简介：高职院校教师在教学同时还要撰写学术论文，学术论文是衡量教师学术水平的重要标准。本文主要根据学术论文的写作要件和论文公开发表情况，结合高职教育的基本特点进行阐述如何提高高职院校教师的学术论文写作水平。

简介：以商务类专业为例,对当前高职院校学生毕业论文写作中暴露出的问题进行了分析,认为除生源质量之外,重视程度不够、专业素养较低、缺乏系统训练等是影响高职学生毕业论文水平的主要因素.为此,教师要设计符合高职人才培养目标的论文模式,认真规划高职毕业论文的写作,通过专业课教学、专业讲座等多途径提升学生专业理论素养.同时,加强高职论文写作的专业辅导,从而有效提升高职学生毕业论文的写作水平.

简介：作为一位会计学专业的大学教师，在我连续指导了几届本科毕业生毕业论文写作后，感到忧虑的是毕业生的毕业论文水平正在下降。当我将自己的感受与其他教师进行交流时，也得到了同样的回应。由此看来，高校会计专业毕业论文水平的下降不是一种个别现象，确有必要针对这种现象进行剖析，以便揭示其中的深层次原因，立即着手解决。一、毕业生毕业论文水平下降的种种表现（一）茫然选题应付了事毕业论文的选题是毕业生撰写毕业论文的第一步，需要学生根据自己的学习体会和能力选题，指导教师负责把关。但是，许多学生面对众多的参考选题茫然不知所措，表现出什么题目都可以选，什么题目也都不能选的自相矛盾之中。之所以造成这种局面，原因在于不少学生

简介：研究高等教育自学考试师范类物理教育专业毕业论文指导问题，应当充分考虑学员自身的特点和需要，结合本省中等教育现状和发展实际，明确自学考试毕业论文指导的具体要求，加强论文的指导方法研究，努力提高学员教育教学研究的水平。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要幼儿教育是教育的启蒙阶段，现代社会中幼教领域所涵盖的内容和范围更加广阔，人们开始以新的观念、新的角度去认识幼教的重要性。语文教育在幼教中具有非常重要和关键的地位，是幼儿最基础的教育启蒙。

简介：摘要幼儿教育是教育的启蒙阶段，现代社会中幼教领域所涵盖的内容和范围更加广阔，人们开始以新的观念、新的角度去认识幼教的重要性。语文教育在幼教中具有非常重要和关键的地位，是幼儿最基础的教育启蒙。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨学科评估背景下护理学专业博士研究生学术论文存在的问题，为护理学专业学科建设提供科学依据。方法2019年1月，以国内23家护理学博士一级学科授权点单位2015年12月至2018年12月的博士研究生学术论文为研究对象，收集每所院校20篇英文论文，10篇中文论文。从论文分类、影响因子、引用次数、第一作者及通讯作者单位情况等方面对论文进行分析。结果共收集688篇论文。其中，护理学专业论文占比46.2%(318/688)，与护理学专业相关的论文占比35.6%(245/688)，其他学术论文占比18.2%(125/688)。护理学专业论文和护理学专业相关论文来源期刊影响因子最高为6.02，其中影响因子大于3的期刊论文占比4.5%(31/688)；其他学术论文来源期刊影响因子最高为14.09，其中影响因子大于3的期刊论文占比6.2% (41/688)。以院校为单位计算，所提交论文被引用次数合计最高为522次，最低为19次。第一作者单位与提交论文单位不同的论文占比2.3%(16/688)。在某些院校提交的论文中，甚至有10.0%(3/30)的论文第一作者和通讯作者均非本单位作者。结论23所院校提交的论文中非护理学专业学术论文偏多，这说明一些院校对护理学科的发展目标定位尚不够准确。护理学专业学术论文所载期刊影响因子及论文被引用次数偏低。未来在学科建设中应该明确护理学科的发展方向，加强护理学科的纵向研究，提高护理学专业学术论文的质量。

简介：摘要作文教学只有紧跟时代发展的步伐，虚心教导学生，让学生做生活的有心人，多深入、多观察、多体验、多积累、勤动笔，才能把学生带进文学的世界，创新性地提高学生的作文能力。

简介：〔摘要〕作文教学是小学语文教学的一个重点和难点，“作文难教，难写”已成为语文教学中带有普遍性的问题。小学生写作文，不知如何开头，如何展开情节，如何结尾等，久而久之，就会产生一种莫名的惧怕心理，有悖于学生的健康成长。随着社会的发展，口语交际越来越重要，而小学阶段正是发展口语的最佳时期，同时，从小加强对学生口语训练也对提高学生的作文水平有着重要作用。

简介：摘要大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一首歌曲、一种气味、一丝味道、一份触觉、一个身边的人、一件身边的小事或是一个场景等等都是生活的一部分，因而这也就成了观察、感受、思考的具体对象。

简介：〔摘要〕作文教学是一个老大难问题，好多学生提起笔来无从下手，不少教师提到学生的作文也是连连摇头。而素质教育要求教师必须要培养学生写作能力，使之成为合格的现代人。这就要求语文教师要在这方面多动脑筋，多下功夫。

简介：我们发现许多的高中生对写作缺乏兴趣,感到作文难写,写出来的东西思绪紊乱,语病、错别字连篇,内容空洞乏味,没有任何欣赏价值,关键所在审题不清,没有素材储备,没有生活体验。所以要提高作文水平,必须从这些方面入手。

简介：

简介：句子训练是培养学生作文能力的前提。学生的作文起步教学就要从句子训练开始。只有学生能把一句话完整地表述出来,才能写好作文。人教版语文每一册教材中都会在课文后安排一些让学生仿照课文句子,用带点的词语来说句子的训练。我们要重视这部分内容的教学,以提升学生的作文水平。但是,目前的造句训练有一种异化现象,造句训练的教学目的仅仅局限在学生能考好试上,造成学生造出来的句子内容上存在着假、空、旧的现象,不真实,没有创新。下面我们来看几

简介：要提高学生的作文水平，应注重思维训练。如何进行思维训练呢？可以从以下四方面入手：一、思维训练氛围的创设；二、通过设疑，活跃思维；三、走入广阔的生活，拓展思维领域；四、及时修改作文，加快思维交流；