简介：摘要：利用细节数学课堂让学生不再惧怕数学，乐于学数学，喜欢上数学，提高“幸福指数”，同时也让教师从教数学的“累”中脱离出来，有更多的精力研究数学课堂。

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简介：教师要上好每一节数学课，需要发挥本地特色和根据本班同学的实际，采取有效的教学方法，创设生动有趣的数学情境，运用和吸收其他优秀老师先进的教学经验，同时借助现代的教学技术，营造学生学习数学的课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。

简介：[摘要 ]：基础教育阶段的数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式，教师要通过一系列课堂教学活动，使学生在学业上有收获，有提高，有进步。上一节数学课容易，上好一节精彩的数学课却很不容易，教学永远是一门遗憾的艺术。

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简介：一、数学课应具备的特征在新课改背景下，作为数学教师，我不断反思自己的教学，一节好的数学课，我认为应具备以下几个基本特征。

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简介：摘要：一节好课就像是一道营养又美味的数学大餐，听后让人回味无穷。作为老师我们只有在课前认真研读课标、钻研教材，在教学过程中创设适合学生的情境以及设计有针对性的问题来引导学生积极主动的参与课堂互动，课后认真反思、边研边教、不断改进、不断调整，这样教学才能优质高效。

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简介：摘要复习课能让学生对知识的理解和应用进一步深化和提高，上好复习课教师要熟悉大纲，了解学生。复习贯穿于数学过程中的每一个环节，讲授新课后的练习、小结和作业、单元复习或阶段复习、升学复习。做好数学复习即有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，又有利于教师发现教与学中的问题，找出学生学习上的差距，适时进行补缺补漏。

简介：摘要本文参考人民卫生出版社第九版《系统解剖学》、《人体解剖学名词》及河北医科大学主编的《人体解剖学》专业书籍，以及在万方、知网及维普数据库查阅基于人体解剖研究的文献，按照人体的不同部位逐个统计关节数量；按照运动轴数目和关节面形态对每个关节进行分类，并且根据微动关节的特点重点总结了其在全身各部位的分布情况。初步明确了正常成人全身滑膜关节数量及每个关节所属种类，提升了对成人全身关节的整体认知，为临床应用提供更好的理论指导。