简介：舞蹈学专业作为一个舞蹈理论专业，具有不同于技术专业的教学规律，其“引进”型的舞蹈技术课教材，目前已不能适应舞蹈学人才培养的需要，必须重新打造，“量身定做”。根据人才培养目标的要求，舞蹈学专业的舞蹈技术课应该以风格性与审美性训练为核心，使实践性与理论性相统一，将“练功”功能降至更恰当的位置。本文从教学目的、教学任务、教学内容、教学方法、教学手段、教学结果的考查等七个方面提出了对舞蹈学专业舞蹈技术课进行课程改革和教材建设的建议，供关心舞蹈学专业教学改革的专家和同行参考。

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简介：陕西省高中学校统一开始实施新课程需要开设的一门新课程——通用技术,开课一年以通用技术课程在学校教学情况如何?教师、学生对该技术模块还存在着哪些问题和疑虑呢?文章透过一位专职通用技术教师的视角,通过她在教师专业发展过程中遇到的问题,带领读者去审视和体会高中通用技术课程。

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简介：在摄影技术课教学中，课型设置要灵活多样，对所用教材要进行适当处理，并运用现代教学手段于教学中，就能收到良好的教学效果。

简介：摘要在新课改背景下，教师地教学任务要到高效、生动、有趣的效果。达到这一效果，学生的学习兴趣才会被激发，我们的教学效率才会有一个很大的提升。因此，本文主要讨论了教师应采取哪些教学方法，从而达到真正上好通用技术课的目的。

简介：摘要针对信息技术课具有基础性、应用性、整合性、实践性的学科特点教师应采用相应措施，有目的的提高学生学习质量。

简介：【摘要】劳动技术课融知识、技术于一体，具有实践性和社会性的特点。它不同于文化知识课，是以操作训练和制作实践为基本教学形式的。它让学生了解劳动技术基本知识，掌握基本操作技能，培养创造能力和热爱劳动的 情感，并培养良好的品德和意志，从而促进学生的全面发展。劳动技术课课堂教学以教会学生操作技能为主要特点，要以实践为主，要符合学生的认知水平和其年龄段在生理、心理方面发展的特点。

简介：技术课程作为一门新课，没有固定的模式，没有可以借鉴的参考经验，对技术教师是一种考验——不仅要求教师有超前的洞察力、准确的判断力，也要求教师结合国内外先进的设计理念，引领学生认识技术世界。由于笔者所在学校领导的重视，学校严格按照课标要求开课，不仅开设了必修课，

简介：信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生获得具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。为此，作为教师，我们要把信息技术渗透到日常工作中去，

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简介：摘要随着科学技术的发展，的现社会是步了的时，现技术我们一个人，到了飞速21世纪代已经真正入信息化代代信息影响着每它渗透我们的生活，改了我们统的生、生活方式，加了我们的生活。对于少说，们不需要握多种科学知变传意义上产快节奏21世纪年来他仅仅掌识，更应具与时用的、理、应用的能力。技术课程对于培养学生应时的种能力具有重要备信息代相适获取信息处信息信息信息适信息代各的。意义

简介：备课是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名信息技术教师，面对新课程，在备课过程中应做到以下几方面。

简介：【摘 要】信息技术课程以培养学生的信息操作技能和信息素养为宗旨，强调操作性、实践性和创新性，教师在教学中要积极引导学生开展探究活动，培养学生探究信息技术的兴趣，培养良好的信息意识，形成解决各类问题的能力。

简介：〔摘要〕随着科技的发展，电脑与网络技术将会成为未来生产、生活的主要方式。因此，在学校让学生学习信息技术是非常有必要的。信息技术课程主要是让学生建立对计算机的认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，使用信息技术系统及软件，学会合作或独立地使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。作为一名教师，该如何把信息技术知识既深入又活泼生动地教给学生，学生又该如何学习信息技术，很值得研究。

简介：摘要随着新课程标准中的通用技术的普及与实施，教学特点和实施问题凸显开来。通过思考，从高一年级通用技术课的教学特点出发，对通用技术课的意义、作用、教学特点、现状进行简要分析。

简介：有人认为：信息技术教育就是过去的计算机教育，教电脑绘画、打字、计算机等级过关等内容就可以了。笔者认为除此之外，从事信息技术课的教学还须注意以下两点：

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简介：小学《信息技术》是一门实践性很强、极富创造性的新兴课程，融知识性，趣味性、技能性于一体。在学习中激发学生兴趣、拓展学生思维，培养学生创造能力，让学生掌握学习方法、学会学习是信息技术课教学的主要目标。

简介：摘要信息时代的到来,使信息技术成为社会成员争相学习的内容,这就使教育者——学校信息技术课教师面临这样一个问题，即如何利用有限教学时间和资源，使学生掌握更多的信息技术知识以适应社会的需要。