简介：摘要

简介：摘要：随着社会经济的发展，促进人们对精神文化需求的增多。红色舞蹈创作的当代实践途径探究具有重大而深远的价值和意义，中国精神是当代红色舞蹈创作褒扬的思想高地和精神家园，审美风范是当代红色舞蹈创作秉承的审美亮点和审美追求，舞台革新是当代红色舞蹈创作秉持的艺术理念和践行方式，高效传播是当代红色舞蹈文化实现自身意义和价值的重要渠道。研究并践行当代红色舞蹈创作，将有助于推动新时期文化艺术繁荣兴盛，为实现伟大的中国梦提供强大的精神力量。本文就当代红色舞蹈创作的实践路径展开探讨。

简介：摘要：中华民族作为拥有五千多年的文明史的农耕民族，源远流长的乡村文化是中华文明不灭载体和活力之源。中国共产党是从“农村包围城市”走来的，红色舞蹈既是乡村文化的重要内容，也是红色基因的重要组成部分，更是中国共产党领导从乡村到城市的最广大人民群众始终坚持以马克思主义为指导，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，建设民族的、科学的、大众的社会主义文化的生动反映。党的二十大报告指出，思想建设领域要传承红色基因，赓续红色血脉。红色舞蹈以生动的方式记录和再现了党领导各族人民的觉醒、奋起、斗争、胜利和走向辉煌的历史，是社会主义先进文化的重要构成，传承着党和各族人民的深厚爱国情怀与伟大奋斗精神。

简介：摘 要：随着社会的不断发展以及教育改革的逐步推进，在新课改背景下对教师提出了更高的要求。在小学阶段，舞蹈教学不但能够促进学生身体健康发展，还可以培养学生的审美鉴赏能力。红色文化是我国革命年代孕育出的宝贵文化精神，因此小学舞蹈教师应当在教学过程中弘扬红色文化，不但可以培养学生的爱国主义情感，还可以加强学生对历史的认知。本文就如何在小学舞蹈教学中弘扬红色文化进行研究，分析其意义并提出策略性建议，以供小学舞蹈教师参考。

简介：摘要：红色音乐是特定年代的艺术产物，不仅种类繁多，而且在现当代舞蹈中被广泛应用。红色音乐在现当代舞蹈作品中具有激发爱国情感、民族情感和审美情感的价值。艺术家通过挖掘红色音乐的历史精神、弘扬红色音乐的时代精神 、深化与转化红色音乐的情感等方式，实现其在现当代舞蹈作品中的情感共鸣。舞蹈编导通过多种方式实现红色音乐在现当代舞蹈作品中唤起情感共鸣。

简介：摘要：红色文化是中国共产党领导各族人民革命斗争所凝练出的宝贵文化遗产，是民族精神的凝聚体现，具有突出的教育价值和作用。因此本文将红色文化与中小学舞蹈美育相结合进行阐释，提出当下舞蹈美育所产生的问题并进行思考提出策略。利用舞蹈艺术身体语言表达的方式，使青少年对红色精神以及社会主义文化建设等方面深入了解，达到“以文化人、以美育人”的教育目的。

简介：摘要：随着教育的不断变革，学校和家长越来越重视孩子的成长和教育。现代教育的首要任务是提升学生综合素质和综合能力的发展，舞蹈、音乐、美术等艺术科目已经成为新课改要求下学生的必修科目。因此，高职院校应该调整教学任务和教学目标从而顺应教育发展的潮流。在红色舞蹈教育中许多作品已经作为经典作品在全世界广为流传。所以，高职院校要大力开展红色舞蹈教育，这样不仅可以提高学生的民族荣誉感同时还可以增强学生的自信心，从而实现综合素质教育全面发展。

