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  • 简介:摘要:随着社会的铁路、公路工程建设的快速发展,桥梁建设更加偏向于大跨度、高难度。因此挂篮施工的连续梁、连续钢构梁应用也愈加广泛。本文结合新建敦化至白河铁路五道白河特大桥3*(80+80m)T构梁挂篮施工现场技术及经验,从菱形挂篮设计、预压施工、几个方面介绍了菱形挂篮。

  • 标签: 菱形挂篮设计注意事项 滑移支座 悬吊系统 挂篮预压
  • 简介:摘要目的探讨菱形皮瓣(Limberg皮瓣)转移修复与直接缝合治疗藏毛窦的临床效果。方法2013年1月至2017年12月,解放军总医院第六医学中心烧伤整形科及普通外科收治76例,男69例,女7例;年龄16~40岁,平均22岁。用Limberg皮瓣转移修复与直接缝合两种手术方法,其中37例为菱形切除后Limberg皮瓣转移;39例为直接缝合术。术后随访1~2年,分别就患者手术时间、住院时间、并发症、复发率4项指标进行统计检验。结果Limberg皮瓣组和直接缝合组手术时间均1.5 h,住院时间均15 d,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。Limberg皮瓣组37例患者中35例未出现任何并发症,2例出现皮肤开裂及感染等并发症;直接缝合组39例患者,16例未出现并发症,23例出现并发症,两组比较差异有统计学意义(χ2=1133.239, P=0.000)。Limberg皮瓣组37例仅1例复发;直接缝合组39例有9例复发,两组比较差异有统计学意义(χ2=1192.921, P=0.000)。结论Limberg皮瓣转移术治疗藏毛窦切口愈合好、并发症少、复发少。

  • 标签: 藏毛窦 外科皮瓣 治疗结果 Limberg皮瓣
  • 简介:【摘要】目的: 探析烧伤后瘢痕挛缩应用皮下组织蒂菱形皮瓣成形术治疗的临床疗效。 方法: 选择我院收入的烧伤后瘢痕挛缩患者 168 例入组,入选后以动态分组法划分为两组,对照组采用游离皮瓣移植术治疗,观察组采用皮下组织蒂菱形皮瓣成形术,对比两组术后皮瓣成活率、挛缩瘢痕复发率、并发症发生率。 结果: 观察组的皮瓣成活率高于对照组,观察组的挛缩瘢痕复发率与并发症发生率低于对照组,组间可见明显差异( P<0.05 )。 结论: 烧伤后瘢痕挛缩应用皮下组织蒂菱形皮瓣成形术治疗,减少并发症发生,提升皮瓣存活率,减少复发率,疗效更确切。

  • 标签: 烧伤 瘢痕挛缩 皮下组织蒂 菱形皮瓣成形术
  • 简介:摘要目的探讨皮下组织蒂菱形皮瓣成形术治疗烧伤后瘢痕挛缩的临床效果。方法抽取2017年8月至2019年2月晋城大医院收治的烧伤后瘢痕挛缩患者75例,依据手术方式将其分为两组,观察组38例行皮下组织蒂菱形皮瓣成形术,对照组37例行常规游离皮片移植术。比较两组患者皮瓣成活率、瘢痕挛缩复发率及生活质量评分。结果观察组术后皮瓣成活率(100.00%,38/38)高于对照组(91.89%,34/37),但差异未见统计学意义(P>0.05)。随访1年,观察组瘢痕挛缩复发率(5.26%,2/38)低于对照组(21.62%,8/37),差异有统计学意义(P<0.05)。术后6、12个月,观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论皮下组织蒂菱形皮瓣成形术皮瓣成活率高,远期瘢痕挛缩复发率低,可改善患者生活质量。

