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  • 简介:摘要在小学生英语课堂教学过程中,教师利用趣味性的教学方法,提高学生的积极性、调动学习的兴趣,令他们主动参与教学,是有效教学的有效手段,有利于夯实小学生的英语基础知识,扎实掌握英语底子,调动五官学习知识,在高涨的情绪中对所学内容理解后记忆,为日后用英语交流打下良好的基础。

  • 标签: 小学英语 趣味性 教学方法
  • 简介:胶州市南顶子村的党委书记成泽,原是一个穷得丁当响的土老百姓,1982年以小小鞋木跟起家,日积月累,逐渐成了拥有百万资产的“富翁”,人称“百万”。既叫“百万”,本应家财万贯,可其实不然,他家里的粮食用自已做的水泥缸盛着,电视是九英寸的小屏幕,还是黑白双色,三屉桌一条腿断了,用啤酒瓶子支着……钱都哪去啦?且看他的一份清单和一笔糊涂账——

  • 标签: 胶州市 捐助 村集体 企业发展 百万 清单
  • 简介:近日,其中在参加一公开活动时称,他出狱9个月以来最重要的事情就是“复业”.以重振南德。

  • 标签: 牟其中 公开 公开活动 南德
  • 简介:摘要在基础医学课程当中,人体解剖学在其中占据着非常重要位置,它的教学不仅可以充分调动学生对医学的兴趣,还可以提高学生的动手能力。同时培养学生的临床思维。现代临床对医护人员提出了非常严苛的要求,在医学教学方面,医学教育团队也面临着巨大的挑战,在进行人体解剖教学时,给出了“面向临床的解剖学讲座”的概念,即人体解剖学教学同临床有效融合的教学理念和多元化的教学方式。因此,在此基础上,为了适应现代医学教育的发展,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,本文对人体解剖教学与临床结合进行了初步研究,旨在为医学临床的应用提供有价值的参考。

  • 标签: 人体解剖 教学模式 临床 结合
  • 简介:被告单位:天津开发区南德经济集团,1991年8月10日在天津市工商行政管理局登记注册,公司住所天津开发区第一大街翠园2-1号,法定代表人其中,注册资金人民币3500万元,经济性质:集体所有制。集团下属有40余家分公司。被告人其中,男,1940年6月生,汉族,四川万县人,捕前系南德经济集团法定代表人。

  • 标签: 被告人 经济集团 天津开发区 信用证诈骗罪 开信用证 法定代表人
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  • 简介:摘要小学数学教学大纲指出“使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,受到思想品德教育。”在新的课程标准中也把德育教育放在了十分重要的位置。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。

  • 标签: 人格应用教育德育
  • 简介:宇宙,1970年9月出生于浙江宁波。1990年毕业于浙江师范大学,1999年9月-2000年6月,中央美术学院油画进修班学习,2008年9月-2009年6月,中央美术学院访问学者。现为浙江师范大学美术学院副教授。

  • 标签: 宇宙 作品选 浙江师范大学 中央美术学院 2009年 2008年
  • 简介:《周易注》,清代栖霞县古镇都村庭撰。此书来自于山东省图书馆藏民国山东省立图书馆钞本,载于《山东文献集成》(山东大学出版社2006年版)第一辑第二册。值得一提的是,据《山东文献集成·前言》所记,“全书初步计划搜集山东先贤著述一千种,主要收入流传未广而又价值较高的稿本、钞本、刻本等,影印出版。外省人士所撰关于山东的重要书籍,亦酌予收入。共分四辑,精装十六开本二百册”,“现在出版的是第一辑五十册,收书一百七十九种,以名家未刊稿本、钞本为主”。可知,庭此书,若不是因为《集成》的编撰,是难以为学人所见的。

  • 标签: 《周易注》 山东大学出版社 评介 图书馆藏 山东省 栖霞县
  • 简介:这是两个很有意思的人物。他们和我都有些渊源关系。一个叫望成,外号瞎子。一个叫关子长,外号关长子。望成当然不是瞎子,相反他的眼睛贼亮如电,抗日时在河北老家当过区小队长,枪法好极了,化装暗杀过好几个汉奸。但字识不了几个,一直任着这个中南地区最大的木材加工厂的党委书记兼厂长,作起报告来(尽管报告由政工科写好了)不但念得结结巴巴,而且白字出现频率很高,人送外号“瞎子”。给他起外号的人,就是关子长关长子。

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  • 简介:摘要我国的建设项目发展迅速,深基坑作为深基坑的重要组成部分,需要提高支护施工的安全性,以反映深基坑支护在岩土工程中的应用价值。本文以深基坑支护问题为探讨对象,提出几点改善措施,以期提升深基坑支护水平,保证岩土工程施工质量。

  • 标签: 岩土工程 深基坑支护 岩土勘察 问题
  • 简介:摘要立足于学生全面素质教育的提高,因材施教地帮助学生开发自身潜力并发挥优势,分层教育方式在初中数学教学中广泛应用,老师转变教学思维和教学方式,提升学生的学习兴趣,减少因小升初抵触心理现象,帮助不同阶层学生掌握基本知识,降低不同层级学习矛盾,使学生建立良好的逻辑思维能力,加强分层初中数学教学的实际应用。

  • 标签: 分层教学初中数学实践
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