简介：

简介：介绍了多输出单端反激开关电源的设计方法,该方法适用于计算机联锁系统辅助电源的设计。分析多输出单端反激电源的工作原理,双闭环控制方式和工作模式;详细阐述了高频变压器的设计方法以及关键元器件和电路参数设计。该方法设计出的电源符合计算机联锁系统辅助电源性能要求,具有很大的实际工程价值。

简介：计算机自适应性测试中的连续概率比例试模式，是一种适用于普通教师利用网络技术在班级教学这样的小规模测试中评估学生语言学习效果的测试模式。其基本原理就是估计被试连续测试时答对与答错的概率，然后与“掌握”和“未掌握”两个相互对立的假设作比较而产生相应的决策。它一方面可以弥补基于IRT测试模式应用范围的不足，_另一方面可以更好地帮助教师完成对于学生语言能力的评估。

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简介：目前数码航摄以其影像清晰优良、获取快速之特征而逐步兴起。在信息化时代潮流下，为提高航摄检验工作的效率和增强评价其质量的客观性．对数码航摄成果的部分检验工作采用计算机辅助的方法，与航摄常规的检验方式相比，减少了人工工作量，其质量与效率有较大的提高。

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简介：摘要在各技工院校，计算机辅助教学（CAI）作为一种现代化教学技术成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、改善教材形式的重要途径。本文对计算机辅助教学的应用现状及多媒体课件制作、使用和设计过程中存在的问题进行了分析，并提出了相关改进建议。

简介：本文调查了中国非英语专业教师的计算机辅助英语教学自我效能感，藉此来探究他们对大学英语教学改革的信心和对取得成果的预期。研究发现，中国大学英语教师的计算机辅助英语教学自我效能感较高，但对计算机辅助英语教学优于传统教学的信心和对完成计算机辅助英语教改预期目标的信心相对较弱。本文针对所得结论提供了解释及应对策略。

简介：纵观当前外语教学的各大关键环节，由于传统纸笔考试后人工无法有效完成大规模测试的信息统计和分析，测试的信息反馈工作往往难以有效开展，这就在很大程度上降低了语言测试对教学本身的参考价值，以至于测试被简单、片面地等同于“测量工具”，而“语言测量”本身的出发点和归结点——来自教学、服务教学——却被忽略了。

简介：目的：使用计算机辅助的方法来评价外科辅助上颌快速腭开展（SARME）术后的各种变化．如骨块位置变化、切开骨缝处新骨沉积、骨密度方面的区别。材料和方法：研究包括29位患者（18位男性，11位女性）．平均年龄29岁（16～44岁）．每位患者都施行包含LeFortⅠ型截骨的外科辅助上颌快速腭开展，在术前和术后6～8周都拍摄高分辨率CT。在术前术后CT数据配准后．我们构建了三维模型并进行重合。切开骨缝中的新骨沉积能通过专为该研究设计的可视化程序观察。骨密度的分析则是先将模型分为不同的勰剖区域，定性比较是通过一种特殊转换功能——直接体绘制程序完成．定量比较是通过各区域术前术后绘制的条形图完成。结果：通过计算机辅助分析证实．所有患者都实现了上颌骨的扩宽。4位患者显示术后发生了明显的上颌不对称。在切开骨缝中新骨沿着骨缝不规则沉积．但通常左右是对称的。切开的骨缝越对称．新骨生成也越对称。除2个病例外，其余病例的术后定性定量分析均显示Hounsfield值明显下降．前庭骨尤甚。结论：切开骨缝中新骨生成上的区别表明了不同的手术方法和扩弓器的种类对结果有影响。我们的结果显示SARME会导致骨密度下降．以前庭骨尤甚。计算机辅助分析是一种获取信息的方法。

简介：技校学生英语基础比较差,要想调动技校生学习英语的积极性,提高教学质量,达到教学目的,教师一定要更新教学观念,改革教学方法,从兴趣入手,循序渐进,使学生所学能与实践有机地结合起来,并为学生创造条件,提供多层次的语言实践活动,使学生学以致用。

简介：本文首先介绍了针对开放式题型的自动评分技术，然后以EduRater评分系统为例阐述如何构建一个实际的考试评分系统，并重点介绍了该研究中遇到的问题及解决方法，如声学模型和识别词表的确定、语言模型和语法模型的应用等。研究人员利用从PETS实考考生中得到的数据，以评分专家所给定的分数作为计算机评分比较的对象，对自动评分系统的信度进行深入研究，证实了该系统的实用性。

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简介：摘要本文从计算机教育的基本涵义和其发展趋势入手，有针对性的对当前计算机在我国学校辅助教学功能中存在的问题进行了分析，并就此提出了自己对这些问题对策性探讨。使计算机的辅助教学真正成为教育思想革新和教学方法改革的有效手段。

简介：摘要计算机辅助教学是当今信息时代的一种趋势，它能为学生提供一个良好的个人化学习环境。本文从几个方面阐述了计算机辅助教学过程中要注意的问题。

简介：在职业学校的计算机专业中,《计算机专业英语》是一门介于专业课和基础课之间的课程。如何使专业英语更好地服务于专业课,笔者在教学实践中有几点体会与大家分享。一、明确培养目标目前,计算机技术发展之迅速和应用之广泛已引起了人们的普遍兴趣与关注,很多职业学校都开设了计算机专业课程。根据职业教育的特点,计算机专业培养的是具有专业技术的人才,学生一毕业就能独立地顶岗工作并具有一定的竞争优势。为此,专业英语教学始终要围绕学生的专业技能这一中心来安排教学,把教学重点放在让学生能熟练地阅读英语中的计算机技术资料,书籍、计算机使用中出现的英语,提高学生的上机技能。

简介：摘要计算机网络技术是计算机科学教育核心课程之一,根据计算机网络技术的特点,通过分析当前计算机网络技术实验教学现状,结合学院现有的实验条件和多年的计算机网络技术教学经验,探讨了改革计算机网络技术实验教学内容、形式的思路,提出了有效的网络技术实验教学机制。

简介：

简介：摘要目前我国中小学教育的重心正在由传统应试教育向素质教育转化，素质教育作为提高我国综合国力的基础工程至关重要。计算机辅助教学手段的应用，对于提高教学质量、提高学生综合素质等方面具有至关重要的作用。