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简介：读组合体视图是读图的基础理论部分，是培养空间想象能力和读图能力的关键内容。在此主要探讨“读组合体视图”的教学方法。

简介：摘要 : 掌握画组合体三面投影图的读图 方法和步骤，根据复杂形体的形状特点，将其分解成若干基本体， 分析各基本体之间的位置、 表面连接关系， 从而认识 形体的整体形状，为

简介：摘要：《机械制图》是中职机械类专业的一门专业技术基础课，对学生的空间想象能力和空间思维能力有一定的要求，而中职很多学生这方面非常欠缺，想象不出整体的空间形状，逐渐丧失学习兴趣，无法完成后续课程。本文通过《机械制图》中“组合体视图的画法”一节，利用信息化教学手段，以“轴承座的零件测绘与CAD成图”工作任务的形式完成叠加型组合体三视图的画法。

简介：趣味组合体两视图不同于常见综合式组合体两视图,既无特征反映又缺乏层次感,用形体分析法解读难度很大,用线面分析法解读为宜.准确弄清有几个截切平面及其空间位置是解读关键.举例说明解读方法和步骤.

简介：摘要信息化教学设计构成、教学举例。

简介：目的：本文旨在通过对比白内障患者术后进行的计算机随机点立体视图和TNO立体视觉检查图的检查结果,评价计算机随机点立体视图的实用性及可行性。方法：选择2011-01/06于我院行双眼白内障超声乳化摘除术,双眼间隔1d,并且联合行折叠式人工晶状体植入术的受试者78例作为研究对象,手术均由同一熟练的超声乳化手术医师完成。患者术后定期随访,于术后3mo由同一医师分别使用计算机随机点立体图和TNO立体视检查图检查立体视觉并比较其结果差异。结果：所有受试者均具有不同程度的立体视,由计算机随机点立体图测得黄斑部位立体视患者14例,黄斑中心凹部位立体视患者26例,眼底周边部位立体视38例;TNO立体视觉检查图分别为11例,24例和43例,黄斑立体视、黄斑中心凹立体视随机点检出率较TNO图高,但是两者差异无统计学意义。使用计算机随机点立体图测得的正常与异常立体视结果为32例、46例,使用TNO立体视检查图测得的正常与异常立体视结果为35例、43例,差异无统计学意义。结论：新型计算机随机点立体视图对白内障术后立体视检查的结果与TNO立体图具有较高的一致性,是一种可靠的测量立体视功能的方法,可以用于白内障患者术后立体视觉功能的检测。

简介：<正>画小立方体组合体的三视图,或由三视图描绘出原物体的形状,是我们学习的一个难点,许多同学感到棘手.下面结合例题与同学们一起

简介：摘要：组合体阅读有两种基本方法:形体分析和线面分析。前者主要用于叠加式组合，后者用于剪切式或综合式辅助读图。在教学过程中，针对学生在学习裁剪组合过程中遇到的困难，总结出两种识读和识画裁剪组合的思路，为学生快速识读和识画提供思路。基于此，对切割型组合体三视图教学中的“改”与“悟”进行研究，以供参考。

简介：摘要：信息时代的降临使中职学校在教育方法、教育体系及教育环境上迎来巨大的变革，信息网络技术以其高效的信息交互功能、低廉的建设成本及丰富的教育资源成为当代教学的主要工具，中职机械制图课程逐步实现信息技术与传统教育模式的融合。

简介：金庸笔下的侠客，各个都是历经坎坷，几经磨难之后才得以一番成就。如果按照这样的戏路，最应该在中国市场笑到最后，成为热门的当属旅行轿车，但现实似乎并非如此。

简介：视图是新课标中增加的重要内容之一,此类试题能有效地考查学生的空间想象能力和判断能力.下面就视图问题加以归类、解析,供同学们学习时参考.1.由体定图例1画出图1中几何体的三视图.

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简介：使用μVision进行ARM嵌入式软件开发的工程师，在阅读μVision自动生成的引导代码之后会发现它并没有直接调用main函数，而是调用了一个奇怪的__main函数，并且手册中没有相关的解释。虽然表面上看起来这并不是什么大问题，但是实际上这里面蕴含着一些重要的概念，例如映像结构、分散加载机制和重定位等。掌握了这些概念之后，可以更好地理解系统初始化过程。

简介：从不同方向看同—物体所看到的形状往往是不同的，其中从正面、左面和上面看同—物体得到的平面图形分别叫做主视图、左视图和俯视图，从近两年的中考试题看，涉及视图内容的试题呈考点增加、题型灵活的趋势。

简介：一、明确什么是视图几何体在我们的眼里所看到的平面图形叫做视图．同一个几何体从不同的方向看．所看到的平面图形一般不一样．从前面往后面看到的图形叫做正视图．也叫做主视图：从左面往右面看到的图形叫做左视图（从右面往左面看到的图形叫做右视图：左视图和右视图统称侧视图）：从上面往下面看到的图形叫做俯视图．正视图、左视图和俯视图统称三视图．对于同一个物体来说．它的三视图令人真正感受到“横看成岭侧成峰”的意境．视图是我们了解、认识立体图形的重要途径之一，在零件、机械的制作、加工中十分重要．只有认识三视图的人才有可能依样画瓢进行操作．

简介：出示庐山的两幅图片，播放苏轼的题西林壁古诗的音乐．师：美丽的庐山让人流连忘返，横看成岭侧成峰，说明从不同的角度看到的风景一样吗？生：不一样．出示中国核动力航空母舰分别从正面、左面、上面拍摄的三幅图片．

简介：目的：研究头针结合体针治疗脑鸣患者的临床疗效.方法：选取某院2013年2月～2014年10月住院治疗的32例脑鸣患者为研究对象,按照随机分组原则将患者分为对照组和观察组,每组各16例.对照组患者采取体针疗法,观察组患者采取头针结合体针的疗法,每天一次,十天一疗程.四疗程后对比两组患者的治疗总有效率.结果：经过治疗,观察组患者治疗总有效率为93.75%;对照组患者治疗总有效率为68.75%.观察组患者的治疗总有效率显著高于对照组,两组患者对比差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论：对脑鸣患者实施头针结合体针的治疗方式,能够显著降低患者脑鸣症状,缓解患者痛苦.

简介：　　视图是新教材的新内容之一,它包括主视图(也叫做正视图)、俯视图和左视图(或右视图),简称三视图.三视图是我们从不同的角度观察几何体所看到的平面图形,是了解几何体特性的重要途径之一,同时很好地培养了同学们的空间想象能力.三视图问题主要有以下几种类型.……

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