简介：摘要：舞蹈作为一种艺术表现形式，通过肢体语言呈现其思想感情和艺术追求的同时，也对其创作和表演提出了越来越高的要求。可以看出，不同类型的文化题材情感上表现出很大的差异，给人带来不同的视觉感受。高校在开展舞蹈创作的过程中，将红色文化资源融入其中，在丰富舞蹈创作素材的同时优化和创新教学内容和教学形式，对红色文化的发展和传承具有深远意义。在传承红色文化的过程中开展舞蹈教学，结合当地红色文化资源创作红色舞蹈，能够充分体现红色文化的重要价值。高校作为培养人才的主阵地，组织开展红色主题舞蹈活动，不仅可以优化舞蹈教学内容，而且有利于营造红色文化氛围，让红色精神通过校园得到传承和发展。深入发掘红色舞蹈，整合文化资源和教育资源，不仅可以帮助大学生树立正确的三观，还可以在潜移默化中培养学生高尚的情感，为社会培养更多优秀人才奠定良好的基础。

简介：摘要：习主席强调指出，要把红色基因一代代传下去。落实这一重要指示就是要把红色资源作为推进传承红色基因工程的重要载体，在组织参观红色场所、追寻红色记忆、投身红色文化、参与红色活动中真实感受。

简介：摘要：不同颜色蕴含着不同的文化理念，也是一个民族文化的重要载体。中国人尚红的传统流传了几千年，从原始人的红色禁忌观念到今天中国人对红色的崇拜，都展现出红色是中华民族之色，中国人对红色情有独钟。在所有颜色之中，人类最早使用的颜色是红色，直至今日，红色在中国传统节日之中仍然发挥着重要的影响力，可以说是中国最具有象征性的色彩，本篇文章主要通过对红色文化的探讨，来揭示颜色背后的密码。

简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源，实现红色教育目标，创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中，可以利用地区的特色资源，给学生带来一定的亲近感，更好的产生情感共鸣，取得良好的教学成果。

简介：一我是一名医疗从业者,工作是帮助一些亚健康的“病人”调养身体,做的是针灸、理疗和开一些无足轻重的药物这样的事。令我惭愧的是,我没有高超的医术,更没有崇高的医德,坚持这份工作,不过是因为它可以满足我的生活开销,虽称不上体面,也让我无从抱怨。

简介：　　我从来不认识红色,红色究竟是种什么颜色,它是颜色吗?我不是色盲,却无法辨识它.或许它只是一个假设,或者只是一种象征,仅此而已.……

简介：摘要：红色基因，重在传承，重在发扬。我们要牢记习近平总书记重要指示，把开展红色教育，传承红色基因作为重要任务，用好红色资源这一宝贵精神财富，大力开展红色教育。文章结合宁化当地丰富的红色文化资源，探讨开展红色教育，传承红色基因的有效途径：在主题教学活动中传承红色精神；挖掘本土红色资源，让红色文化融入血脉；以红色文化树人，以红色课程育人。文章有助于红色文化基因在下一代中的传承，有助于教育工作者更加重视红色文化在学科教学中的有效渗透。

简介：习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时指出,红色基因就是要传承,中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎坷,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。习总书记的重要指示阐明了不忘革命传统、传承红色基因的深刻内涵和重要意义,为我们指明了方向、提出了要求。

简介：湘潭是一代伟人毛泽东的家乡,是中国革命重要策源地,是中国红色文化摇篮,是一块凝结着无数共产党人精神血脉的红色沃土。近代以来,从这片红色沃土走出了毛泽东、彭德怀、陈處、谭政、黄公略、罗亦农等一大批无产阶级革命家,可谓是灿若星辰、光耀千古。他们用坚定不移的信仰、敢打必胜的信念、一往无前的豪情.点燃了中国革命的火种,为民族解放、国家独立立下了不可磨灭的历史功勋。他们留给后人的,除了崭新的中国、全新的事业,还有那源源流淌在我们骨子里的生生不息的红色基因。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：红色文化是中华人民的信仰，无数英雄将士用血肉成就了今天的红色文化，学生要弘扬红色文化，将红色基因传承下去。教师要在高中政治教学中加强学生的红色文化教育，将知识与红色历史结合起来，引发学生的思考，让学生理解红色文化的由来，并将红色文化传承发扬下去，树立爱国精神以及懂得红色文化中的精神实质。