“硬性”的室内学时规定。在如今现行的新《课标》中则没有具体规定，只是：“高中生在三年的体育学习中，必须修满11个学分，其中《田径》和《健康》教育专题为必修模块，每个模块18学时，修满得到1个学分……体育知识应与实践相联系，应穿插渗透进行……”--这其中提到的“体育知识”，是指与本校所开展的体育教学项目相关的内容，而对于高中生们急需了解的未开设的新兴体育项目或不熟知的或民间的、或奥运、体育时讯以及与体育有关的高考等方面的知识没有提及。目前，户外模块的田径必修和各种选项教学以及室内的《健康》专题教学开展良好，各省市一般都将《健康》模块的18学时分散安排在3个学年中，根据天气情况进行《健康》室内教学，即每学期2~4课时左右。在实际教学中，每学期有20~22周（约38~40节体育课时），除去《健康》模块的必修，由于天气原因所造成的室内课时还是有1~4节的剩余，有不少体育教师时常会自觉利用这些课时，应同学们的要求讲述有别于《健康》模块的体育知识。根据多年来我们对室内课时的记载及体育知识的教学实践和经验，在2011年的6月中旬，连云港市的4所高中（3所普高、1所职高）联合申报了江苏省十二五课题《高中体育知识模块的设置及教学的实践性研究》，意在利用多余的室内课时进行体育系列的知识教学；设定《体育知识》选修模块，修满16~18学时即得到1个学分；通过各个年级的教学实践，逐步形成一整套《体育知识》选修模块的教学体系。该课题于当年底获得批复并被立为省十二五中长期重点课题。一年多来，我们进行了有关此内容的大量实践及研究工作，在这里主要将我们所实践�

简介：对体育英语系列课程的开设现状和面临的困难进行了分析,结合ESP理论和当今大学英语及英语专业教学现状,对体育英语课程定位进行了探讨。认为体育英语课程应围绕＂专业知识、语言技能、学习方法、思辨能力＂四个要素进行课程设计。从这四个要素分别探讨了体育英语课程在专业知识上的主要内容,在语言技能训练中的教学重点以及学习方法和思辨能力培养的途径。

简介：以服务管理理论中服务包的概念为基础,运用文献资料法和逻辑分析法,提出了全运会公共服务包的概念,并阐述全运会公共服务包的内涵,最后从服务体系、保障体系和监督体系对全运会服务包进行设计,结果表明：服务包中的支持性设施和显性服务通常比较容易实现,而服务包中的辅助物品、隐性服务和可持续服务将是当前服务主体需要重点关注的项目。

简介：1指导思想本课以《课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的思想，以“相信自我，超越自我，走向成功”为主题，遵循新课程的教学理念，以学生身心健康发展为中心，重视激发学生的运动兴趣，重视对学生体育技术技能的传授，关注学生的个体差异和不同需求。