简介：【摘要】绘本是将具体的图象浓缩在一本或以上的画册里，给幼儿带来知识海洋的享受，契合了幼儿园早期的心理发展和认知习惯。融合教育绘本立足于特殊儿童的特质，在认知、需求、能力发展等各个方面进行描述，通过融合教育绘本的宣导，让广大普通的儿童能深入地了解这些特殊儿童的差异与多元，全纳与融合。促进幼儿园和谐包容的良好环境，增强幼儿教师、普通儿童及对特殊儿童教育的包容与接纳，提高幼儿园融合教育的整体水平。

简介：【摘要】目的：分析慢性支气管炎患者在乡镇卫生院接受健康宣导效果分析；方法：选取我乡镇卫生院2020年3月~2022年3月期间收治的慢性支气管炎患者50例，随机将其分为对照组和研究组，每组各25例，对照组患者进行常规护理干预，研究组患者在对照组患者的基础上接受健康宣导干预，比较两组患者的护理疗效；结果：研究组患者的总有效显著优于对照组患者总有效（P

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展和互联网的普及，视觉传达与新媒体元素获得了比较完美的融合发展。目前在我国，新媒体技术正在不断地兴起，传统媒体行业受到严重挑战与冲击，改变了以往的信息传播的方式，视觉传达设计也跟随着传播方式的改变而不断发展变化。视觉设计的思维方式还是表现手段较之以往都发生了巨大无比的变化，但同时为视觉传达的设计工作者提供了发展空间与表现机会。现阶段，视觉传达设计的发展任务不仅要适应新媒体时代的需求，还要满足人民群众多元化的需要。我们只有在视觉传达设计中融合更多的未来元素，才能发挥出视觉传达在新媒体中的价值和功能。本文旨在阐述我国视觉传达设计与新媒体元素融合中可能出现的问题，并且来探讨视觉传达与新媒体元素融合创新发展的高效策略，希望可以为我国新媒体元素下的视觉传达设计的创新提供一些建议。

简介：【摘要】近年来，针对特殊儿童的教育，普遍采用的方式是让他们走进全日制义务教育学校随班就读，使其无限接近正常的孩子，和正常的孩子一起学习、生活，接受一体化的无差别教育，即融合教育。而要做真正的融合教育，为特殊儿童长大后走向社会、适应社会生活奠定基础，这就需要我们做教育的人前期做好大量的工作。但做好这些工作仅仅依靠学校教育是远远不够的，需要家庭、学校、社会共同携手，积极配合，形成教育的合力，使他们长期处于一个充满爱的学习环境，营造出宽松的、和谐的氛围，让他们和正常孩子一样在呵护中健康、快乐的成长。

简介：

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简介：摘 要

简介：摘要：随着电网规模的不断扩大，电力系统已经成为广域大系统，具有高度复杂的结构和高阶非线性的模型，在足够满足系统安全性要求的前提下，新出现的问题是如何进行调度控制和决策，从而使电力系统能够在稳定、经济、高效的条件下运行。在电力施工信息融合监测中，过去是采用分批估算的方法，对获得的监测数据进行分批估算，采用批量处理方式，计算存在于某一批次中的数据平均值和方差，然后将该方法计算得到的结果添加到最终的计算公式中，得到的数据为最终数据融合值，从而保证监测结果更精确；通过加权平均法得到的数据同时间有一定关联，其自身的时间则是这些数据的权数，首先要得到上述所提数据的加权数据，再将得出的加权数据进行平均数计算，方便为日后进行数据走势的预测提供所需数据。

简介：【摘要】“立德树人”是检验学校一切工作的根本标准。学校教育的使命，就是为党育人，为国育才。 “五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。构建和实施“融合育人”艺体课程，是学校育人活动中重要的“融合实践”，通过艺体课程及活动的融合，发挥跨学科育人功能，培养学生成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

简介：摘要：学科交叉融合已成为前沿重大科学研究的重要特征，更是促进新学科产生与不断创新发展的重要途径，更是人才培养的重要举措。特别是现阶段国家对学科交叉融合方面的重视程度，要求传统学科必须要突破壁垒，加强各学科间的交叉融合。基于此，本文从学科融合角度出发，结合初中历史课堂教学实践，探索了初中历史课堂与语文、地理、政治等不同学科之间的融合教学，以期研究初中历史教学的新路径。

