简介:摘要美术课对智障学生具有补偿教育的作用,依据智障生的生理与心理特点,运用美术疗法培养学习兴趣,通过训练,促进学生在思维、想象、记忆、动手操作等能力的发展,从而有效提升智障学生的综合素养。
简介:摘要在新课改不断深化发展的过程中,初中教育重点也越来越注重对学生综合素质的培养。在这种环境下,初中政治教学也需要进行相应的改善才能进一步推动教学的发展。为此,本文就初中政治教学方法的综合运用进行了研究。
简介:摘要目的探讨老年肺炎患者中运用综合护理干预的效果。方法选择2017年4月至2018年6月期间收治的80例老年肺炎患者,随机分为对照组与观察组各40例,对照组运用常规护理,观察组运用综合护理干预,分析不同护理后生活质量、不良反应情况。结果在生命力、情感角色、社会功能、躯体角色与躯体功能等生活质量评分上,观察组各项明显少于对照组,组间对比有统计学意义(p<0.05);在不良反应发生率上,观察组7.5%,显著少于对照组22.5%,组间对比有统计学意义(p<0.05)。结论老年肺炎患者中运用综合护理干预可以有效提升患者生活质量,减少不良反应,护理效果更为理想。
简介:摘要目的观察肺康复综合护理干预在COPD患者中的运用效果。方法选择我院心肺康复科在2016年10月至2017年12月期间收治的COPD患者36例,均给予肺康复治疗与康复科常规护理,在此基础上还实施综合护理干预措施。护理前与护理3个月后分别采用6分钟步行距离试验、对圣乔治呼吸问卷(SGRQ)进行评估。结果护理干预前患者6分钟步行距离为(293.6±112.7)米,护理干预3个月后为(349.7±95.4)米,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后36例患者呼吸症状、机体活动程度、疾病对心理影响以及总评分均较护理干预前明显下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论COPD患者在肺康复治疗期间给予综合护理干预,能有效促进肺功能的改善,可大大提高患者的生活质量。