  • 标签: 瘢痕挛缩 皮下组织蒂菱形皮瓣成形术 游离皮片移植术
  • 简介:摘要目的通过有限元分析比较菱形构型空心钉、动力髋螺钉(DHS)结合防旋螺钉及传统倒三角形构型空心钉固定Pauwels Ⅲ型股骨颈骨折的生物力学性能。方法选取1名65岁健康男性志愿者,获取其右股骨颈近端CT数据,以及空心钉、DHS数据,通过Mimics 14.0软件构建Pauwels Ⅲ型股骨颈骨折模型和3种内固定模型。实验分3组:菱形组采用4枚菱形构型空心钉固定,倒三角形组采用倒三角形构型空心钉固定,DHS组采用DHS结合防旋螺钉固定。将上述模型导入Ansys12.1有限元分析软件中,模拟人体直立情况下内固定物的应力分布及骨折处的位移。结果菱形组、倒三角形组、DHS组模型股骨颈内螺钉应力峰值分别为26.95、39.48、34.57 MPa,DHS组模型整体应力峰值集中于股骨干侧方钢板的远端螺钉处,为50.36 MPa;骨折断端应力峰值分别为9.55、10.07、20.10 MPa;骨折断端位移峰值分别为0.64、0.65、0.67 mm。结论与其他2种内固定方式相比,4枚菱形构型的空心钉固定Pauwels Ⅲ型股骨颈骨折具有更优的抗剪切力及应力分散作用,且能够在提供有效滑动加压作用的同时减少术后股骨颈短缩。

  • 标签: 股骨颈骨折 骨折固定术,内 骨钉 有限元分析
  • 简介:【摘要】针对目前小学生写作能力远远滞后于听、说、读其它技能这一现象,本文分析了小学生英语写作存在的问题及其原因,并结合教材,从任务设计、读写关系、口语表达与书面表达等多方面提出了英文写作的策略,从而有效提高小学生的写作能力。

  • 标签: 小学英文写作 现状及原因 提升策略
  • 简介:摘 要:激励指的是通过刺激激发个体心理动力,使这一心理动力水平在某一时间里始终维持在一定的兴奋状态。激励策略是数学素质教育的核心内容之一,这项策略在小学数学教育教学中的应用有利于学生在接受教育时对自己产生自信心,让他们从心理方面能够自愿接受所学内容的难度,这显然比被迫接受知识的效果要明显很多。对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量应从正面加以引导。

  • 标签: 激励策略 小学数学 教育教学
  • 简介:摘要:阅读是小学语文课程的核心教学内容,是学生获取知识和经验的有效途径。优化阅读教学策略不仅可以提高学生的语言水平,丰富学生的知识和文化积淀,还可以提高学生的文化审美和文化传承能力。但是,新旧教学观念的交织使语文教师无利可图,小学语文阅读教学的现状并不客观。因此,探索新环境下小学阅读汉语的有效策略是小学每个语文教师的整体责任。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 策略研究
  • 简介:摘要: 阅读 影响学生终身性发展,阅读在生活中的重要性也日渐突显。如今,高考语文阅读篇幅的增加,英语作为语言文字的同类学科注重学生阅读能力的培养。 通过阅读 训练 ,学生们能 扎实自身基础知识 ,还能 提高学生的 分析能力、思考能力以及判断能力,为 他们的长远发展打好基础 。 目前,学生 普遍 的 阅读 能力较差 。 因此,找出学生阅读能力较差的原因,并提出有效的解决办法就很重要。

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  • 简介:[摘要 ]教育的本质是倾听和对话。倾听是对话的前提和基础,没有倾听就无法对话,也就无所谓教育和教学。教师倾听学生,会使教学氛围更和谐,学生思维更深入,课堂生成更精彩。教师倾听不仅是教师个人的素质展示,是尊重学生的具体体现,也是教学艺术的更高要求。教学实践中,教师要采用合理的倾听策略和倾听技巧,逐步提高倾听能力,最终实现高效课堂。