简介：摘要：县级媒体是一种特殊的媒体传播形式，在传统媒体时代大多数以广播电视、内刊的方式存在，承担着县级政府单位的新闻传播职责，是基层时政、民生和社会新闻的重要传播载体。随着互联网技术的发展，新媒体走进了县级媒体的视野，逐渐成为基层信息传播的主要传播渠道，从传统媒体转型到新媒体，“转型”已经是势在必行的发展趋势，基层机构的媒体发展也从单一传播逐渐转型为全媒体传播，媒体融合逐渐走进了深水区，在获得传播效果的同时也暴露出不少问题和误区。本文结合基层县级媒体的融合发展现状，分析存在的误区，并针对未来的发展趋势提出相应的对策。

简介：摘要：融合教育是国民教育体系的有机组成部分，是特殊儿童身心健康成长主要途径，加强融合教育资源中心建设，有利于将融合教育落到实处，提高融合教育质量。本文主要以加强融合教育资源中心建设为突破口，从优化资源配置、专业力量培训、课程科学设置与评价等方面入手。不断增强融合教育资源中心的力量，并能将这种力量有效贯彻到融合教育过程中，推动特殊儿童身心健康成长。

简介：

简介：摘要：新媒体技术的发展，对传统舞剧的创作产生重大的影响。舞剧创作与新媒体技术进行全面融合，亦成为现代社会艺术发展的趋势。传统舞剧的创作融入新媒体元素，舞剧表现更加具有新技术的元素，进一步拓展了舞剧创作的空间。基于此，本文结合舞剧作品《行草》，分析作品创作与新媒体技术的融合。基于新媒体技术融合，论述《行草》的创作理念，在此基础上，对新媒体技术融合的表现进行进一步的分析。

简介：摘要：名教师窦桂梅曾经说过：“教育是培养生命的事业。”但随着社会的发展，普通班级也向着特殊班级发展；随着融合教育的新理念到来，更多的班主任会遇到特殊类孩子，那么，如何在教育的范畴内充分发挥巧智的管理，让接受教育者既能愉快地学习，又能向着积极的人生旅程进发，那是一件值得思考的事情。

简介：【摘要】2018年我校“课程融合视野下主题学习设计与实施的研究”正式被确定为常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目。主题融合课程在我校从理念萌生到实践探索，跨时3年有余，它打通班级、年级、学科界限，组合成一个“全科教学”式的研究整体。对课程融合、主题学习的含义、理念、价值意义等进行深入的理论研究，开展广泛的实践观察，并邀请有关专家对课程建设做指导，最终形成了适合我校的主题融合课程群。

简介：摘 要：当前错综复杂的新常态环境把企业推到了转型发展和管理创新的历史关口，基于战略目标出发，借助信息化技术，推动业务和财务双向融合、双轮驱动，将更有助于企业有限资源在价值链上得到最优配置，增强价值创造和风险管控能力，实现可持续发展。

简介：摘要：随着教育改革工作的不断推进，学科融合理念逐渐深入人心，要求各学科教师具备整体教育意识，能够以所教课程为主线，合理融入其他学科的知识与方法，从而扩充课堂容量、丰富教学资源，让学生在综合性学习中形成灵活的思维和跨学科学习的能力，以便推动其全面发展，同时实现构建高效课堂的目标。对此，本文以北师大版初中数学教材为例，探究了实施学科融合策略的具体路径。

简介：摘要：农机主要利用机械技术和先进工业技术提高农业生产水平，这在农业生产过程中起着重要作用。农学主要应用于生物学实践和理论。传统农艺起源于中国几千年发展的总结和改进，具有很大的变异性和随机性。目前，农学的范围在不断扩大，而且往往是实用的、基本的和系统的。长期的探索表明，农业和农业机械一体化能够更好地促进农业机械化的发展。

简介：摘要：随着素质教育的持续深入进行，小学教学改革也在积极有效的开展。如何在小学语文教学中实施五育并举，提高小学生综合能力成为教师教学工作的重中之重。因此教师要积极对五育并举融合育人的策略进行研究，提出切实可行的教学策略，实现学生语文学习效果的提高，达到素质教育的目的。本文通过对在小学语文教学中实施五育并举融合育人的策略进行探讨，以提高学生的具体学习效果，满足学生发展的需要，达到新课程教学改革的目标。