简介：<正>在小学数学教学中.坚持解题创新是培养学生创新能力的重要途径。在解题教学中,既要教给学生基本的解题思路和方法,又不能让学生被这些“基本、常规”的解法所束缚,教师要注重在例题、习题的思考上,鼓励学生大胆创新开辟新思路.这样以练习为载体、解题为手段、创新为目标的解题教学.定能使学生的创新能力得到有效的培养。本文以“九义”教材中的例、习题为

简介：《工程制图》课程的题目繁多、类型庞杂;既有画法几何理论,又有投影知识,还有作图、读图能力等等。学生常出现课文易懂,作业难做,平面和空间关系难以弄清。因此在解题过程中,常常顾此失彼,错误颇多。尤为甚者,竟不知错因何在！

简介：<正>在学习机械原理课程的过程中,求解分析和设计类型的题目占了很大比重,本课程期末考试的题型中,分析和设计类型的题目约占80%至90%。因此,熟练、正确地掌握这种类型题目的解题方法,对于学习本课程至关重要。求解这类题目,首先必须牢固掌握有关的基本概念,记住必要的基本公式,在此基础上,还要有正确的解题思路和方法。《机械原理》教材中的一些例题和《机械原理学习指导》中的“典型例题”,阐述了这类题目解题思路、方法和

简介：掌握知识要点是解题的关键张家琦数学中，知识要点是指基本概念、定理、性质、基本结论以及基本公式。熟练掌握这些知识要点，在解题中起着极为重要的作用。在９７专升本高等数学（二）试卷中有这样两道题：１设ｆ＇（ｃｏｓ２ｘ）＝ｓｉｎ２ｘ，且ｆ（０）＝０求ｆ（ｘ...

简介：在高等数学学习中，解题错误会出现在很多学生身上。这些错误大致可分为知识性的、逻辑性的、策略性的和心理性的。本文从理论的角度对这些错误的致错原因进行了分析，并提出纠正错误的方法．

简介：<正>本学期期末考试内容为化工原理(上)第一章至第四章。为了帮助同学们重点掌握所学的内容,现将各章的复习要点及解题示例分述如下。复习要点1流体流动本章重点讨论了流体流动的基本原理及流体在管内的流动规律。其中的复习要点如下:(1)流体的主要物性(密度、粘度等)数据的求取及不同单位制间的换算;

简介：换元积分法解题技巧吕云生换元积分法是一种基本的积分法。利用换元法求积分，不仅如何适当地选择函数ｕ＝φ（ｘ）值得考虑，大多还需要先把被积函数变换成合适的形式才可进行换元。而这一切，又没有一般的途径可循，本文将介绍一些特殊的灵活技巧。换元法解题的基本思路...

简介：数学教学是数学思维活动的教学，直觉思维在数学思维活动中有着特殊的地位和作用。文章通过对直觉猜想、直觉洞察、直觉类比、数形结合、直觉归纳和审美直觉这六个方面举例论证直觉思维在数学解题活动中的作用。同时也分析了运用直觉思维解题需要注意的问题，并介绍了调控这些问题所必需掌握的知识，如数学观念、学习本质以及逻辑思维与直觉思维的互补作用。

简介：培养学生空间想象力是一个较艰难的过程,利用多解题答案不唯一的特点,适时地运用多解题培养学生的空间想象力是一个有效且可行的方法.

简介：摘要：随着我国教育体制的完善，高中物理教学更加强调学生思维的培养和核心素养的形成。并且在高中教育体系中，物理学是一门基础性的自然科学类学科，电磁学更是其中最为重要的组成部分，我们教师如何带领学生学习电磁学的解题方法、研究解题思路，也成为了现代化高中物理教育中的一个重要话题。基于此，本文将结合自身的高中物理教学实际，深入研究高中物理电磁学的解题方法，以期能够提高物理教育的质效。

简介：向量是联系代数和几何的桥梁，也是数学研究的一种有力工具。向量具有几何形式和代数形式的“双重身份”，数形结合使得向量的应用更为广泛，是中学数学立体几何、解析几何、不等式、三角函数等知识的一个交汇点，因此也愈来愈成为高考的命题热点。所以“向量”在数学中的位置也就显得越来越重要了．本文主要讨论向量的乘积运算在数学解题中的巧妙运用。

简介：作为语言测试的重要组成部分，阅读理解一直为语言学习者所高度重视。本文拟对英语专业学生在TEM4的快速阅读题中失分的原因进行分析并提出相应的应对策略和答题技巧。

简介：

简介：《数理统计学》的前三章内容是概率论，它是将随机事件出现的频率抽象为概率，在此基础上建立了随机变量概率分布的基本理论。其余各章的内容是数理统计学，它是从随机现象的观测值出发来研究其客观规律性。

简介：在初中代数学习中,最值问题所涉及到的知识点比较多,具有较强的综合性。对初中生来说,此类问题的难度比较大,在解题时需要运用一定的技巧,才能得到正确的答案。所以,在初中代数教学中,教师需要为学生讲解有关最值问题的学习策略,以及相关的解题技巧,从而降低最值问题的学习难度。

简介：摘要：在当前信息化迅猛发展的大背景下，信息技术和教育管理工作的有效结合有效提高了教学质量和水平。微课就是信息技术与教学完美结合的重要表现，在初中数学解题教学过程中，通过运用微课能够将所学的数学知识、符号以及图表等元素有效整理到一起，再通过背景音乐和图片能够给学生带来全新的数学学习体验。文章基于当前初中数学的教学现状，简单分析了如何利用微课进行解题教学的有效开展，希望可以推动初中数学教学活动的顺利开展。

简介：

简介：摘要：通过对中职生学习特点、学习能力水平及心理现状探究，以语文课堂为依托，旨在探寻构建职业院校学生能力的方式方法。既要从职业学习的特殊规律出发 ,遵循中职生的学习规律，具体问题具体分析；又要加强学生学习能力的诊断与监测，找到问题根源，采取针对性措施；同时重视课堂、重视阅读，从教学系统的优化入手，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，有效提升中职学生的自主学习能力、自我调节学习能力和价值判断能力，为学生的全面发展服务，为学生的终身成长奠基。

简介：知识、认知技能与能力本文的主题是设计旨在培养能力的学习环境.我们把能力(competence)定义为知识与技能的总和,即人们在不同的环境中能灵活运用并能有效地达到特定目标所具有的本领.我们首先要区分知识、认知技能与能力之间的差异,由此才能够提出设计旨在培养能力的学习环境的具体建议.

简介：21世纪对外语人才提出了更高的要求.由于课程设置、教材、教学方法、学生知识面狭窄等原因,我国英语专业的学生思维能力与创新能力较差.为此,本文从五个方面论述了培养和提高学生思维能力与创新能力的措施.