  • 标签: [ ] 教师倾听 技巧策略 高效课堂
  • 简介:摘要:在现今的中考内容中,散文阅读乃是其重要的组成部分,也是考生极易出现错误导致失分的地方。因而,想要提高初中考生的中考成绩,为其日后的发展带来益处,我们就需要重视散文阅读的教学。这就需要相关初中语文教师积极的开展好散文阅读复习,制定出良好的复习策略,从而帮助学生掌握散文阅读的解题思路和方式,以便更好的应对中考,取得高成绩。基于此,本文将对中考散文复习策略进行详细的分析,希望可以为相关从业人员带来一定的参考与借鉴。

  • 标签: 中考 散文阅读 复习策略
  • 简介:【摘要】课堂是课程实施的主阵地,是落实课改目标的主战场。科学的评课活动,是促进教师转变教学理念,改革教学方式,提高教学水平的有效途径。下面就新课标下如何引导教师进行评课谈一下自己的看法 :

  • 标签: 课堂教学 评课 方法
  • 简介:摘要:想要胜任班主任工作,必须做学生喜爱的老师。班主任要关爱学生、了解学生、尊重学生、宽容学生。班主任要成为家长信任的老师。班主任要具备较强的业务能力。建立教师威信,而非教师威严。培养班干力量,形成良好班风。学为人师,行为世范。公平公正,以理服人。班主任一定要调整心态,做健康教师。

  • 标签: 班主任 喜爱 信任 能力 心态
  • 简介:【摘 要】幼儿园是幼儿学习和生活的主阵地,关系到幼儿的健康成长。但幼儿教育并不等同于幼儿园教育,其中幼儿教育需要和家庭密切配合,这样才能为幼儿富有个性、健康、灵动的发展打下坚实基础。相关教育者也明确指出:幼儿教育是一件复杂繁琐的事情,不是幼儿园和家庭任何一方可以轻易胜任的,需要两方紧密结合才能创造出可观的教育效果,因而需要强化幼儿园教育中家园互动,提高共育质量。对此,本文以幼儿园教育中家园互动现状为切入点,并在此基础上提出创新互动方式、巧用沟通技术以及转变观念目标等策略,希望能给幼儿教师提供参考。

  • 标签:   幼儿园教育 家园互动 有效策略
  • 简介:摘要:随着当今社会的进步,人们对教育工作的重视程度也越来越高。在对小学生进行教学的过程当中,对小学生计算能力的培养,是数学学习与其他学科学习的关键。因此,保证小学生能够做到灵活运算是小学教育的基础,同时也是教师们的首要任务。然而,在对小学生计算能力培养的过程中还是有许多不足之处,所以本篇文章对小学生计算能力培养方面进行简要分析。

  • 标签: 小学 计算能力 培养策略
  • 简介:摘要:随着人们对建筑美观重视程度的增加,人们在建筑物装修装饰上的投资力度也在不断的增加,装饰装修工程也在变得更加复杂。因此,要在装饰装修施工环节加强施工质量控制,保证建筑使用功能与人们的使用需求,提升人们对建筑体验的满意度。

  • 标签: 建筑 装饰装修 工程管理 问题 对策
  • 简介:摘要: 柳宗元在《种树郭橐驼传》写道:“能顺木之天,以至其性焉尔。”意思是种树要顺应树木的天性,来实现其自身的习性。教育亦如此,这就要求我们的德育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。为此,我利用“启程 、奔跑、梦想”三卡来激励学生成长,进行了如下的实践与思考。

  • 标签: 启程 奔跑 梦想 健康成长
  • 简介:摘 要:在努力践行“社会主义核心价值观”的今天,核心素养教育越来越重要,提高素养首推创建“活力的班集体”。“如何创建充满活力的班集体”是班主任面临的一个新课题。本文试着从组织机构、规章制度、集体活动三个方面入手,对创建活力班集体的策略进行了一些探索。

  • 标签: 创建 活力 班集体 策略
  • 简介:摘要:去年是新高考的第一年,高考英语考题和内容改变很多,不仅增加听力占比,更是出现读后续写的新题型,改革后的英语难度系数非常大,对学生的英语能力提出了更高、更全面的要求如何应对高考改革提出的新要求,如何切实提升自己的英语语言能力已成为了当务之急。

  • 标签: 高考 英语 改革 策略